La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos para el examen de postgrado - Ph.D. Lugar de graduación del Instituto de Ingeniería de la Información, Academia de Ciencias de China

Ph.D. Lugar de graduación del Instituto de Ingeniería de la Información, Academia de Ciencias de China

Hay un punto que quería expresar pero que no pude expresar antes. Después de hablar con el profesor Liu esta vez, descubrí que este problema realmente existe.

Algunos lectores pueden tener objeciones a este punto de vista, diciendo: "Es natural que usted diga cosas buenas sobre su institución en la Academia de Ciencias de China, pero definitivamente será injusto".

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De hecho, aunque actualmente trabajo en la Academia de Ciencias, no soy estudiante de doctorado en la Academia de Ciencias de China. En cambio, debería adoptar una postura más imparcial. Por supuesto, algunas personas pueden preguntarse: "Su propio nivel de doctorado en otras unidades además de la Academia de Ciencias de China es muy bajo. ¿Eso significa que otros son tan bajos como usted?"

Esta pregunta es tan tan poderoso que casi no se me ocurre ninguna razón para discutir eso. Como no siempre puedo decir que tengo un nivel alto, esto crea una paradoja.

Entonces, realmente quiero citar al profesor Liu para respaldar mi punto de vista.

El profesor Liu me dijo que ha participado en muchas defensas de doctorado y maestría en varias escuelas y, por supuesto, también ha participado en defensas organizadas por algunos institutos de la Academia de Ciencias de China. Su punto de vista básico es que "el nivel de maestría y doctorado en las universidades es muy diferente al de la Academia de Ciencias. Aunque no se descarta que haya algunos buenos graduados universitarios, el sentimiento general sigue siendo muy bueno". obvio.

También dio el motivo de hacerlo: "Las preguntas que los tutores de la Academia de Ciencias hacen a los estudiantes son generalmente los problemas en los que están pensando, y su avanzado y factibilidad se consideran relativamente completo Y debido a que el trabajo de investigación de los investigadores científicos en la Academia de Ciencias está a la vanguardia, naturalmente harán todo lo posible sin las tareas docentes de los estudiantes universitarios, por lo que la orientación será mayor en las universidades, la investigación de los docentes está fuera de la docencia. Y no se invertirá su tiempo. Incluso si tienes tiempo para estudiar, no es normal en la vida diaria. Entonces, la visión de la investigación definitivamente no será tan buena como la de los tutores de la Academia de Ciencias. Haga preguntas a los estudiantes sobre que su pensamiento aún no está maduro y que es posible que tengan que estar en una situación determinada "

En comparación con las universidades, los estudiantes de posgrado de la Academia de Ciencias de China son más puros en su vida diaria. para que tengan más tiempo y energía. Esto se debe a que los propios estudiantes de posgrado han declarado que el nivel de los estudiantes de posgrado en la Academia de Ciencias es mejor que el de los estudiantes de posgrado en las universidades.

Por supuesto, tengo que dar un ejemplo para demostrar que los estudiantes de posgrado de la Academia de Ciencias son mejores que los de las universidades. Tengo que comparar a Ning Ning conmigo. Ella comenzó a leer artículos y escribir cosas tan pronto como ingresó a la etapa de doctorado, mientras que yo dudé muchas veces en varias direcciones, y finalmente básicamente determiné la dirección de la investigación, lo cual fue una pérdida de tiempo.

La gran mayoría de los tutores de la Academia de Ciencias de China definitivamente recomendarían a los estudiantes si tuvieran más oportunidades de visitar el extranjero, mientras que la mayoría de los tutores de las universidades harían todo lo contrario. Si pueden ayudarse a sí mismos en lugar de enviar estudiantes, ¿por qué no? Creo que esto se debe principalmente a que la visión de cada uno es diferente. Muchos tutores de la Academia de Ciencias pueden ver la investigación desde una perspectiva más amplia, sabiendo que hay un mundo más allá y, al mismo tiempo, también saben que salir solo puede beneficiar a los estudiantes en el futuro. En las universidades sólo ven lo que es beneficioso para ellos mismos. Que algo sea beneficioso para los estudiantes es una cuestión secundaria.