Ppt educativo ideal para estudiantes de secundaria
Qué pueden hacer los profesores durante las vacaciones de invierno:
Describe la imagen ideal del estudiante:
En la primera lección que escribí antes, hay un punto que recibió atención. Mucha atención de los profesores En respuesta, no introduzcas demasiadas reglas en la primera clase, lo cual es diferente de lo que dijeron otros profesores, pero creo que muchos profesores nuevos entenderán mis ideas después de un semestre. Como profesor nuevo e inexperto, a menudo ocurre que se pasan por alto algunos detalles de los estudiantes. Por ejemplo, durante el pase de lista, algunos estudiantes responden rápidamente y en voz alta, otros responden lentamente y otros responden en voz baja. Sin embargo, los nuevos maestros generalmente ignoran esta diferencia y pierden una oportunidad educativa específica.
La razón aquí es que los nuevos profesores no tienen una "imagen ideal" clara de los estudiantes en sus mentes. Sin esta imagen ideal, los profesores ignorarán o no podrán evaluar el comportamiento de los estudiantes. Incluso si lo hay, es sólo un comentario aleatorio basado en la situación del momento y no se puede llevar a cabo a largo plazo. Si ha estado haciendo este tipo de evaluación aleatoria, los estudiantes sentirán que "lo que dijo el maestro antes parece ser diferente de lo que dice ahora", que también es la razón de la regla anterior.
Así que también podríamos imaginar esta "imagen ideal" al final de este semestre, en tu tiempo libre, e imaginar una imagen de estudiante ideal que se adapte a tu práctica docente y a tu entorno docente. ¿Cómo te imaginas eso?
1. Imagina una escena específica:
Por ejemplo, cuando llegues a la escuela por la mañana, saludarás a tus compañeros, alinearás tu tarea con tu tarea, harás cola conscientemente, Dígale al maestro si pierde algo y tome la iniciativa de hacer algo. Use sus manos, escriba con cuidado, salude a la gente de manera proactiva, haga bien lo suyo, hable con confianza y no desperdicie comida.
2. Desarrollar según el momento del día:
La secuencia de imaginación se puede realizar según las actividades de los alumnos ese día. como en cada momento.
3. Escribe todos tus pensamientos y publícalos en un lugar visible:
Publicarlos en un lugar visible significa que navegas por esta lista con frecuencia. A veces el poder del lenguaje reside en un momento y no tienes tiempo suficiente para pensar, por eso tienes que familiarizarte con la mente de tu alumno ideal.
Esto me pasó cuando comencé a ser profesora. La clase parece estar sumida en el caos y todos no saben qué hacer. En este caso el profesor está muy cansado y siempre tiene que corregir y criticar uno a uno. Los estudiantes también se resisten y sienten que el profesor siempre está en su contra. Hasta una reunión de clase, no usé ppt para participar en la reunión de clase temática. En cambio, bajé al escenario y hablé con mis compañeros sobre mi imagen ideal de un estudiante de secundaria y describí la imagen ideal del favorito de un maestro. alumno. Finalmente, envié un famoso marcapáginas universitario a todos los alumnos de la clase y les di mis mejores deseos.
Esta es la primera vez que recuerdo que un estudiante escribió en su composición. Desde entonces, aunque ha habido pequeñas fricciones ocasionales en la clase, el ambiente de clase se ha condensado gradualmente. Todos saben lo que deben hacer en esta etapa y la atmósfera de aprendizaje es cada vez más fuerte. Después de continuos esfuerzos, nuestra clase también ganó el primer lugar en la clase ordinaria. Creo que esa clase fue el comienzo de un punto de inflexión.
Finalmente, me gustaría recordarles a todos que cuando establecemos estándares, debemos ser altos y excelentes, pero al mismo tiempo debemos estar preparados mentalmente para que "no importa si los estudiantes no pueden". hazlo." Después de todo, todavía son niños y la mayoría de ellos son niños superdotados, por lo que no pueden encajar completamente en su imagen. En realidad, esta es la razón de la mayoría de los conflictos entre profesores y estudiantes que veo en el Departamento de Política y Educación. Los profesores nunca piensan en los problemas desde la perspectiva de los estudiantes y siempre están ansiosos por la brecha entre los ideales y la realidad, oprimiendo así constantemente a los estudiantes. Creo que el crecimiento de los estudiantes requiere tolerancia y paciencia de los profesores. Pero eso no significa dejar solos a los estudiantes cuando no pueden hacerlo, sino que se deben expresar las expectativas.
Por ejemplo, en clase, sólo dos o tres alumnos levantan la mano después de hacer preguntas. En este momento, no solo debemos elogiar a los estudiantes que levantaron la mano, sino también decirles a los niños que no levantaron la mano que otros deben tener la respuesta, pero ellos no tienen el coraje de levantar la mano. Sé que a muchos estudiantes les cuesta levantar la mano para responder preguntas y los maestros eran como usted cuando comenzaron la escuela. Sin embargo, ¿qué actitud tiene más probabilidades de promover nuestro progreso, atrevernos a desafiar y rendirnos fácilmente? Por supuesto, un desafío es mejor. No puedo ser un compañero de clase hoy. Si todavía puedo ser valiente mañana, ¡responde la pregunta una vez!