¡Plan Sprint para el examen de ingreso a la escuela secundaria! !

Tres rondas de revisión. La primera ronda de revisión es una revisión de unidades y capítulos de conocimientos básicos. A través de la primera ronda de revisión, los estudiantes pueden dominar sistemáticamente conocimientos básicos, habilidades y métodos básicos, y formar una red de conocimientos clara y un marco de conocimientos estable. Partimos de las bases duales y seguimos de cerca los puntos de conocimiento del examen de ingreso a la escuela secundaria para organizar la unidad para aprobar el examen. Con base en la situación real de los estudiantes, se lleva a cabo una estricta autorización de unidades y se consolidan los conocimientos básicos para algunos estudiantes de niveles C y B mediante comprobaciones frecuentes, múltiples preguntas y múltiples repeticiones. Sobre la base del dominio flexible del conocimiento, también nos enfocamos en cultivar la comprensión lectora, el análisis de problemas y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes.

La segunda ronda de revisión rompe los límites de los capítulos e implementa la revisión de unidades grandes, pequeñas integrales y temas especiales. La segunda ronda de revisión no es de ninguna manera una compresión de la primera ronda de revisión, sino un proceso de síntesis, consolidación, perfeccionamiento y mejora de puntos de conocimiento. La principal tarea y objetivo de la revisión es completar la recopilación, inducción e integración de varias partes del conocimiento, de modo que cada parte del conocimiento se convierta en un todo orgánico, y esforzarse por lograr el enfoque del conocimiento básico, la red de conocimiento clave, el Cuestionamiento y diseño de preguntas de la red de conocimiento de la vida. Esta ronda de revisión debe centrarse en el pensamiento y los métodos matemáticos y la formación integral de los estudiantes para reducir la repetición y resaltar los puntos clave. En la aplicación de las matemáticas, se debe prestar atención a la integración del conocimiento matemático con la vida y otros conocimientos temáticos, y se debe intercalar con preguntas especiales de repaso (como preguntas de información gráfica, preguntas sobre toma de decisiones económicas, preguntas abiertas, preguntas de diseño de proyectos, preguntas exploratorias). preguntas, etc.) para penetrar en los estudiantes la conciencia de los problemas orientados a la vida, mejorando así la capacidad de comprender preguntas de comprensión lectora.

La tercera ronda de revisión es la etapa de profundización y consolidación de conocimientos y habilidades. La organización de los materiales de revisión se centra en las preguntas de los exámenes parciales y las preguntas de simulación, con descuentos en los materiales didácticos para cubrir lagunas y fortalecer la formación. Al mismo tiempo, se debe enseñar a los estudiantes algunas habilidades y métodos necesarios para tomar exámenes para que puedan tener suficiente confianza para enfrentar el examen de ingreso a la escuela secundaria con calma. Debido al intenso estudio antes del examen, algunos estudiantes son propensos a la ansiedad y la impaciencia, lo que conduce a una disminución en la eficiencia del aprendizaje. En esta etapa, también debemos prestar atención a ajustar la mentalidad de los estudiantes de manera oportuna para que puedan tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria con la mejor mentalidad.

El plan de oro de repaso de matemáticas para las pruebas de acceso a bachillerato

Sienta unas bases sólidas y mejora tus capacidades. El tiempo de revisión es escaso y las tareas pesadas. En un corto período de tiempo,

Cómo mejorar la eficiencia y la calidad de la revisión es una preocupación de todos los estudiantes de secundaria. Con este fin, hablaré sobre

algunas de mis propias ideas para su referencia.

Primero, sienta una base sólida

1. Presta atención a los libros de texto y revísalos sistemáticamente. Los conceptos básicos de las matemáticas de la escuela secundaria incluyen conocimientos básicos y habilidades básicas.

Dos aspectos. Hoy en día, las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria todavía se basan principalmente en preguntas de conocimientos básicos y algunas preguntas básicas se encuentran en los libros de texto.

Título original o modificación, aunque el gran título detrás es "más alto que los libros de texto", el prototipo suele seguir siendo un libro de texto.

Los ejercicios del libro de texto son extensiones, deformaciones o combinaciones de los temas del libro de texto y deben revisarse en clase

Esto es importante.

