Planes docentes para prestar atención a la salud bucal de los estudiantes de secundaria
Como maestro de jardín de infantes, a menudo es necesario preparar planes de lecciones, que son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. El siguiente es un plan de lecciones sobre salud dental que compilé para usted. ¡Espero que te guste!
Plan de lección 1 sobre el cuidado de la salud bucal en la escuela secundaria [Objetivos de la actividad]
1. Sepa que el reemplazo de dientes es un fenómeno fisiológico normal y no hay necesidad de tener miedo.
2. Ser capaz de discutir el tema de la sustitución de dientes y expresar sus opiniones con audacia y claridad.
3. Comprenda las precauciones de salud a las que debe prestar atención al reemplazar los dientes y aprenda a proteger los dientes nuevos.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Aprende a controlar tus emociones y no llores cuando estés triste o dolorido.
[Preparación de la actividad]
1. Antes de la actividad, conozca la situación de los niños de esta clase cambiando sus dientes. Algunos niños ya han comenzado a cambiarse los dientes.
2. Fotos de dientes temporales y modelos de dientes permanentes; caracteres chinos: dientes de reemplazo, dientes temporales, dientes permanentes; un rotulador y un trozo de papel hecho a mano para cada persona.
3. Contactar previamente con el profesor de salud.
[Proceso de actividad]
Introducción a la historia, recuerdo de experiencias → intercambio de experiencias → pintura práctica, expresión y performance → promoción de experiencias.
[Proceso de la actividad]
1. Recordar experiencias: despertar el interés contando historias.
¿Qué pasó con los dientes de Beibei? ¿Cómo se pueden caer los dientes buenos? ¿Quién puede informarme sobre el reemplazo de dientes?
Resumen: Después de nacer, los primeros dientes que crecen lentamente se llaman dientes temporales, que son relativamente pequeños y no lo suficientemente duros. Cuando crezcamos, cuando lleguemos a los cinco o seis años, nuestros dientes temporales se caerán y empezarán a crecer nuevos dientes. Estos dientes se llaman dientes permanentes. Los dientes permanentes son grandes y duros, más duros que los dientes temporales y son muy importantes para la salud humana. Si se cae un diente permanente, no le crecerá uno nuevo. Cuando se caen los dientes de leche y salen los dientes permanentes, se llama reemplazo de dientes.
2. Intercambio de experiencias: combine su propia experiencia para dominar los conocimientos sanitarios del reemplazo dental.
1. Por favor, muestre a la clase algunos niños con dientes flojos o nuevos.
¿Quieres saber qué se siente cuando te reemplazan los dientes? ¿Quién quiere preguntarles?
Haz preguntas:
1) Si el diente se mueve, ¿puedes sacudirlo con las manos para que se caiga rápidamente? ¿Por qué?
2) A algunos niños les gusta lamerse los dientes recién crecidos con la lengua. ¿Es esto correcto? ¿Por qué?
3) En algunos niños, los dientes nuevos crecen junto a los dientes de leche antes de que se caigan. Qué hacemos
Algunos niños llevan mucho tiempo perdiendo los dientes y aún no les han salido dientes nuevos. ¿Qué hacemos?
4) ¿Tiene alguna pregunta sobre el reemplazo de dientes?
Resumen: Resulta que no hay que tener miedo cuando se reemplazan los dientes. No usamos las manos para sacudir los dientes ni lamemos los dientes nuevos que acaban de crecer. Para los problemas que surgen cuando se reemplazan los dientes, puedes pedir ayuda a tus padres o puedes pedirle ayuda a un médico en el hospital.
3. Pintura: Cómo proteger los dientes nuevos.
1. Cuando reemplazamos nuestros dientes, ¿cómo debemos proteger nuestros nuevos dientes?
2. Comunicar formas de proteger los dientes de los niños.
Cuarto, experimentar una mejora:
1. Además de estos métodos, ¿existen otras formas de proteger los dientes?
2. Solicitar un resumen al profesor de salud.
Los objetivos de la segunda lección del plan de lección de salud bucal para el cuidado de estudiantes de secundaria:
1. prevención de caries.
2. Los niños desarrollan un buen hábito de cuidado de sus dientes.
3. Registros de aprendizaje y actividades estadísticas de los niños:
1. Organice "Cuidado de los dientes" en el "Foro semanal" para demostrar conocimientos sobre la protección de los dientes.
