Plan quinquenal de desarrollo de escuelas secundarias chinas de ultramar de Dongguan (2012-2016)
Nuestra escuela se estableció en 1957. En septiembre de 2007, se mudó de la calle Yonghe, en la ciudad de Fenggang, a la aldea de Wulian, en la ciudad de Fenggang. La nueva escuela tiene una superficie de 79.479 metros cuadrados, con una superficie total de construcción de 64.408 metros cuadrados. La inversión total hasta ahora ha superado los 100 millones de yuanes. La nueva escuela está planificada y diseñada de acuerdo con los estándares escolares provinciales y está equipada con modernos equipos educativos y didácticos, las correspondientes salas para funciones auxiliares de enseñanza, un centro cultural y deportivo bien equipado, un edificio residencial bien equipado y un campo deportivo. Actualmente, nuestra escuela cuenta con 138 profesores y personal, con una tasa de calificación académica del 100%, incluidos 123 profesores de tiempo completo. Actualmente hay 12 docentes superiores, 76 docentes de primer nivel y 45 docentes de segundo nivel. A juzgar por la distribución por edades, 32 personas tienen menos de 30 años, 46 personas tienen 365.438+0-40 años, 565.438+0 años, 565.438+0 años y 9 personas tienen 565.438+0 años. Desde 2008, 22 personas han participado en la formación de docentes clave a nivel municipal, incluidos cinco que viajaron al Reino Unido para recibir formación. Actualmente hay 1 docente clave a nivel municipal (que también se desempeñan como líderes de materias municipales) y 5 docentes clave a nivel municipal. La escuela tiene 36 clases y más de 1.500 estudiantes, todos ellos estudiantes internos. 2. Ideología rectora
Guiados por la política educativa del Partido, los importantes pensamientos de las "Tres Orientaciones" y los importantes pensamientos de las "Tres Representaciones", establecen una perspectiva científica sobre el desarrollo, basada en leyes y reglamentos, y impulsado por la reforma, con la innovación como línea principal, siguiendo los conceptos educativos y las leyes del desarrollo educativo de la época, estableciendo y mejorando mecanismos de gestión científica, y bajo el liderazgo del comité municipal del partido, el gobierno y los departamentos administrativos de educación superior, movilizar plenamente el entusiasmo de todos los profesores y el personal, y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación de la escuela secundaria. Hacemos todo lo posible para crear un ambiente de aprendizaje y condiciones de desarrollo excelentes para cada estudiante, y nos esforzamos por convertir nuestra escuela en una escuela verdaderamente de alta calidad con administración estandarizada, calidad estable, buena reputación y padres y estudiantes satisfactorios. 3. Objetivos de la escuela
De acuerdo con las instrucciones del comité municipal del partido y del gobierno, nuestra escuela tiene en cuenta el "crecimiento y desarrollo de los estudiantes", maneja correctamente la relación entre "adultos y talentos", garantiza "la igualdad de entrada y exit", y mejora continuamente la educación y la enseñanza en la escuela secundaria. La calidad es la dirección principal de la educación escolar y el trabajo docente actual. Aprenda de la experiencia de gestión de escuelas hermanas avanzadas y famosas para construir un campus armonioso y solidario, sea responsable de cada estudiante y perfeccione los objetivos de educación y enseñanza de cada estudiante; Dirigir la escuela de acuerdo con la ley, construir la escuela con moralidad, basarse en los cimientos, partir de la situación real de la escuela, aprovechar al máximo las ventajas, aprovechar el potencial, prestar atención a la formación del personal docente, estandarizar la educación. Comportamiento, movilizar completamente el entusiasmo de los profesores y el personal, mejorar su sentido de responsabilidad, mejorar el nivel de funcionamiento de la escuela y esforzarse por completar gradualmente la escuela. Una escuela de alta calidad con instalaciones avanzadas, sistemas científicos y completos, operaciones estandarizadas y eficientes, Excelentes docentes, calidad estable y buena reputación satisfarán al gobierno, a los padres y a los estudiantes dentro de cinco años.
