Los beneficios del uso de Internet para estudiantes de secundaria

Hola compañeros jueces, profesores y compañeros. Estoy muy feliz de tener una colisión e intercambio de ideas con mi oponente. Internet se está convirtiendo en parte de nuestras vidas y los estudiantes de secundaria no somos una excepción. Sin embargo, Internet también es un arma de doble filo, con ventajas y desventajas. Creemos que las ventajas de usar Internet para los estudiantes de secundaria superan las desventajas por las siguientes razones:

Primero, los estudiantes de secundaria tienen un fuerte deseo de conocimiento y este es el mejor momento para aprender. Internet puede ampliar sus horizontes y ampliar sus conocimientos. El uso de Internet puede mantenerse al tanto de la actualidad y obtener todo tipo de conocimientos e información más recientes, que pueden proporcionar una buena orientación para los estudios y la vida futuros. Conectarse a Internet puede enriquecer sus pensamientos. Siempre que prestes atención, puedes aprender muchos conocimientos que no puedes aprender en la escuela y ampliar tus conocimientos. La educación a distancia en línea traerá infinitos beneficios a los estudiantes de secundaria. Los estudiantes pueden navegar libremente por el sitio web con contenido enriquecido y profesores famosos. Si navegan por la web, pueden elegir cualquier artículo y tema típico. Con un clic del ratón, puedes ver el mundo. Por tanto, Internet favorece el aprendizaje y el crecimiento de los estudiantes de secundaria.

En segundo lugar, los estudiantes de secundaria se encuentran en un proceso de socialización. Les gusta hacer amigos y anhelan la amistad. Internet ha abierto una puerta para los estudiantes de secundaria, facilitándoles encontrar amigos con ideas afines. "Sin embargo, mientras China mantenga nuestra amistad, el cielo seguirá siendo nuestro vecino", el viejo sueño se ha hecho realidad hoy a través de Internet. Podemos conocer amigos de todo el mundo, incluso amigos extranjeros, lo que amplía enormemente nuestra comunicación y hace que nuestros amigos estén en todo el mundo. También es útil para los estudiantes de secundaria comprender mundos y vidas diferentes. En el pasado, el contacto de los niños con el mundo exterior estaba restringido por diversas condiciones objetivas. Hoy en día, en Internet no existen restricciones geográficas ni de origen, y puedes encontrar amigos con ideas afines.

En tercer lugar, a los estudiantes de secundaria les gusta la innovación y la singularidad, e Internet puede promover el desarrollo personalizado de los estudiantes de secundaria. "Sólo un joven compañero de clase, en su mejor momento, con orientación, palabras inspiradoras y la inmundicia de miles de hogares. Los estudiantes de secundaria pueden expresar sus puntos de vista y opiniones sobre diversos temas en varios BBS y aprender a analizar los problemas dialécticamente en los debates". con otros. Los estudiantes de secundaria también pueden mejorar sus aficiones y dar rienda suelta a su creatividad a través de Internet. Escribir blogs, publicar fotografías, hacer Flash y editar videos se han convertido en pasatiempos para algunos estudiantes de secundaria, llevando su creatividad al extremo. Leemos los mismos libros de texto y tomamos los mismos exámenes en la escuela, pero hay diferencias entre nosotros, estudiantes de secundaria, e Internet simplemente compensa esta deficiencia. Puedes conocer la información que te gusta y aprender el contenido que te gusta en línea, lo que satisface el desarrollo personalizado de los estudiantes de secundaria.

El siglo XXI será la era de las redes informáticas y los estudiantes de hoy serán los pilares de la sociedad del futuro. Comprender y dominar el conocimiento de las redes informáticas es el arma más poderosa para abrirse paso en la futura era de la información. El conocimiento que adquirimos hoy en Internet es la creatividad del mañana. Así que una vez más expreso nuestro punto de vista de que las ventajas de utilizar Internet para los estudiantes de secundaria superan las desventajas.

