¿Es la educación de prueba y error adecuada para estudiantes de formación profesional secundaria?
Reflexiones sobre la educación de “ensayo y error”
1. La educación de “ensayo y error” necesita controlar el costo del ensayo y error.
La educación de "ensayo y error" primero debe reservar espacio y costos para que los estudiantes cometan errores. Los costos excesivos pueden causar accidentes fácilmente. Aunque solemos decir que no hay fracaso en la juventud, los errores demasiado grandes provocarán pérdidas innecesarias. Para la enseñanza, el precio de este error es papel y tiempo, que son la inversión educativa más básica y aceptable en relación con los ingresos del estudiante.
Como dice el refrán: "Una vez mordido por una serpiente, tendrás miedo de las cuerdas del pozo durante diez años". Este es un caso típico de educación de "ensayo y error", pero el costo es demasiado alto. .
2. Sólo las cosas que los estudiantes aprecian estarán dispuestas a tomar la iniciativa para corregirlas después de "prueba y error".
La educación de "ensayo y error" no es un arma mágica. La premisa es que los estudiantes deben preocuparse por el contenido del "ensayo y error". Si no se crean tantas condiciones favorables para atraer el interés de los estudiantes, será difícil que estén dispuestos a corregir errores y pensar. Sólo aquellos que le importan y le interesan realmente invertirán en ellos y harán todo lo posible para mejorar sus trabajos.
De hecho, cuando implementamos este tipo de enseñanza en el aula, hay algunos estudiantes que simplemente no hacen nada y no participan en nada. Obviamente, este escenario no logró atraerlos. No le importa, está despistado, no le importa, se va a quedar fuera del curso. ¿Tu propio trabajo? Mientras lo haya, no hay nada que cambiar. Sí, esa es la forma superficial.
Por lo tanto, para implementar la educación de "ensayo y error", primero debe considerar cómo hacer que los estudiantes se preocupen por lo que desea organizar. Esto es más difícil que organizar cursos o actividades. Como dice el refrán, "antes de que los soldados y los caballos se muevan, primero van la comida y la hierba". Si desea que los estudiantes participen, debe establecer de antemano todos los factores que puedan movilizar su entusiasmo. Eso es todo, el resto se arreglará solo.
3. La educación de “ensayo y error” requiere diálogo con los “productos”.
Para llevar a cabo una educación de "ensayo y error", hay que tener paciencia y dejar que él cometa todos los errores, como un "producto" con errores. Enfrentar el problema directamente en este momento le dará una comprensión más intuitiva y una forma más directa de abordarlo.
La educación tradicional está acostumbrada a informar a los estudiantes de las consecuencias de los problemas con anticipación o a dar pistas constantemente durante el proceso de implementación para corregir las ideas de aprendizaje de los estudiantes. De hecho, si el costo de la prueba y el error no es alto, déjelo probar pacientemente todos los errores que pueda cometer, déjelo enfrentar su "trabajo" y luego dígale dónde salió mal y dónde está el problema. En este momento está más receptivo. A través de este tipo de educación, aprenderá gradualmente a pensar en las causas de los problemas y a analizar soluciones, que serán más efectivas. "Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar". Cultivar a los estudiantes para que aprendan habilidades operativas es mucho menos importante que enseñarles la capacidad de pensar de forma independiente y resolver problemas. Este es el nivel más alto de educación.
4. La educación perceptiva de "ensayo y error" + análisis racional de problemas es adecuada para los hábitos de aprendizaje de los estudiantes de secundaria vocacional.
La característica más importante de los estudiantes de secundaria técnica es que tienen poco pensamiento abstracto y carecen de capacidad para analizar problemas, por lo que, excepto el lenguaje y los números, no aprenden muy bien. En respuesta a esta situación, muchos de los contenidos que se estudian en las escuelas secundarias técnicas son las operaciones de habilidades más directas y la enseñanza práctica. Este tipo de educación es fácil de iniciar para los estudiantes cuando ingresan por primera vez a la empresa, pero carece de la capacidad para el desarrollo y la mejora posteriores. La raíz del problema es que los estudiantes carecen de la capacidad de pensar y analizar problemas de forma independiente. Ante un problema, solo tiene la forma más directa de abordarlo, pero carece de la capacidad de pensar profundamente detrás del problema, ampliarlo y encontrar leyes internas.
Por lo tanto, mientras se enseñan habilidades a los estudiantes, es particularmente importante cultivar el análisis de problemas y las habilidades de pensamiento independiente de los estudiantes. La educación de "ensayo y error" compensa con éxito su falta de educación en esta área. Es más instructivo y eficaz mejorar su conciencia de pensamiento a través de "funciones" de problemas perceptivos y directamente sentidos.
La educación de "ensayo y error" tiene sus ventajas, pero debe utilizarse con precaución. Por supuesto, si se utiliza correctamente, obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. De hecho, este también es el caso en la vida. Todo el mundo vive tocando piedras. A veces, la brecha entre el ideal y la realidad realmente necesita ser superada por el "ensayo y error" de la realidad para corregir continuamente la dirección del progreso.