¿Cuál es el nivel general de desarrollo de la educación en China?
Gu Mingyuan, profesor honorario de la Universidad Normal de Beijing, cree que este libro, como resultado de la investigación de un proyecto encargado por el Departamento de Propaganda del Comité Central del Partido Comunista de China y el Ministerio de Educación, No solo resume el desarrollo de la educación china en los últimos cinco años, sino que también explora ideas para futuras reformas educativas.
El libro señala que desde el XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la tasa neta de matriculación en la escuela primaria, la tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria y la tasa bruta de matriculación en la educación superior de mi país han logrado un crecimiento constante. y el grado de equidad educativa ha mejorado significativamente. En comparación con los países desarrollados, la brecha entre los años promedio de educación de mi país y las tasas de finalización de la educación superior se ha reducido aún más. A finales de 2016, la tasa bruta de matriculación en educación preescolar de mi país era del 77,4%, la tasa de consolidación de la educación obligatoria era del 93,4%, la tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria era del 87,5% y la tasa bruta de matriculación en la educación superior era del 42,7%. El nivel de desarrollo general de mi país se encuentra entre los primeros del mundo. La proporción de la inversión en educación pública en el PIB siempre se ha mantenido por encima del 4%, acercándose gradualmente al nivel promedio de los países del G20. El grado de adecuación entre educación y economía aumentó de 3,81 en 2012 a 4,59 en 2015, y la tasa de contribución al desarrollo económico y social aumentó considerablemente.