Argumentos en contra de la otra parte

Hola profesores y alumnos. Hace un momento, el polemista del oponente se jactó mucho y enumeró los beneficios de Internet. No negamos que Internet sea bueno para los estudiantes de secundaria, pero ¿prueba esto que las ventajas superan a las desventajas? Fumar puede refrescarte. ¿Significa esto que fumar hace más bien que daño al cuerpo humano? El debate actual es si los beneficios del uso de Internet para los estudiantes de secundaria superan las desventajas o las desventajas superan los beneficios. Primero analicemos las características físicas y mentales de los estudiantes de secundaria:

Los estudiantes de secundaria se refieren a todos nuestros compañeros y amigos sentados en aulas de secundaria como nosotros. En China generalmente son menores de entre 13 y 18 años. ¿Cuáles son las características de los menores en esta etapa?

En primer lugar, los cuerpos de los estudiantes de secundaria aún no están maduros. El uso prolongado de Internet afectará el desarrollo físico, lo que provocará problemas como pérdida de visión, distorsión de la columna y obesidad. En los últimos años, la tasa de miopía entre los estudiantes de secundaria ha ido aumentando e Internet ha contribuido mucho a ello. Además, debido a la alta concentración de atención al navegar por Internet, las personas a menudo se olvidan de comer y dormir, y a menudo se escuchan noticias sobre muerte súbita. ¿No es este ejemplo suficientemente impactante y estimulante? ¿Cómo podría el otro polemista pensar que las ventajas superan a las desventajas?

En segundo lugar, los estudiantes de secundaria no son lo suficientemente maduros mentalmente y tienen un autocontrol débil. Sin embargo, frente a las poderosas funciones de entretenimiento de Internet, muchos estudiantes se vuelven adictos a Internet y están profundamente involucrados en ella. Según algunas encuestas de expertos, los adolescentes suelen pasar mucho tiempo online. El 30,1% de los encuestados tiene el hábito de acceder frecuentemente a Internet, y el 82,5% de los encuestados tiene su propia computadora con acceso a Internet. En la encuesta, cuando se les preguntó sobre el tiempo más largo en línea, el 31,8% respondió 9 horas y el 25,9% respondió entre 5 y 8 horas.

Al mismo tiempo, los estudiantes de secundaria no son muy capaces de distinguir el bien del mal, y hay mucha mala información en Internet. Los estudiantes de secundaria pueden perderse fácilmente e incluso embarcarse en el camino de violar la ley. cometiendo delitos. Creo que el oponente también escuchó noticias sobre personas que roban, roban o incluso matan a personas porque no tenían dinero para acceder a Internet. ¿Cómo podemos decir que las ventajas de utilizar Internet para los estudiantes de secundaria superan las desventajas?

En tercer lugar, los estudiantes de secundaria tienen poca experiencia social y las trampas en línea están por todas partes. Hay muchos ejemplos de estudiantes de secundaria que han sido engañados, heridos o incluso secuestrados y asesinados por encontrarse con amigos en línea. ¿Cómo pueden otros amigos de la defensa conjunta tener el valor de alentar a los jóvenes a conectarse y ponerlos en riesgo?

Finalmente, como estudiantes de secundaria, leer y estudiar son nuestra responsabilidad ineludible. Por supuesto, también podemos aprender a través de Internet, e incluso como dijo otro polemista, tiene grandes ventajas, pero la tentación de las funciones de entretenimiento en línea es más poderosa para los estudiantes de secundaria y a menudo nos hace desviarnos de la dirección. ¿Qué hacen los estudiantes en línea? Según estadísticas incompletas de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, entre los estudiantes de secundaria que utilizan Internet con el objetivo principal de aprender, el 20% del número total se encuentra en los Estados Unidos, el 15% en el Reino Unido y el 15% en el Reino Unido. sólo el 2% en China. ¿No explica este sorprendente contraste el problema?

Internet puede aportar muchos beneficios a los estudiantes de secundaria, pero eso no significa que realmente traiga tantos beneficios. El ideal es muy pleno, la realidad es muy flaca. Por favor abre los ojos y mira la realidad. ¿Cuántos estudiantes a nuestro alrededor son adictos a Internet y no pueden liberarse? ¿Cuántas calificaciones de estudiantes han bajado debido a estar en línea? ¿Cuántos estudiantes se han vuelto miopes debido a Internet? Por lo tanto, nuestra opinión es que el acceso a Internet hace más daño que bien a los estudiantes de secundaria.