Por ejemplo, la pregunta 17 del examen de ingreso a la escuela secundaria provincial de Liaoning de 2004: AB es la cuerda del círculo O y P está en la cuerda AB del círculo O.

En un punto, AB mide 10 cm, AP mide 4 cm y OP mide 5 cm, entonces el radio del círculo o es ().

Centímetro.

Esta pregunta es la pregunta original del libro de texto de geometría de tercer grado. Hay muchas preguntas de este tipo que nos dicen que estudiemos mucho.

La importancia de los libros de texto. Al revisar, debe profundizar en el libro de texto y resumir el contenido del libro.

Permítales formar su propia estructura de conocimiento, especialmente después de clase, lectura y pensamiento, y algunos problemas en la escuela secundaria.

Sobre esta base, extender y ampliar. Participa ciegamente en tácticas de ondas humanas y realiza numerosos ejercicios a lo largo del día.

El efecto no es bueno, por lo que al hacer las preguntas se debe prestar atención a la inducción y organización de los métodos de resolución de problemas, y hacerlo.

Inferir de los demás.

2. Sentar unas buenas bases y aprender a pensar. Casi el 70% del examen de ingreso a la escuela secundaria consta de preguntas básicas. Si comparas las preguntas del medio y

con respecto a los puntos básicos del rompecabezas, la escala será aún mayor. Por ello, a la hora de aplicar los conocimientos básicos debemos

ser hábiles, correctos y rápidos. No sólo hay que escuchar al profesor en clase, sino que también hay que atreverse a cuestionar y pensar en positivo.

Los profesores deben “experimentar” y “aprender” los métodos y estrategias de evaluación.

Especialmente en el proceso de resolución de problemas en situaciones nuevas, debemos darnos cuenta de cómo pensar correctamente.

3. Prestar atención a la comprensión de los conocimientos básicos y al aprendizaje de métodos. El conocimiento básico no involucra solo conceptos, fórmulas, axiomas, teoremas, etc. de la escuela secundaria.

Para captar la conexión entre los conocimientos básicos, hay que ser racional.

Limpiar la estructura del conocimiento, formar el conocimiento en su conjunto y ser capaz de utilizarlo de manera integral. Por ejemplo, las preguntas de puntuación dinámica involucradas en el examen de ingreso a la escuela secundaria no son solo una combinación de ecuaciones, desigualdades y preguntas de función, sino que a menudo también involucran geometría.

Triángulos semejantes, deducciones de proporciones, etc.

Además de los conocimientos básicos, las propuestas matemáticas del examen de acceso a la escuela secundaria también conceden gran importancia al examen de los métodos matemáticos.

Comprueba. Tales como: método de colocación, método de sustitución, discriminante y otros métodos operativos.

En segundo lugar, aplicar el conocimiento de manera integral para mejorar las propias habilidades.

Las habilidades básicas de las matemáticas de la escuela secundaria incluyen la capacidad de cálculo, la capacidad de pensamiento, la capacidad de imaginación espacial y la capacidad física.

Integrar las matemáticas modernas con la capacidad de conectar disciplinas relacionadas con la producción y la vida, etc.

1. Mejorar la capacidad de utilizar de forma integral los conocimientos matemáticos para la resolución de problemas. Se requiere que los estudiantes sean capaces de

saber que el conocimiento de cada capítulo está relacionado y se puede utilizar de manera integral para evitar analogías. Instrucciones inmediatas

Los párrafos deben revisarse en función de tu propia realidad, y debes resumir y responder los conocimientos.

Resumen del método.

Si observamos la prueba de capacidad en el examen de ingreso a la escuela secundaria, se puede dividir aproximadamente en dos etapas: primero, la operación del examen.

Habilidad, capacidad de imaginación espacial, capacidad de pensamiento lógico y capacidad para resolver problemas matemáticos puros; el segundo es

énfasis en la capacidad de lectura, capacidad de exploración innovadora y capacidad de aplicación matemática. Al responder preguntas, debe hacer lo siguiente:

1) Sólo comprendiendo profundamente la naturaleza del conocimiento y fortaleciendo su práctica diaria de revisar preguntas podrá realizar cambios.

La propuesta se expresa con calma y soltura. 2) Buscar diferentes formas y variaciones de resolución de problemas.