2. Modelo de diente
3. Registro de cepillado de dientes
4. Ficha de registro de enjuague bucal
Tema del “Cuidado de los dientes”
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Una actividad
La historia del proceso de actividad de los dientes:
1. Diálogo:
(1) ¿Por qué se caen los dientes de los niños? Pida a los niños que han experimentado el reemplazo de dientes que les presenten el proceso de pérdida de dientes y dientes nuevos.
(2) ¿A qué debo prestar atención al reemplazar los dientes? Los niños discuten utilizando sus propias experiencias y conocimientos existentes.
2. Cuente la "historia del cambio de dientes" (consulte la página 15 de la "Guía de actividades de campo")
3. Discusión después de la historia: ¿Qué debo hacer si los dientes se mueven? ? ¿Cómo proteger los dientes recién erupcionados? ¿Qué debo hacer si me salen los dientes de leche antes de que se caigan?
Extensión de la actividad: Se pide a los padres que lleven a sus hijos a revisar sus dientes periódicamente para lograr una detección y un tratamiento tempranos. Una guía para ayudar a los niños a reducir el miedo al reemplazo de dientes.
Reflexión sobre la actividad: Los padres impartirán algunos conocimientos a sus hijos durante el periodo de dentición, pero todo es esporádico.
Durante la actividad condensé las experiencias esporádicas de los niños para hacer la experiencia más completa. La actividad comienza con una discusión entre los niños. Deje que los niños se conviertan en el protagonista principal de la actividad y haga que la protección dental sea realmente su necesidad.
Actividad 2
Proceso de la actividad Canción del cepillado:
1. Utilice un modelo dental para demostrar el orden y método correctos de cepillado: cepille los dientes frontales verticalmente varias veces. veces, cepille los dientes izquierdo y derecho. Una vez, cepille una vez en cada lado.
2. Aprenda "Canción para cepillarse los dientes"
(1) Aprecie la canción. El maestro agrega acciones a la canción en el orden de cepillarse los dientes para estimular el interés de los niños en aprender.
(2) Canta junto con la canción.
(3) A partir de estar familiarizados con las canciones, los niños usan canciones para cepillarse los dientes. Extensión de la actividad: Se pide a los padres que dejen que sus hijos elijan su cepillo y pasta de dientes favoritos para estimular su interés en cepillarse los dientes y cultivar buenos hábitos de higiene de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y hacer gárgaras después de las comidas.
Reflexión de la actividad: Después de la investigación, se descubrió que los niños saben que cepillarse los dientes puede protegerlos, pero de hecho a muchos niños no les gusta cepillarse los dientes y no saben cómo cepillarse los dientes correctamente. Las actividades no sólo enseñan a los niños a cepillarse los dientes correctamente, sino que también hacen que cepillarse los dientes sea musical y divertido. Se pide a los padres que respeten a sus hijos permitiéndoles elegir su propio cepillo y pasta de dientes. No puedo forzarlo. Sólo cuando los niños lo acepten conscientemente estarán dispuestos a cepillarse los dientes y disfrutarán cepillándose los dientes.
Actividad 3
Preparativos para la actividad del monstruo amargo: material escolar, espejo, comida (manzana), palillos de dientes, papel de registro. Proceso de la actividad:
1. Comprender la estructura y función de los dientes
(1) (Muestra el signo del diente) Mírate en el espejo y observa qué tienen de diferente tus dientes.
(2) Deja que el niño coma una manzana y pruebe los diferentes efectos de diferentes dientes.
(3) Resumen.
2.Comprender las causas y prevención de la caries dental.
(1)¿Por qué dientes tan importantes tienen caries? a. Mire la película: Sour Monster b. Pida a los niños con caries dental que hablen sobre sus sentimientos.
(2) ¿Cómo evitar que los dientes se enfermen? a.Narración infantil b.Resumen.
3. Observa y registra tus dientes. ¿Sabes cuántos dientes tienes? ¡Mírate en el espejo, abre la boca y cuenta! Escribe lo que ves en un papel.
Ampliación de la actividad:
1. Deje que los niños cuenten sus propios resultados de grabación.
2. Pequeño experimento: sumergir huevos en vinagre, observar el fenómeno del vinagre que corroe y ablanda las cáscaras de huevo y guiar a los niños para que comprendan las causas de las caries.