Argumentos a favor y en contra:

Otro polemista habló sobre las características físicas y mentales de los estudiantes de secundaria. ¿No son también la curiosidad intelectual y la creatividad mencionadas en nuestro argumento características de los estudiantes de secundaria? Ahora permítanme refutar el punto de vista de la otra parte.

En primer lugar, la otra parte dijo que los estudiantes de secundaria no son lo suficientemente maduros, tienen poca capacidad de autocontrol y poca capacidad para distinguir el bien del mal. Otro participante también dijo que los estudiantes de secundaria en China son generalmente menores de entre 13 y 18 años. Ya no son bebés y ya tienen la capacidad de distinguir el bien del mal y de controlarse. No son tan ignorantes y crédulos como piensan otros polemistas. Para dar un paso atrás, ¿no se cultiva nuestra capacidad para distinguir el bien del mal al distinguir el bien del mal? Si para proteger a los estudiantes de secundaria solo les mostramos lo verdadero, lo bueno y lo bello, y nunca entramos en contacto con lo falso, lo malo y lo feo, ¿cómo pueden tener la capacidad de distinguir el bien del mal? Cuando algún día entren en la sociedad, ¿cómo afrontarán las diversas trampas y las complejas relaciones interpersonales de la sociedad real? ¿Cómo puede un niño que creció en un invernadero estéril afrontar la tormenta de la realidad? Al contrario, Internet nos ha brindado un espacio virtual donde podemos comprender la sociedad de antemano sin causar demasiado daño. Se puede decir que en el mundo online podemos ensayar nuestras vidas.

En segundo lugar, no hablemos de los estudiantes de secundaria. Echemos un vistazo al desarrollo social actual. Hoy, China ha entrado en la era de Internet y la mayoría de las empresas e instituciones no pueden prescindir de Internet. ¿No es lo mismo en nuestra clase? Los analfabetos de hoy ya no son personas que no saben leer, sino personas que no pueden utilizar Internet. Si los estudiantes de secundaria hacen más daño que bien al conectarse a Internet, entonces nosotros, los estudiantes de secundaria, deberíamos mantenernos alejados de Internet tal como nos mantenemos alejados de las drogas. ¿Cómo podemos adaptarnos a la sociedad del futuro? Usar Internet no es sólo para aprender y entretenerse, sino también para nuestras habilidades de supervivencia.

Una vez más, debemos situarnos en un nivel histórico y situar la cuestión del acceso de los estudiantes de secundaria a Internet en el contexto de la época. Veamos las características de la era actual. Hoy es la era de la información. Sin modernización de la información, no habría modernización en China. Si los estudiantes de secundaria de hoy no pueden utilizar Internet, se quedarán atrás. ¿No les enseñó Deng Xiaoping a "empezar con los bebés"? Los estudiantes de secundaria no pueden ni pueden salir de Internet. ¿Puede la otra parte decir que el uso de Internet para estudiantes de secundaria hace más daño que beneficio? ¿Vamos contra los tiempos?

Entonces la otra parte solo vio la inmadurez de los estudiantes de secundaria pero no su crecimiento. Solo vieron el lado oscuro de Internet e ignoraron la tendencia social, por lo que llegaron a una conclusión tan equivocada.

Contraargumento

La otra parte dijo que los estudiantes de secundaria tienen una gran sed de conocimiento, pero también admitieron que los estudiantes de secundaria tienen poca capacidad de discriminación. ¿No es como un niño hambriento, qué peligroso es meterse todo en la boca, puede comérselo, es venenoso? Nuestro argumento que acabamos de exponer se ha elaborado sobre las características de los estudiantes de secundaria. Ahora déjame comparar los pros y los contras.

En primer lugar, la otra parte cree que Internet es beneficioso para el aprendizaje de los estudiantes de secundaria. Los datos que demostramos demuestran plenamente que el objetivo principal de los estudiantes de secundaria que navegan por Internet es el entretenimiento, y el principal tiempo que pasan en línea es el entretenimiento, mientras que el estudio solo se realiza ocasionalmente.

Las búsquedas en Internet son muy rápidas, pero muchas veces tenemos que encontrar la información que realmente queremos entre miles de información relacionada, lo que nos hace perder mucho tiempo, ¿verdad? Es más, muchos estudiantes se conectan a Internet para encontrar respuestas a sus tareas, utilizando Internet para reemplazar sus propios pensamientos. ¿Cómo podría esto ser bueno para el aprendizaje de los estudiantes de secundaria?