Transfiere la forma de pensar. Presta atención a la amplitud de tu pensamiento y encuentra diferentes formas de resolver el mismo problema.

Métodos para lograr múltiples soluciones a una misma pregunta, ayudando así a romper mentalidades, desarrollar ideas y optimizar soluciones.

Método de interrogatorio. 3) Después de cambiar la posición, forma y tamaño de las figuras geométricas, podrás encontrar la conexión entre ellas.

Departamento, saber qué cantidades no han cambiado y qué cantidades sí han cambiado. Por ejemplo: plegado delantero y trasero en el problema de plegado.

El conformismo es la clave para resolver los problemas.

2. Preste mucha atención al contenido clave y practique los temas candentes de manera adecuada. Durante muchos años, "cuadrado"

"proceso", "función" y "línea" en matemáticas de la escuela secundaria han sido los contenidos clave del examen de ingreso a la escuela secundaria. "Pensamiento de ecuaciones",

"Pensamiento de funciones" recorre el examen. Además, en los últimos años también se han incluido "preguntas abiertas", "preguntas exploratorias",

"preguntas de comprensión lectora", "diseño de proyectos", "operaciones prácticas" y otras preguntas.

La mayoría de las preguntas candentes del examen provienen de libros de texto y algunas no requieren conocimientos extensos.

Lo mismo, pero el tema es novedoso, el trasfondo es complejo y el texto es extenso y difícil de ordenar. Preste atención a este aspecto.

De cara al aprendizaje y formación, con el fin de familiarizarse y adaptarse a este tipo de cuestiones. Cómo repasar matemáticas para el examen de ingreso a la escuela secundaria

En primer lugar, como candidato, debe comprender las políticas relevantes para el examen de ingreso a la escuela secundaria y evitar desviarse y tomar el camino equivocado. Los candidatos deben estudiar detenidamente las "Instrucciones del examen de ingreso a la escuela secundaria", comprender y ver claramente el alcance del examen, centrarse en los estándares de puntuación en las respuestas de referencia a las preguntas de muestra, tener en cuenta cada punto de puntuación y evitar "saltarse" cuando resolviendo preguntas.

En segundo lugar, conócete a ti mismo y genera confianza. Después de todo, el examen de ingreso a la escuela secundaria no es el examen de ingreso a la universidad. Su función principal es comprender el proceso de aprendizaje de las matemáticas del alumnado de educación obligatoria y evaluar su nivel básico de matemáticas. En segundo lugar, es la base principal para la admisión a la escuela secundaria. Al observar las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en todo el país en los últimos años, la distribución de dificultad de los exámenes se controla principalmente en 4: 5: 1 o 5: 4: 1 (preguntas fáciles: preguntas medianas: preguntas difíciles). Por lo tanto, los candidatos no necesitan dudar de su capacidad y nivel matemático solo porque no pueden resolver algunos problemas matemáticos. Incluso se puede decir que mientras trabajen duro en la etapa de revisión de este semestre, no cometerán errores en el examen de ingreso a la secundaria.

En tercer lugar, haga un plan de revisión y organice el tiempo de revisión de manera razonable. En términos generales, se pueden organizar tres rondas de revisión para la revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria. En la primera ronda, descubra el contexto del contenido de matemáticas de la escuela secundaria y revise el sistema de conocimientos básicos. Según el sistema de conocimiento de las matemáticas de la escuela secundaria, el contenido del Capítulo 21 se puede resumir en ocho unidades: ① Números y fórmulas {números reales, expresiones algebraicas, fracciones, raíces cuadráticas} ② Ecuaciones (grupos) y desigualdades (grupos) { Ecuaciones lineales univariadas (grupos), desigualdades lineales (grupos) de una variable, ecuaciones cuadráticas de una variable, aproximadamente el 60% de los tipos de preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria son del tipo de "base doble" que los estudiantes suelen estudiar.

Para asegurar la puntuación en esta parte de la pregunta, debes combinar los libros de texto, revisarlos sistemáticamente y aclarar el contenido que debes dominar. Aquí, sugiero que todos los candidatos primero cooperen con su maestro en la revisión, y no escatimen, apunten demasiado alto y no creen otro conjunto; en segundo lugar, la revisión debe estar equipada con ejercicios apropiados y la dificultad de los ejercicios; ser controlados, teniendo como prioridad los grados medios y bajos. Además, debe desarrollar el buen hábito de marcar las preguntas que le resulten difíciles o fáciles de cometer errores para revisarlas en la segunda etapa. Nota: No es fácil preparar preguntas demasiado pronto y los materiales de referencia deben basarse en unidades. En esta etapa, la revisión debe ser detallada, no superficial.

