Sobre los niveles de títulos profesionales de los profesores de secundaria
¿Condiciones estándar para profesores de tiempo completo y senior
?
1. Tener elevados ideales profesionales y firmes creencias profesionales; trabajar en la primera línea de la educación y la enseñanza durante mucho tiempo, desempeñar un papel rector y orientador en la promoción del crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes y tener un desempeño excelente. completó las tareas de profesores y consejeros de clase, logros sobresalientes en la enseñanza y educación de las personas
2 Dominar de manera integral y sistemática el sistema curricular y el conocimiento profesional de la materia enseñada, logros sobresalientes en la educación y la enseñanza, enseñanza exquisita. arte y estilo de enseñanza único;
3. Tener la capacidad de albergar y orientar la educación y la investigación docente, y lograr resultados creativos en ideas educativas, reforma curricular, métodos de enseñanza, etc. Ha sido ampliamente utilizado en la práctica docente y ha desempeñado un papel demostrativo y protagónico en la implementación de una educación de calidad;
4. Ha realizado contribuciones destacadas en la orientación y capacitación de docentes de primer, segundo y tercer nivel. y goza de una buena reputación en este campo de la enseñanza. Tener una gran reputación y ser reconocido por sus pares como expertos en educación y enseñanza;
5. Generalmente debe tener una licenciatura o superior y haber enseñado en puestos docentes superiores durante más tiempo. de 5 años.
¿Cuáles son las condiciones estándar para los profesores senior
?
1. De acuerdo con las características de edad y las realidades ideológicas de los estudiantes en el período de enseñanza, podemos llevar a cabo eficazmente una educación ideológica y moral, guiar activamente a los estudiantes para que crezcan de manera saludable y completar mejor el trabajo de los profesores de clase. y consejeros, y lograr resultados sobresalientes en la enseñanza y educación de las personas;
2. Tener una base teórica sólida, conocimientos y habilidades profesionales en la materia que enseña, una rica experiencia docente, logros docentes significativos y una formación determinada. características;
3. Tener la capacidad de orientar y llevar a cabo investigaciones educativas y docentes, lograr resultados notables en la reforma curricular y los métodos de enseñanza, y lograr resultados sobresalientes en la práctica de una educación innovadora de calidad.
4. Ser competente en educación y liderazgo docente, y ser eficaz en guiar y cultivar. Haber desempeñado un papel importante como docente en escuelas medias y superiores y haber logrado resultados notables;
5. y haberse desempeñado como docente de primer nivel por más de 2 años; o tener título de maestría, título de bachiller, título de bachiller, y Haber ejercido como docente en un puesto de primer nivel por más de 5 años y haber impartido docencia en primaria; escuelas y escuelas secundarias por más de 5 años. En principio, los profesores de escuelas primarias y secundarias urbanas deberían tener más de un año de experiencia docente en escuelas débiles o rurales.
Los títulos profesionales se originaron originalmente a partir de títulos profesionales. Teóricamente, los títulos profesionales se refieren al nivel técnico profesional, la capacidad y el nivel de logros del personal profesional y técnico, y son un símbolo que refleja el nivel técnico y la capacidad de trabajo del personal profesional y técnico.
Los títulos profesionales docentes se configuran en cinco niveles desde el título profesional superior hasta el rango, son docente superior, docente superior, docente de primer nivel, docente de segundo nivel y docente de tercer nivel. correspondientes a los niveles superior superior, suplente superior e intermedio, asistente, rango.
¿Fuente de la Enciclopedia Baidu? ¿Título de maestro? Título profesional