Plan de lección de educación sobre seguridad para la clase media: Seguridad en el baño.

La idea de escribir el plan de lección "Seguridad en el baño" para la educación en seguridad en las clases intermedias es la siguiente: primero, aclarar el objetivo de una actividad de este curso y luego describir el proceso de la actividad, incluida la introducción de la historia y la orientación práctica.

Asignatura

Objetivos de la actividad:

1. Animar a los niños a expresar con valentía sus necesidades de conveniencia al maestro durante las actividades.

2. Comprenda que debe ir al baño a tiempo cuando defeca y desarrolle el hábito de no retener las heces, orinarse en los pantalones ni orinar en ningún lugar.

3. Cultivar la conciencia de los niños sobre el uso seguro del baño.

Preparación de la actividad:

1. Gráfico mural del cuento, recreo, fotografías.

2. Logotipo de mesa, cara llorando y cara sonriente.

Proceso de actividad:

Primero, introducción a la historia

1. Cuente la historia de "Los pantalones de Xiao Gang están mojados".

2. Resumen: Ahora es invierno y hace mucho frío. Si no le dices a la maestra a tiempo que te orine en los pantalones, tendrás tanto frío e incomodidad como la toalla que tienes en el brazo hace un momento, y estará sucia y maloliente cuando te la metas en los pantalones.

3. Guíe a los niños para que hablen sobre lo que harían si tuvieran que orinar.

En segundo lugar, guíe a los niños para que vean el material didáctico e inspírelos a expresar con valentía sus necesidades de comodidad durante las actividades.

1, Material didáctico 1: En las actividades independientes de Montessori

Pregunta: ¿Qué están haciendo los niños? ¿Cómo está él? ¿Cómo lo hizo?

2. Material didáctico 2: En actividades grupales

Pregunta: ¿Qué están haciendo los niños? ¿Cómo está él? ¿Cómo lo hizo?

3. Material didáctico 3: Al hacer preguntas

Pregunta: ¿Qué están haciendo los niños? ¿Cómo está él? ¿Cómo lo hizo?

3. Familiarizarse con el entorno sanitario del niño y cultivar el hábito de no defecar en ningún lugar.

Cuarto, decidir qué está bien o mal

1. Introducir formas y símbolos de caras que lloran y caras sonrientes

2 Guíe a los niños para que juzguen si lo están. correcto o incorrecto según su desempeño en la imagen y péguelo en la ubicación apropiada de la tabla.

5. Organiza a los niños para que vayan al baño.

Ampliación de la actividad:

1. Aprenda el método correcto de defecación. Arregle la ropa después de defecar.

2. En la vida, fortalezca el cultivo del potencial de baño de los niños y cultive una experiencia de baño segura.