En la segunda ronda, concéntrese en los puntos críticos, comprenda las debilidades y realice una revisión especial de los conocimientos difíciles. El propósito de aprender matemáticas es utilizar las matemáticas. En los últimos años, en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en varios lugares han surgido una gran cantidad de buenas preguntas que son activas, interesantes y esclarecedoras. Los candidatos deben revisar detenidamente estos temas candentes y lograr avances especiales bajo la guía de los profesores. Los temas candentes generalmente incluyen: comprensión lectora, investigación abierta, aplicación práctica, síntesis de álgebra geométrica, aprendizaje basado en la investigación, etc. Nota: Debe tener una colección de preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de cada provincia y ciudad. Debe saber que los interesantes tipos de preguntas que aparecen en las preguntas de los exámenes extranjeros suelen ser referencias a propuestas locales.

En la tercera ronda, fijaremos el objetivo, nos prepararemos para el examen de ingreso a la escuela secundaria y realizaremos un entrenamiento de simulación. Después de la primera y segunda ronda de revisión, los conocimientos básicos aprendidos básicamente se aprobaron. La tercera ronda de capacitación de simulación debería realizarse a mediados o finales de mayo. El propósito es verificar omisiones y llenar los vacíos, ajustar la psicología del examen y ingresar a la sala de examen en las mejores condiciones. Se recomienda que los candidatos utilicen exámenes de todo el país, establezcan tiempos estándar y realicen pruebas de autosimulación además de la capacitación de simulación normal de la escuela. Nota: La autocalificación debe basarse en los estándares de puntuación y no se pueden simplemente mirar las respuestas sin mirar los puntos.

La revisión general de las matemáticas de la escuela secundaria ha pasado aproximadamente por tres rondas. En la primera ronda de revisión, a menudo ocurren los siguientes problemas:

1. La revisión no está planificada y es ineficiente, lo que se refleja en puntos clave inexactos, detalles inapropiados, baja dificultad y falta de comprensión del tema. Límites superior e inferior del esquema y materiales didácticos.

2. La revisión no es sólida y hay muchas lagunas, que se reflejan en 1) Las preguntas con puntuación alta son demasiado difíciles y se pierden muchos conocimientos básicos. 2) La velocidad de revisión es demasiado rápida y los estudiantes tienen innumerables preguntas en mente. Es demasiado tarde para reelaborar y existen muchas lagunas para no reelaborar. 3) Los requisitos son demasiado vagos y los requisitos para los estudiantes no se implementan. Una gran cantidad de materiales de revisión solo se compilan sin correcciones;

3. Hay muchos problemas y poca capacidad, que se manifiestan en: 1) Tomar el problema como el problema, no el método, quedar satisfecho con las respuestas después de resolver el problema e ignorar el resumen del mismo. reglas de resolución de problemas. 2) El orden de las preguntas es confuso y no existe un enfoque paso a paso. 3) Repetir demasiados temas conlleva una pérdida de tiempo y energía.

En la segunda ronda de revisión se deben evitar los siguientes problemas:

1. Evitar la repetición mecánica de la primera ronda de revisión.

2. Para evitar preguntas simples, utilice el método de análisis de preguntas.

3. Evite demasiados problemas

En la tercera ronda de revisión, se deben evitar los siguientes problemas:

1. hablar.

2. Utiliza materiales de repaso en lugar de capacitación, no prepara las lecciones y tiene una organización poco estricta en el aula.

3. Centrarse únicamente en el asesoramiento sobre conocimientos y no en la formación psicológica.

Sugerencias:

Permita que los estudiantes aprendan de sus errores, hagan sus propios comentarios y creen sus propios archivos de errores. Para preguntas valiosas, los estudiantes deben resumir qué puntos de conocimiento se examinan en la pregunta, desde qué ángulo se examina cada punto de conocimiento, qué métodos de pensamiento matemático se examinan en la pregunta, cuáles son las soluciones a este problema y cuál es la mejor. ¿solución? Cuando cometo un error, ¿es un error de conocimiento o de método, un error en el proceso de resolución de problemas o un error causado por un defecto psicológico? Resuelva eficazmente los problemas de ver pero no tener razón, tener razón pero no del todo y ser completo pero no bello.