Sobre la base del entorno escolar existente, continuaremos mejorando las condiciones escolares, lograremos una gestión y estandarización estandarizadas de la educación, la enseñanza y las instalaciones de vivienda, y construiremos una escuela secundaria interna con características modernas. Los contenidos específicos son:
1. Objetivos de gestión escolar
Aprovechar plenamente la experiencia de gestión exitosa de escuelas avanzadas de prestigio y combinarla con la situación real de nuestra escuela para revisar y mejorar gradualmente. las reglas y regulaciones de gestión de nuestra escuela y el sistema de evaluación del desempeño y la enseñanza de métodos de recompensa de calidad para formar gradualmente una atmósfera competitiva saludable para fortalecer los mecanismos de cooperación en equipo, implementar activamente sistemas de gestión científica como la gestión de objetivos, la gestión jerárquica y la gestión de calidad, e integrar y optimizar la escuela; recursos. Crear una atmósfera en el campus de unidad, cooperación, positividad, apertura y armonía, movilizar plenamente el entusiasmo de todos los profesores y estudiantes y formar gradualmente un mecanismo de gestión escolar con funcionamiento estable, supervisión oportuna, democracia, armonía y eficiencia. (Se completó la solicitud para la "Escuela Experimental de Tecnología Educativa Moderna de Dongguan")
2 Objetivos de creación de equipos
Comenzar desde el equipo directivo y los maestros miembros del partido para mejorar la ética docente y fortalecer la unidad. A partir de la educación ideológica con la colaboración y un mayor sentido de responsabilidad como contenido principal, se requiere que el equipo directivo y los docentes miembros del partido desempeñen un papel ejemplar entre los docentes, se centren en los estudiantes, presten atención a la educación y la enseñanza, y tomen el desarrollo escolar como punto de partida. punto, y aumentar continuamente los esfuerzos para mejorar la calidad de la enseñanza.
Dar importancia a la construcción del equipo docente de clase y fortalecer la formación de los docentes de clase en cuanto a métodos y métodos. Al mismo tiempo, utilizamos las reuniones periódicas de profesores de clase de nuestra escuela para aumentar los esfuerzos de capacitación, mejorar continuamente la conciencia conceptual, el sentido de responsabilidad, el nivel profesional y la capacidad de trabajo de los profesores de clase, y promover la construcción de un buen estilo de clase.
Comience por reformar el modelo de enseñanza en el aula, aprenda de la experiencia de escuelas famosas avanzadas, fortalezca la investigación docente de los docentes de materias y la capacitación empresarial docente en el aula, y mejore continuamente la capacidad de exploración de los docentes, controle la capacidad de enseñanza en el aula y mejore la enseñanza. calidad. Al mismo tiempo, para fortalecer la educación de la ética profesional, el sentido de responsabilidad y la dedicación de los docentes se requiere la posesión de "cinco cualidades": ideas avanzadas, personalidad noble, mente científica, conocimiento profundo y amor fuerte.
3. Objetivos de calidad escolar
Adherirse a la filosofía de trabajo de "la educación moral primero, educar a las personas primero", implementar y manejar la relación entre "adultos y talentos" y fortalecer la gestión diaria de estudiantes, aprender de la experiencia y las prácticas de gestión estudiantil de escuelas avanzadas famosas que son adecuadas para nuestra escuela, formular y mejorar continuamente el modelo de gestión diaria de estudiantes, hacer todo lo posible para hacer un buen trabajo en la gestión diaria de estudiantes, crear una buena situación de espíritu de clase positivo y buen espíritu escolar, y proporcionar una buena base para la reforma y mejora de la educación y la enseñanza Proporcionar una garantía básica y poderosa para la calidad del funcionamiento escolar. Conozca los modelos de enseñanza en el aula de escuelas famosas avanzadas y mejore continuamente la eficacia de la enseñanza en el aula. Considere "destacar la eugenesia, captar a los estudiantes clave y controlar las puntuaciones bajas" como objetivo y dirección del futuro trabajo docente. Esforzarse por mejorar continuamente la tasa de aprobación, la puntuación promedio y la tasa de excelencia en todas las materias, desde la clase hasta toda la escuela, dentro de cinco años. El índice de aprobación, el puntaje promedio y el índice de excelencia de todos los estudiantes en el examen de ingreso a la escuela secundaria están cerca o alcanzando el nivel promedio de la ciudad, y los puntajes de los estudiantes registrados han alcanzado o superado el valor objetivo propuesto.