Reflexiones de la actividad:
Todos los niños saben cómo cuidar bien sus dientes, pero no son tan activos a la hora de actuar. Por eso, a la hora de diseñar actividades, siempre me adhiero al principio de entretener y educar. La animación es la forma más interesante para los niños, así que diseñé un material didáctico con la ayuda de multimedia, que jugó un papel importante en la actividad y los niños también estaban muy interesados. La actividad se divide en tres grandes partes.
1. Comprender la estructura y función de los dientes;
2. Comprender las causas y la prevención de la caries dental.
3.
Los tres eslabones tienen una clara división del trabajo y están estrechamente relacionados. Deje que los niños comprendan los dientes, conozcan las causas y los peligros de la caries dental y tomen la iniciativa para proteger los dientes. Las actividades utilizan métodos de enseñanza como el intercambio de experiencias, la observación física, la experiencia personal, la comprensión de razones, las declaraciones resumidas y el registro de estadísticas para permitir que los niños sientan y sientan en muchos aspectos, internalizando así el conocimiento en los comportamientos activos de los niños. La actividad fue muy efectiva. Después de la actividad, el experimento del huevo con vinagre y los registros de seguimiento continuaron para completar la actividad y realmente lograron el efecto de proteger los dientes.
El último paso es difícil de registrar porque el niño no puede ver sus dientes superiores, por lo que no puede contar con precisión su número total de dientes. En el diseño de actividades futuras, la experiencia práctica de los niños debe usarse como referencia y no puede implementarse en papel.
Actividad 4
Quiero cuidar bien mis dientes. En la vida diaria, los niños registrarán sus "acciones de amor a los dientes".
Nota: Cada vez que un niño se enjuaga la boca, hará una marca en el recuadro después de su número.
Tabla 2: Notas sobre el cepillado de los dientes por la mañana y por la noche: Actividades para colorear patrones correspondientes a la reflexión de los niños sobre el cepillado de los dientes por la mañana y por la noche: Cultivar los hábitos de los niños no es sólo hablar en papel, debe implementarse en acciones. ¿Tosiste? También hay una mesa "Cepillarse los dientes por la mañana y por la noche" para que los niños puedan controlarse a sí mismos mediante la grabación.
Lección 3 El cuidado de la salud bucal Plan de lección 1. Objetivos de la actividad:
1. Comprender los dientes y sus funciones; comprender varios fenómenos que afectan los dientes no saludables.
2. Aprende a cuidarte y proteger tus dientes de la forma correcta.
3. Siéntete orgulloso de tener dientes sanos y blancos y desarrolla buenos hábitos de higiene bucal desde una edad temprana.
2. Preparación de la actividad:
(A) Preparación de la experiencia: Los niños comprenden los signos de la salud dental.
(2) Preparación del material: modelo de diente, espejo, modelo de cepillo de dientes, comida, material didáctico multimedia.
3. Proceso de la actividad:
(1) Estimular el interés y comprender el papel de los dientes en las personas.
Introducción: Primero, deja que los niños vean un anuncio. Material didáctico de demostración: reproduzca un anuncio de pasta de dientes Tianqi y la imagen se fijará en un diente blanco y sano. ¿Qué opinas de los dientes de esta tía?
Profesor: Todos tenemos dientes. ¿Cuándo los usaremos? Resumen: Los dientes nos permiten disfrutar de muchos alimentos deliciosos.
(2) Observar los dientes y reconocer los hallazgos.
Introducción: Hace un momento todos tenían envidia de los dientes de la tía en la pantalla. ¿Quieres ver tus dientes?
Maestra: (muestra el espejo) Los niños tienen espejos preparados. Por favor mira tus dientes. Mira cómo están tus dientes. Resumen: Todo el mundo encuentra que nuestros dientes son amarillos, negros y tienen pequeños agujeros, lo que significa que nuestros dientes no están sanos y están enfermos. ¡La enfermedad dental nos trae tantos problemas! Por eso debemos proteger nuestros dientes.
(3) Aprende a proteger tus dientes.
Introducción: ¿Proteges tus dientes? Ahora juguemos al pequeño juego "Soy un pequeño dentista" para ver quién realmente puede proteger sus dientes.
1. Los niños juegan. (Material didáctico de demostración, con voz en off: cuatro números del 1 al 4. Detrás de cada número hay una imagen. En la imagen, un niño se trata los dientes. ¿Verdad? Usted es un pequeño dentista y el diagnóstico depende de usted. usted.