1. Debes escuchar atentamente en la clase de física, de lo contrario no conseguirás tan buenos resultados aunque dupliques tus esfuerzos después de clase.

2. Haz más ejercicios. Si no comprende, asegúrese de preguntar de inmediato. Si no puedes preguntar, anota el número de página en tu cuaderno. Hay muchas preguntas a las que exponerse y el examen es pan comido.

Cuando no tienes tiempo para repasar, lees las preguntas equivocadas. Si no entiendes, debes entenderlo.

Si el profesor de esta clase no es muy bueno explicando el tema, pregúntale al mejor profesor de la siguiente clase mientras el profesor no esté.

Asegúrate de mantener la mente tranquila y controlar tu tiempo durante el examen.

De lo fácil a lo profundo: mi plan de revisión para el tercer grado de la escuela secundaria

Fuente: Red de recursos para el examen de ingreso a la escuela secundaria de China Autor: Anónimo Tiempo de actualización: mayo de 2004-14 Número de lecturas: 1109

Soy un recién graduado del tercer grado de la escuela secundaria. Mirando retrospectivamente este año extraordinario, creo que solo formulando un plan de estudio que se adapte a mí lo antes posible y poniéndolo en práctica, de fácil a difícil, de maduro a sofisticado, podré desempeñarme de manera constante al nivel que debería y lograr. mejores resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Cada uno de los seis temas a evaluar es muy importante. No debemos enfatizar a la "amante" ni subestimarla debido a la puntuación. Debemos tratar a todos por igual. Para formular un plan de revisión, primero debe comprender su situación de aprendizaje actual, tanto en qué es bueno como en qué no. Mantén aquello en lo que eres bueno y consolidalo de vez en cuando, la práctica hace la perfección. Si no eres bueno en eso, no debes perderte ningún lugar, anótalo todo y luego resuélvelo uno por uno según los elementos recopilados, y tómate el tiempo para digerir estos "huesos duros" con cuidado. Convierte lo que no sabes hacer en aquello en lo que eres bueno, para que puedas usarlo de manera flexible sin cometer errores. El chino es una materia muy importante que combina humanidades e ideología. Su punto culminante es, por supuesto, la composición. A la hora de escribir un ensayo, además de repasar el tema con claridad, el material también es clave. Y esto radica en la observación cuidadosa de la vida y la acumulación diaria. Si puede descubrir algunas pequeñas cosas en la vida que otros no pueden descubrir y si puede aplicarlas a sus propias composiciones para escribir contenido nuevo en el que otros no han pensado, puede mejorar enormemente la puntuación de sus ensayos. Por supuesto, incluso si escribes material antiguo, si puedes innovar, escribir sentimientos verdaderos, conmover a las personas y tener un estilo de escritura sofisticado, seguirá siendo una composición exitosa. En mi opinión, normalmente puedes leer algunas buenas selecciones de composición, no las leas como libros de cuentos, sino que miras los materiales de otras personas, los métodos de escritura de otras personas, las características de escritura, el diseño, etc. Cuente algo común de manera vívida e interesante, cómo hacer que la oración sea más compacta y grandiosa, y cómo profundizar el tema. Haz esto como referencia, presta más atención a ti mismo o a lo que sucede a tu alrededor y prepárate más para no entrar en pánico cuando estés allí. Luego está la comprensión lectora. La capacidad de lectura no