Capítulo 1 Disposiciones Generales de las Medidas de Gestión de Proyectos de Capacitación de Personal de Salud Rural Subvencionados por los Fondos Especiales de Salud Pública Local del Gobierno Central

El artículo 1 tiene como objetivo implementar las tareas de capacitación de talentos en salud rural propuestas en el "Aviso del Consejo Estatal sobre la publicación del reciente plan clave de implementación para la reforma del sistema médico y de salud (2009-2011)" (Guofa [2009] No. 12), fortalecer la construcción de equipos médicos y de salud de base, y mejorar la eficiencia del uso de los fondos especiales de salud pública local subsidiados centralmente para mejorar las áreas rurales

Artículo 2: Estas medidas se aplican a los proyectos de capacitación de personal de salud rural financiados por el Ministerio de Finanzas y Ministerio de Salud (en adelante, proyectos de formación de personal de salud rural).

Artículo 3 Los objetivos de capacitación del proyecto de capacitación del personal de salud rural son el personal técnico de salud de los centros de salud municipales y las clínicas rurales, los gerentes de los departamentos administrativos de salud a nivel de condado y los centros de salud municipales, etc.

Artículo 4 La formación del personal de salud rural deberá seguir los siguientes principios:

(1) Gestión jerárquica y consideración global. En la gestión de la formación, es necesario llevar a cabo responsabilidades jerárquicas, orientación clasificada, planificación general, organización razonable del tiempo de formación y uso eficaz de los recursos de formación.

(2) Adaptar las medidas a las condiciones locales y aplicar lo aprendido. El contenido de la capacitación debe estar orientado a las necesidades del trabajo de salud rural, centrarse en las responsabilidades laborales, satisfacer las necesidades laborales, enfatizar la pertinencia y la practicidad y centrarse en cultivar la capacidad del personal de salud rural para utilizar las teorías y habilidades que ha aprendido para guiar la práctica. y resolver problemas prácticos.

(3) Pioneros e innovadores para mejorar la eficiencia. Innovar el mecanismo de gestión de proyectos, enriquecer el contenido de la capacitación, mejorar las formas de capacitación, optimizar la capacitación de los docentes y esforzarse por mejorar los efectos de la capacitación.

(4) Evaluación y aseguramiento de la calidad. Mejorar continuamente el sistema de valoración y evaluación de la formación y fortalecer el mecanismo de incentivos y moderación. Verificar y evaluar anualmente la implementación del plan de formación para garantizar la calidad de la formación.

Artículo 5: Durante el período de capacitación, la relación personal del personal de salud rural se mantendrá con la unidad original, y los salarios, beneficios, títulos profesionales y beneficios laborales correspondientes no serán inferiores a los anteriores a la capacitación.