2. Pregunta: ¿Cómo proteger los dientes en la vida diaria?
3. Resumen: Cepíllese los dientes dos veces al día, una por la mañana y otra antes de acostarse. Beba menos bebidas carbonatadas y coma menos alimentos fríos y duros
(4) La actividad ha terminado
Maestro: unos buenos dientes pueden traernos un cuerpo sano y una vida feliz. . Recordemos todos este día—— El 20 de septiembre (Día Mundial del Amor a los Dientes), cuidemos y protejamos nuestros dientes, porque nuestro objetivo común es no tener caries
El objetivo de la cuarta lección de la Oral. Plan de lección de salud para el cuidado de estudiantes de secundaria:
1. Hágales saber a los niños sobre varios dulces
2. Hágales saber a los niños cómo proteger sus dientes y no comer demasiada azúcar. /p>
Actividades a preparar
1. ¿Cuántos dulces trae el niño?
2 La maestra prepara: gomitas, chocolates, dulces de leche, piruletas, malvaviscos y otros dulces.
Proceso de la actividad<. /p>
1. Acertijos para introducir temas
1. La maestra planteó un acertijo: Hay un bebé en el papel. Saque la bolsa y pruébela. El bebé se hará más pequeño.
2. Los niños discuten libremente los acertijos (dulces)
3. todos experimentan el proceso en el que el sugar baby se hace más pequeño.
2. Pasar lista de dulces
1. Introduce el nombre de los dulces que trajiste, como piruletas, dulces de coco, dulces de frutas y malvaviscos.
2. Guíe a los niños y diga: ¿Qué tipo de dulces traen? (Compare suavidad, dureza, color, forma, empaque, etc.)
En tercer lugar, pruebe el caramelo.
1. Los niños pelan ellos mismos los dulces, prueban el dulzor y huelen la fragancia.
2. Los sentimientos del niño: ¿Qué pasó con el caramelo que tenía en la boca? (Más pequeño)
3. La maestra y los niños leen juntos la canción infantil "Candy Baby": Hay un bebé en la bolsa de papel. Cuando la despegas y la pruebas, el bebé se vuelve más pequeño.
Cuarto, ampliar la educación
1. Guíe a los niños para que hablen sobre los peligros de comer demasiada azúcar: dolor de muelas, caries y pérdida de dientes.
2. Cómo prevenir y proteger los dientes: Orientar a los niños a comer menos azúcar y a no comer más azúcar. Enjuáguese la boca después de comer.
3. Maestra: Acabamos de comer dulces. ¿Qué debemos hacer? (hacer gárgaras)
4. Los niños se alinean en grupos para enjuagarse la boca.
Los objetivos de la quinta lección del Plan de lección de salud bucal para el cuidado de estudiantes de secundaria:
A través de actividades, permitir que los niños comprendan los dientes y sus funciones, y dominen inicialmente los dientes. Método correcto de cepillado de dientes.
2. Desarrolla buenos hábitos de higiene y protege tus dientes.
3. Cultivar el interés de los niños por participar activa y felizmente en las actividades.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Los niños se cepillan los dientes todos los días.
Preparación del material:
Un cepillo de dientes y un vaso para dientes (los niños traen su propio cepillo de dientes), un modelo de diente y un casete de cinta "Brushing Song".
Proceso de la actividad:
Adivina primero la pregunta.
Acertijo.
Los hermanos nacieron blancos y estaban cuidadosamente alineados en dos filas.
Cortar verduras y carne es rápido y rápido, y no todo el mundo puede prescindir de ello.
Pregunta: ¿Puedes adivinar qué es?
Resumen: Lo has adivinado, dientes. Hoy es 20 de septiembre, Día Nacional de Ama a tus Dientes. Necesitamos aprender sobre nuestros dientes y su higiene.
En segundo lugar, entender los dientes.
La maestra reprodujo un PPT para presentar los dientes y que los niños supieran cómo son los dientes.
En tercer lugar, comprender el papel de los dientes.
Pregunta: Todos tenemos dientes, entonces ¿cuál es el papel de los dientes?
Pregunta: Sí, los dientes se utilizan para morder. ¿Cómo morder?
Pregunta: ¿Cómo se muerde una manzana?
Invita a tus hijos a probarlo.
Resumen: Los dientes tienen muchos usos y deben ser cuidados.
En cuarto lugar, aprende a proteger tus dientes.
1. Enseñe a los niños la forma correcta de cepillarse los dientes.
2. Pida a los niños que demuestren cómo cepillarse los dientes.
Verbo (abreviatura de verbo) Ritmo: “cepillarse los dientes”