En segundo lugar, el otro polemista dijo que Internet ha ampliado las interacciones entre los estudiantes de secundaria. Esto es cierto, pero la realidad que vemos es que los estudiantes de secundaria tienen amigos de Internet en todo el mundo, pero sus relaciones. con sus padres, profesores y compañeros de clase están cada vez más distanciados. ¿Cuántos estudiantes de secundaria tienen conflictos con sus padres debido a Internet? ¿Cuántos estudiantes de secundaria hablan libremente en Internet pero permanecen en silencio en la vida? ¿Cuántos estudiantes de secundaria preferirían hablar con extraños en un lugar diferente que ignorar a sus padres y maestros? Puede que Internet nos haya acercado a los extraños, pero ha distanciado la relación entre los estudiantes de secundaria y sus seres queridos. no hace falta decir nada. Es más, hay muchos ejemplos de personas que han sido engañadas porque confían en los internautas. Internet es tan peligroso, ¿cómo puede la otra parte sentir que las ventajas superan las desventajas?

En tercer lugar, aunque Internet favorece el desarrollo personalizado de algunas personas, la virtualidad, el ocultamiento y la apertura de Internet también pueden inducir fealdad en los corazones de las personas, amplificando al extremo la falsa fealdad de la naturaleza humana. ¿No se debe la popularidad del robo de comida y los juegos violentos a satisfacer la oscuridad interior de algunas personas? Hay muchos estudiantes de secundaria que creen que mentir en línea no es deshonesto. Hay muchos estudiantes de secundaria que en realidad son muy amables pero mienten y maldicen a otros en Internet. ¿Es este también el desarrollo personalizado de los estudiantes de secundaria? Esto sólo conducirá a una doble personalidad entre los estudiantes de secundaria. También hay muchos piratas informáticos que cometen delitos para demostrar su competencia técnica. ¿No son estos dolorosos hechos suficientes para demostrar que Internet hace más daño que bien a los estudiantes de secundaria?

Entonces, Internet nos ha aportado algunas cosas, pero también nos ha quitado otras más importantes. En general, los estudiantes de secundaria todavía hacen más daño que bien al usar Internet.

Tres argumentos afirmativos:

El otro polemista ha estado hablando de las desventajas de Internet, así que hablemos de las desventajas. Escuché atentamente el discurso de la otra parte y descubrí que los abusos de Internet mencionados por la otra parte se pueden dividir aproximadamente en dos categorías:

La primera categoría está en línea, pero también en la sociedad real, como como fraude, como la difusión de rumores, como tomar medidas enérgicas contra la falsificación. Este tipo de desventaja no surgió después de Internet, por lo que no es causada por Internet. Por supuesto, no se puede culpar a Internet. De lo contrario, todo hará más mal que bien. Si alguien mata a alguien con un cuchillo de cocina, es injusto decir que la existencia del cuchillo de cocina hace más daño que bien. Internet es sólo una extensión de la sociedad real. Si la sociedad está sumida en el caos, Internet no puede ser una tierra pura. Entonces, en lugar de culpar a Internet, deberíamos considerar cómo combatir eficazmente las actividades ilegales y criminales.

La segunda categoría son los problemas causados ​​por el abuso excesivo de Internet. Por ejemplo, el otro polemista mencionó la adicción a Internet, las divisiones de personalidad en línea y fuera de línea, etc. En primer lugar, no es culpa de la red, sino de la falta de autocontrol del usuario. Por ejemplo, cuando los estudiantes de secundaria navegan por sitios web malos, dicen que Internet hace más daño que bien. Pero si no existiera Internet, ¿las personas con poco autocontrol no leerían algunos libros malos? ¿Podría ser que sólo porque exista un libro así se pueda decir que hace más daño que bien a los estudiantes de secundaria? En segundo lugar, como algo nuevo, Internet debe pasar por un proceso de mejora gradual, y las personas también deben pasar por un proceso de adaptación. Con el desarrollo y mejora de la red y la adaptación gradual de las personas, estas desventajas podrán solucionarse. Sólo porque alguien se marea en un automóvil, no se puede decir que el automóvil es algo malo y decirles a los demás que no viajen en él. ¿No es ridículo? Sólo porque algunas personas no lo utilicen bien no significa que Internet sea algo malo. Lo fijamos.