se puede desarrollar de la noche a la mañana. Requiere acumulación a largo plazo y menos reunión y separación. Cada vez que termine de practicar y responder preguntas, debe comprender cuidadosamente qué tipo de preguntas debe responder, dominar algunas habilidades de resolución de problemas, combinar el texto completo, analizar y resumir de manera integral, interpretar la intención de escritura del autor y mejorar gradualmente su nivel de lectura. . De esta forma podrás captar el centro del artículo y resolver los problemas uno por uno. El resto de la prosa antigua trata sobre el trabajo duro. Por lo general, debe memorizar más y leer en silencio para no perder, agregar o perder una palabra. La explicación también debe implementarse palabra por palabra. Puedes utilizar una libreta para organizarlo, hacer algunas copias más e insistir en hacer algunas todos los días. Ya lo has memorizado antes del examen. Sólo necesitas leer el sentido común literario de cada artículo antiguo y comprender su idea central. No necesitas dedicar más tiempo a memorizarlo. Además de tener cuidado al resolver problemas de matemáticas y física, los conceptos también son importantes. Clasifiqué todos los conceptos relevantes de la escuela secundaria y los memoricé uno por uno. Creo que será más útil resolver el problema. La química, en particular, genera a menudo algunos temas conceptuales. En cuanto a matemáticas, creo que algunas reglas y fórmulas se pueden resumir al hacer las preguntas (por ejemplo, el radio del círculo inscrito del triángulo RT es A+B-C/2). Esto puede ahorrar mucho tiempo al realizar algunas preguntas, mucho más rápido que otras. También es necesario tener un poco de espíritu investigador. No pude resolver el último problema de matemáticas cuando tenía 12 años, pero no me rendí. Pensé mucho y elegí más preguntas como esta para practicar y poder abordar cada punto. Las palabras en inglés son importantes. Memorizo ​​las palabras al final del esquema cada dos días. De hecho, me he memorizado la mayoría de ellos y no es difícil. La cantidad diaria no es mucha, pero hay que tenerla en cuenta. Normalmente leo más libros en inglés. Aquí hago hincapié en una palabra: "lectura". Después de leer más, naturalmente tendrá una idea del lenguaje y los sentimientos, especialmente al responder la segunda parte de las preguntas de opción múltiple. A veces no estás seguro de algunas cuestiones. Léelo, siéntelo y tal vez salga la respuesta. Por supuesto, este es sólo mi método personal, creo que es muy útil. Pero no puedes equivocarte si buscas más. Por supuesto, la gramática también es muy importante. Debes explicarla claramente y recordarla claramente, de lo contrario será difícil responder las preguntas correctamente. En cuanto a la política, sólo hay un secreto y es una palabra: "familiar". Aunque los libros en coautoría ahora están cancelados, todos están abiertos. Pero aun así debes estar muy familiarizado con el libro y el esquema, y ​​aún debes saber en qué página del esquema se encuentra tan pronto como veas el título. Sólo si eres lo suficientemente rápido y hábil podrás obtener puntuaciones altas. Dicho todo esto, de hecho, estos son algunos de mis métodos y experiencias de aprendizaje a lo largo de mi tercer año de secundaria. Creo que mientras cada estudiante de secundaria esté dispuesto a trabajar duro y aprovechar cada momento, obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y será admitido en la escuela ideal.

