¿Cuál es el objetivo de la educación de interacción social para los estudiantes de secundaria?
Autor original: Angelito
1. >1. Ser capaz de ser activo, participar en diversas actividades y tener confianza;
2. Estar dispuesto a interactuar con los demás, aprender a ayudar, cooperar y compartir, y ser compasivo. >3. Comprender y respetar los conceptos básicos de la vida diaria. Reglas de comportamiento social;
4. Ser capaz de trabajar duro para hacer lo que pueda, no tener miedo a las dificultades y tener un sentido preliminar de responsabilidad. ;
5. Amar a los padres, a los mayores, a los maestros y a los compañeros. Amar al colectivo, amar a la ciudad natal, amar a la patria.
2. Metas de la etapa:
Marzo:
1. Celebrar el Día de la Madre, comprender las palabras de bendición, comprender y cuidar a los demás.
2. Comprenda las similitudes y diferencias entre usted y los demás, conozca sus propias fortalezas y mejore su confianza en sí mismo para crecer.
3. Comprender las emociones propias y de los demás, aprender a simpatizar y cuidar a los demás; tener la capacidad de autocontrol más básica e inicialmente comprender el principio de no infringir a sus compañeros.
4. Guíe a los niños para que hagan una amplia gama de amigos y desarrollen habilidades de comunicación interpersonal; aprendan a servir a todos con entusiasmo y cultiven la conciencia del servicio social.
Semana 1: Celebra el Día de la Madre, sabe bendecir, comprender y cuidar a los demás.
Semana 2: Comprenda preliminarmente las similitudes y diferencias entre usted y los demás, reconozca sus propias fortalezas y mejore su confianza en sí mismo para crecer.
La tercera semana: inicialmente comprende las emociones de uno mismo y de los demás, inicialmente aprende a simpatizar y preocuparse por los demás; tiene la capacidad de autocontrol más básica e inicialmente comprende el principio de no infringir a sus compañeros.
La cuarta semana: guíe a los niños para que hagan una amplia gama de amigos y cultiven habilidades de comunicación interpersonal; aprendan a servir a todos con entusiasmo y cultiven la conciencia del servicio social.
Abril:
1. Comprender las principales instituciones sociales y equipamientos comunitarios que te rodean, conocer su relación con la vida de las personas y tener un sentimiento preliminar de amor por tu ciudad natal.
2. Tener el deseo de comunicarse con los demás, ser capaz de utilizar un lenguaje preciso y educado, y comprender y cuidar a los demás cuando se comunica con sus compañeros o adultos.
3. Comprenda su propia carrera, sea responsable de sí mismo y cultive buenas cualidades.
1. Saber interactuar con amigos con sinceridad y cultivar el buen carácter moral.
La primera semana: aprendí sobre las principales instituciones sociales e instalaciones comunitarias que me rodeaban, comprendí su relación con la vida de las personas y desarrollé un amor preliminar por mi ciudad natal.
Semana 2: Estar dispuesto a interactuar con otros, ser capaz de utilizar un lenguaje preciso y cortés al interactuar con compañeros o adultos, y comprender y cuidar a los demás.
Semana 3: Entiende tu propia carrera, sé responsable de ti mismo y desarrolla buenas cualidades.
Semana 4: Saber ser honesto al llevarse bien con amigos y desarrollar un buen carácter moral.
Mayo:
1. Aprende a cooperar con los demás, aprende a compartir, aprende a ser humilde, aprende a comprender el trabajo de los adultos que te rodean, aprende a hacer lo que puedas. , comprenda el principio de apreciar la comida e inicialmente cultive a los niños para que amen y valoren los frutos del trabajo de los demás.
1. La actividad temática "No desperdicies" permite a los niños comprender los principios del ahorro de agua y electricidad, y les guía para convertir los residuos en tesoros y embellecer el entorno que les rodea.
2. Establecer conciencia ambiental, reconocer la belleza y la fealdad del comportamiento, aprender a ser considerado con los demás y desarrollar las buenas cualidades de ser considerado y considerado con los demás.
3. Entender las fiestas mayores y sentir la alegría de las fiestas.
La primera semana: aprenda a cooperar con los demás, aprenda a compartir, aprenda a ser humilde, comprenda el trabajo de los adultos que lo rodean, aprenda a actuar dentro de sus capacidades, comprenda el principio de apreciar la comida e inicialmente Desarrollar el amor por el trabajo y apreciar los frutos de los demás.
La segunda semana: La actividad temática "No desperdicies" ayuda a los niños a comprender los principios del ahorro de agua y electricidad, los guía para convertir los residuos en tesoros y embellecer el medio ambiente que los rodea.
Semana 3: Establecer conciencia ambiental, reconocer la belleza y la fealdad del comportamiento, aprender a ser considerado con los demás y desarrollar las buenas cualidades de ser considerado y considerado con los demás.
Semana 4: Entender las fiestas mayores y sentir la alegría de las fiestas.
Junio:
1. Atrévete a expresar tus opiniones con valentía, aprende a superar las dificultades inicialmente, anima a los niños a persistir en hacer una cosa de principio a fin a desarrollar inicialmente buenas cualidades como; Honestidad y disciplina en el comportamiento moral.
2. Inicialmente aprenda a evaluarse a sí mismo y a sus compañeros, tenga el coraje de admitir errores y corregir deficiencias; aprenda a pensar y resolver problemas frente a socios molestos;
3. enfrentar problemas inesperados Cómo pensar y resolver problemas ante malentendidos y agravios, aprender a pensar y cómo resolver problemas;
4. Comprensión preliminar del arte popular chino y de los productos culturales tradicionales.
La primera semana: Atrévete a expresar tus opiniones con valentía, aprende inicialmente a superar las dificultades, anima a los niños a persistir en hacer algo bien y desarrolla inicialmente buenos comportamientos morales como la honestidad y la disciplina.
La segunda semana: inicialmente aprende a evaluarte a ti mismo y a tus compañeros, atrévete a admitir errores y corregir las deficiencias, aprende a pensar y resolver problemas frente a socios molestos;
La tercera. semana: aprender a afrontar Cómo pensar y resolver problemas cuando surgen emergencias aprender a pensar y resolver problemas ante malentendidos y agravios;
Semana 4: Percepción inicial del arte popular chino y los productos culturales tradicionales.