Se puede ver que las muchas deficiencias de Internet que han sido discutidas por muchas partes no son en realidad culpa de Internet, sino que la gente transfiere la responsabilidad a Internet. Si se pudiera establecer una lógica tan absurda, entonces los humanos no tendríamos criminales. Se puede decir que el criminal corrupto me atrajo con dinero, por lo que me lo arrebató. El asesino puede decir: Fue el cuchillo el que mató a la persona, no yo. Por favor condene el cuchillo a muerte. Entonces, ¿por qué necesitamos leyes?

Tres argumentos opuestos

Por supuesto, no queremos trasladar la responsabilidad de los usuarios a Internet, pero deberíamos analizar cuidadosamente los efectos adversos de Internet en los estudiantes de secundaria. para buscar ventajas y evitar desventajas, que conduzcan a consecuencias adversas. El análisis de los tres argumentos del oponente parece claro y coherente, pero realmente no estamos de acuerdo.

En primer lugar, el fraude y la falsificación también existen en la sociedad real, pero Internet ha aportado comodidad a este tipo de actividades ilegales y delictivas. Es un hecho indiscutible que Internet ha hecho que este tipo de delitos sean más fáciles, más baratos, más difíciles de combatir y con más víctimas. Hoy en día, crear un sitio web de phishing sólo cuesta unos pocos dólares, pero puede engañar a miles de usuarios. Un caballo de Troya podría dañar a miles de usuarios de banca en línea.

¿No es esto lo que dijo la otra parte sobre la conveniencia de Internet? ¿No es esta expansión de los delitos ilegales causada por Internet?

En segundo lugar, la otra parte dijo que la causa fundamental de la adicción a Internet y otros problemas radica en los propios usuarios. Esto parece razonable, pero tras un razonamiento cuidadoso, es incorrecto. Según la lógica de la otra parte, todo tiene más ventajas que desventajas. El opio puede curar enfermedades o matar personas, depende del consumidor. ¿Podemos decir que el opio hace más bien que mal a las personas? El fuego puede cocinar y causar desastres, entonces ¿por qué deberíamos advertir a los niños que no jueguen con fuego? Si algo es extremadamente peligroso, no dejaremos que menores lo utilicen. En cualquier país, los menores no pueden obtener una licencia de conducir; incluso en países donde la posesión de armas es legal, ¿no es cierto que los menores no pueden poseer armas? No olvides que las personas de las que hablamos hoy son estudiantes de secundaria, no menores de edad que carecen de autocontrol y decisión.

Me gustaría preguntarle a otro polemista: usted dijo que solo los peligros específicos de la red pueden considerarse peligros de la red, por lo que tanto las ratas como los mosquitos pueden transmitir enfermedades. ¿Será porque no son únicos que se puede decir que son inofensivos? Además, ¿los virus de red son exclusivos de Internet? ¿Es sólo después de Internet? Entonces, ¿cómo se explica la existencia de este inconveniente de la red?

Debate libre

Los virus de Internet son un fenómeno exclusivo de Internet, pero también son creados por delincuentes. De lo contrario, ¿por qué juzgar al creador y no al virus? Me gustaría preguntarle al polemista contrario que comer pescado puede causar problemas. ¿Es esta la razón por la que no todo el mundo debería comer pescado?

Al contrario: Sólo porque existe el riesgo de quedarse atascados al comer pescado, no dejaremos que nuestros hijos coman pescado solos, entonces ¿deberíamos ayudarlos? No olvides que el tema que estamos discutiendo son los estudiantes de secundaria.

¿Hay algún estudiante de secundaria que coma pescado y necesite ser alimentado por sus padres? Los estudiantes de secundaria no son idiotas, tienen la capacidad de distinguir el bien del mal. Si los bocadillos de un niño son todos pescado recogido por sus padres, no se quedará estancado, pero ¿cuándo aprenderá a comer pescado?

Al contrario: en el pescado sólo hay espinas, pero la red es mucho más complicada. Los juegos en línea son trampas suaves que hacen que los estudiantes de secundaria se vuelvan adictos a ellos y no puedan liberarse por sí mismos. El fraude en Internet dificulta que los adultos se protejan contra él. ¿Cómo se puede exigir que los estudiantes de secundaria sean observadores?