Tres etapas de preparación y contramedidas para el examen de matemáticas del examen de ingreso a la escuela secundaria

Fuente: Internet Autor: Anónimo Tiempo de actualización: 12 de mayo de 2004 Número de lecturas: 470

El foco de la revisión en esta etapa son las "bases dobles". El cálculo, la prueba y la solución son la base de la capacidad. Las estrategias de revisión son: 1. Libros de texto de "lectura ligera". 1. Lea detenida e intensivamente, comprenda y memorice los conceptos, teoremas, fórmulas y leyes del libro, resuma las conexiones y diferencias en el conocimiento y luego forme un sistema de conocimiento en su propia mente, como un libro de texto. En segundo lugar, al mirar los ejemplos, debes deducir los ejemplos. El objetivo es comprender mejor, dominar las diversas habilidades básicas que contiene, descubrir las técnicas de resolución de problemas para un tipo de problema y comprender los métodos de pensamiento matemático sobresalientes. Al leer libros de texto, debe tener un bolígrafo y un cuaderno en la mano, y luego "ojos, manos y cerebro" se sincronizarán. No solo debe escribir ejemplos y ejercicios, sino que también debe poder memorizar conceptos, teoremas y fórmulas y memorizar sus "palabras clave y oraciones clave". 2. En la revisión integral, aún es necesario prestar atención a la revisión integral de los puntos clave y las bases dobles. Esta no es una simple repetición de conocimientos, sino un proceso de conocimiento organizado y sistemático. Se debe prestar especial atención a: ① Fortalecer la velocidad y precisión de los cálculos, entrenar la simplicidad y el rigor de la escritura y expresar el proceso de resolución de problemas, no esperar la respuesta del profesor en la clase de revisión, intentar calcular los resultados usted mismo; ② Lea tantas ecuaciones, triángulos congruentes y formas, círculos y funciones similares que experimente repetidamente. ③ Resumir y acumular métodos y reglas comunes de resolución de problemas en revisión, y comprender las ideas matemáticas contenidas en ellos, como el método de coincidencia en álgebra, el método de coeficientes indeterminados, el método de sustitución, la combinación de cantidades, el método de productos iguales de líneas en geometría y método proporcional de segmentos de línea, etc. , De modo que los métodos de resolución de problemas y los métodos principales comúnmente utilizados para agregar líneas auxiliares se puedan utilizar de manera hábil y flexible. La etapa de revisión especial lleva la "doble base" a un clímax y desempeña un papel de "punto final" en toda la revisión. Es útil para desarrollar ideas, desarrollar el pensamiento y mejorar la capacidad de analizar problemas y su aplicación integral. Este vínculo es muy importante. Las contramedidas son: 1. Pensar más, hacer más preguntas y practicar más. En la formación de revisión especial, ya sea siguiendo la revisión especial organizada por el profesor, o repasando los temas elegidos por uno mismo para centrarse en los eslabones débiles. Debe comprender cuál es el tema de esta pregunta, qué tipos de ideas convencionales existen, cuál es la diferencia entre individualidad e individualidad en los métodos de pensamiento aplicados a diferentes problemas, qué soluciones están disponibles y cuál es el mejor método. No solo es necesario resolver múltiples problemas para una sola pregunta, sino que también es necesario entrenar el pensamiento divergente y encontrar más soluciones para entrenar el pensamiento convergente. Al revisar, debes preguntar más sobre el porqué. No te limites a pensar en ello, sino que hagas un resumen de la práctica. Sus reglas y técnicas le permiten experimentar y sentir el proceso de pensamiento, y acumular y enriquecer su experiencia práctica en la resolución de problemas. 2. En cuanto al contenido seleccionado, lo más tabú es codiciar demasiado, pero para ser precisos, menos. Durante la formación, debe haber preguntas básicas flexibles, como preguntas de elección y para completar espacios en blanco, así como ciertas preguntas integrales. El propósito es entrenar y aplicar de manera flexible algunos métodos importantes de pensamiento matemático, como la combinación de nuevas formas, clasificación, método de funciones y el método de agregar líneas auxiliares en geometría, para resolver problemas de trigonometría, geometría y álgebra, y dominar funciones cuadráticas como base. Debemos cultivar intencionalmente la capacidad de descomponer una pregunta relativamente integral en varios subelementos relativamente simples, de modo que podamos sacar inferencias de un caso, simplificar lo complejo y superar gradualmente las preguntas integrales más difíciles. Esta etapa es una formación integral de la psicología y la inteligencia, y es un último eslabón indispensable en todo el proceso de revisión. Por lo tanto, en esta etapa, no fortalezca ciegamente la capacitación y la práctica, sino que debe entrenar selectivamente conjuntos de preguntas de acuerdo con la situación real, a través de la práctica, la evaluación y la reflexión, puede verificar las omisiones y llenar los vacíos. y dominar las perspectivas de resolución de problemas. Las contramedidas son: primero, estabilizar la mentalidad y aumentar la confianza. El segundo es mejorar las soluciones de especificación de velocidad. Al responder preguntas, algunos estudiantes no persiguen ciegamente la velocidad bajo el principio básico de precisión primero y velocidad después. No hacen bocetos ni dibujos cuando resuelven problemas. En lugar de ello, utilizan la aritmética mental o completan resultados que dan por sentado. Cometen muchos errores, pero cuando resuelven grandes problemas se saltan los pasos necesarios u olvidan cosas, lo que les lleva a conclusiones incompletas, razonamientos vagos y a perder puntos que no deberían. Las anteriores son las tres etapas de preparación y contramedidas para el examen de ingreso a la escuela secundaria de matemáticas. A través de estas tres etapas de revisión, definitivamente podré desarrollar sólidas habilidades matemáticas básicas y llevar mi rendimiento académico en matemáticas a un nuevo nivel.