Según la lógica de la otra parte, dado que los adultos no pueden prevenir el fraude en línea, tampoco deberían conectarse. Dado que existen estafas en el mundo real, todos deberíamos dejar de vivir e irnos a otro mundo. ¡Qué limpio!

Por el contrario, cuando decimos que hay estafas en Internet queremos que todo el mundo esté más atento. Cuando decimos que el acceso a Internet para los estudiantes de secundaria hace más daño que bien, no nos referimos a prohibir el acceso a Internet a los estudiantes de secundaria, sino a gestionarlo y restringirlo. La otra parte no debe malinterpretar nuestro punto de vista. ¿No existe en el país una legislación que prohíba la entrada de menores a los cibercafés?

El estado prohíbe a los menores ingresar a los cibercafés, pero no prohíbe a los estudiantes de secundaria acceder a Internet, y también ofrece cursos de tecnología de la información. ¿Cómo explica esto la otra parte? El uso excesivo de Internet puede causar daños a los estudiantes de secundaria y esto es responsabilidad del usuario. La postura incorrecta al sentarse de algunos estudiantes en clase también puede provocar miopía y distorsión de la columna. ¿Se puede demostrar que tomar clases para estudiantes de secundaria hace más daño que bien? ¿Por qué la otra persona no puede ver los beneficios de tomar la clase? La otra parte está realmente "ciega y no puede ver el monte Tai".

Al contrario: ¿el uso excesivo de Internet por parte de los estudiantes de secundaria no se debe a un pobre autocontrol? ¿No es ese el punto que queremos demostrar? La otra parte habló de ello y dijo que las ventajas de Internet superan las desventajas, pero lo que queremos discutir es el tema del acceso a Internet para los estudiantes de secundaria. Por favor, no te salgas del tema.

Si Internet hace más bien que mal, ¿cómo puede hacer más daño que bien a los estudiantes de secundaria? ¿Puede la otra parte dar un ejemplo que sea beneficioso para los adultos pero perjudicial para los menores?

Al contrario: al ser menores de edad, los estudiantes de secundaria tienen características físicas y mentales diferentes a las de los adultos. Nuestro argumento ha quedado muy claro. ¿Entiende el otro polemista?

Correcto: ¿No respondimos ya esta pregunta en nuestro segundo debate? Creo que la otra parte no entendió. Déjame preguntarte de nuevo, si no bebemos leche porque nos preocupa la melamina en la leche, no comemos verduras porque nos preocupa el aceite de alcantarilla y no comemos bollos al vapor porque nos preocupa que puedan ser manchados, entonces moriremos de hambre. ¿Cómo se puede renunciar a la nutrición por una posibilidad?

Reversa: Si supieras que cierta marca de leche contiene melamina, ¿aún la comprarías? Entonces realmente admiro tu coraje. No lo olvides, compramos leche porque creemos que no contiene melamina. Si estuviéramos seguros de que tiene algún problema, creo que la mayoría de la gente no lo compraría. El daño causado por Internet a los estudiantes de secundaria no es una posibilidad, sino una realidad.

¿Quién dijo que el uso de Internet por parte de los estudiantes de secundaria definitivamente causará daño y definitivamente se volverán adictos a Internet? Los datos de la encuesta muestran que la tasa de adicción a Internet entre los estudiantes de secundaria es del 10%. ¿Se pueden ignorar los beneficios que aporta el 90% restante?

Por el contrario, el "Informe sobre la adicción a Internet de los jóvenes de China (2009)" publicado por la Asociación de la Red de Jóvenes de China muestra que actualmente, alrededor del 14,1% de los jóvenes usuarios de Internet de las zonas urbanas de mi país tienen adicción a Internet, y el número Se trata de 24.042 millones de personas. Los adolescentes de 18 a 23 años tienen la mayor proporción de adicción a Internet (15,6%), seguidos de los de 24 a 29 años (14,6%) y de 13 a 17 años (14,3%). La otra parte dijo que el 10% es una proporción muy pequeña. ¿Sabes cuántos estudiantes de secundaria en China son usuarios de Internet? El 10% significa que miles de estudiantes de secundaria están sufriendo. ¿Se puede ignorar esto también? Entonces no refuercen la seguridad en nuestras escuelas. El año pasado, sólo unas pocas docenas de estudiantes de primaria y secundaria murieron en homicidios escolares, menos del 1% de los estudiantes de secundaria, y pueden ser ignorados. La encuesta muestra que la proporción de chatear, jugar juegos y descargar contenido de entretenimiento llega al 55,7%. ¿Cómo puede ser beneficioso para los estudiantes de secundaria pasar mucho tiempo chateando y jugando en línea?

Me gustaría preguntarles a otros estudiantes: ¿se han conectado alguna vez a Internet?

Por supuesto, es precisamente gracias a Internet que nos damos cuenta de lo perjudicial que es para los estudiantes de secundaria.

Parece que el polemista del oponente debe ser un fanático de la versión de entretenimiento online. Al menos hay una frase en las principales webs oficiales que debes haber visto al navegar por Internet: los menores deben estar acompañados por un tutor cuando naveguen por Internet.

Sí, en cada cajetilla de cigarrillos pone: Fumar es perjudicial para la salud. Pero nunca he oído hablar de nadie que haya dejado de fumar gracias a esta afirmación.

Tabla resumen de la contraparte

¡Hoy el polemista del oponente citó numerosos ejemplos y exageró lo buenos que son los estudiantes de secundaria navegando por Internet! Puede borrar ligeramente una serie de desventajas causadas por Internet para los estudiantes de secundaria, ¡incluso como una telaraña! Admitimos que Internet puede brindar muchas comodidades a nuestros estudiantes de secundaria, pero la conveniencia que brinda Internet no significa beneficios reales. La brújula puede guiar el rumbo, pero la usamos para leer el Feng Shui. La pólvora se puede usar como arma, pero la usamos para adorar a fantasmas y dioses. ¿No es este el mejor ejemplo? Creemos que el daño supera los beneficios. No estamos prohibiendo el acceso a Internet a los estudiantes de secundaria, sino más bien enfatizando la orientación y las restricciones en el acceso de los estudiantes de secundaria a Internet. Permítanme resumir nuestras opiniones nuevamente:

Primero, Internet no es una tierra pura. La impotencia de las sanciones legales y el atraso de las restricciones técnicas sobre los estándares éticos hacen que las personas con perspicacia se sientan preocupadas e incómodas. Mire esos cibercafés subterráneos, las interfaces web que navegan los estudiantes de secundaria. ¿En realidad? La pornografía y la basura vuelan juntas, y la falsa * * * violencia". Los hechos nos dicen que si los estudiantes de secundaria no controlan Internet, ¿cómo podemos hacer que la sociedad crea que somos el futuro brillante de la patria?

En segundo lugar, solo dándonos cuenta de que los estudiantes de secundaria solo con un grupo especial podemos enfrentar la realidad y los problemas. Los estudiantes comunes de secundaria no tienen tan buen autocontrol. Están llenos de curiosidad por el mundo, pero carecen de la capacidad. para distinguir, por lo que es fácil que los estudiantes de secundaria se desvíen por Internet si no se enfrentan a esta realidad. Si le das una pistola a un niño, las consecuencias se pueden imaginar.

En tercer lugar, solo. Al reconocer las desventajas de los estudiantes de secundaria que utilizan Internet, podemos movilizar todas las fuerzas sociales y diversos medios para maximizar las fortalezas y evitar las debilidades, y buscar ventajas y evitar las desventajas. Somos las flores en mayo, pero cuando las plagas erosionan las flores, Solo podemos abrazar los tiempos con nuestra juventud deshaciéndonos de los grilletes de Internet. Somos el sol naciente, pero el sol a veces se ve oscurecido por nubes oscuras. ¡Solo cuando podemos usar nuestras vidas para encender el futuro! >

Con el advenimiento de la era de Internet, las oportunidades y los desafíos coexisten. Nosotros, los estudiantes de secundaria, debemos usar Internet correctamente bajo la guía de sus padres y maestros. Si ignoramos las desventajas de Internet, muchos estudiantes de secundaria lo harán. entonces puede perder el brillo de la juventud y convertirse en un esfuerzo de red. Así que, una vez más, enfatizamos nuestro punto: ¡los estudiantes de secundaria usan Internet para hacer más daño que bien!