IV.Plan de implementación
(1) Organización de gestión
Establecer un grupo de liderazgo de planificación del desarrollo escolar encabezado por el director para estudiar y organizar la implementación del trabajo relevante. .
(2) Team building
Tomar medidas prácticas para fortalecer continuamente la construcción del equipo directivo y del equipo docente.
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente. A través de salidas y aprendizajes, organizando debates de estudio, cambiando conceptos, sensibilizando y potenciando la conciencia del peligro y la responsabilidad. Establecer una visión correcta de profesores y estudiantes, tener en cuenta la situación general, comprender la situación general, no eludir responsabilidades, apoyarse mutuamente, unirse y cooperar, y construir un equipo de cuadros con espíritu de trabajo duro, cohesión y efectividad en el combate.
2. Guiados por el espíritu de equipo de las escuelas avanzadas, organizar a todos los profesores para que aprendan sobre política y negocios a través de visitas, conferencias de expertos y otras actividades, combinadas con el trabajo diario como la evaluación, para fortalecer el cultivo moral y la educación de los profesores. educación con amor y dedicación A través de actividades llevadas a cabo por organizaciones relevantes, se lleva a cabo una capacitación profesional específica para los docentes para guiarlos a mejorar conscientemente su alfabetización política y sus habilidades profesionales. Para fortalecer el cultivo moral de los docentes, es especialmente necesario fortalecer el concepto disciplinario de los profesores y el personal, incluidos los requisitos uniformes de disciplina de asistencia, disciplina de reuniones, ceremonias de izamiento de banderas y diversas actividades colectivas.
3. Alentar y apoyar a los docentes para que participen en estudios a tiempo parcial, mejorar el sistema de emparejamiento de docentes jóvenes y esforzarse por mejorar la capacidad docente de los docentes jóvenes para que puedan convertirse en la columna vertebral de la enseñanza lo antes posible. posible.
4. Establecer y mejorar el equipo de evaluación de la educación y la enseñanza, aprovechar al máximo los métodos de evaluación docente, como la evaluación del desempeño, la evaluación cuantitativa de los directores, las evaluaciones relevantes de los superiores y las evaluaciones anuales, establecer un trabajo docente. sistema de evaluación y formar gradualmente incentivos para recompensar al superior y castigar al inferior.
(3) Educación Moral
1. Fortalecer la construcción del equipo de trabajo de educación moral, establecer gradualmente una red de trabajo de educación moral adecuada para nuestra escuela y formar un "personal completo". "Educación moral integral, integral" Patrón de trabajo.
La educación moral debe centrarse en los temas de educación clave para los estudiantes en las diferentes etapas: para los estudiantes de primer año, debe centrarse en desarrollar buenos comportamientos diarios y hábitos de estudio, para los estudiantes de segundo grado, deben llevar a cabo actividades mentales adolescentes; educación para la salud y la salud física Para los estudiantes de secundaria, es necesario llevar a cabo una buena educación ideal para el futuro y valores.
2. Prestar atención a la orientación de la vida y el estudio de los estudiantes en la escuela, fortalecer la educación de las normas de comportamiento y cultivar los buenos hábitos de estudio y de vida de los estudiantes para que aprendan a preocuparse por los demás. ayudar a los demás y ser agradecido. Este trabajo debe llevarse a cabo a través de reuniones de clase, clases de asesoramiento psicológico, clases ideológicas y morales, sindicatos de estudiantes, actividades de organización de ligas, etc., y se deben hacer elogios mediante la selección de clases civilizadas, cuadros estudiantiles destacados y tres buenos estudiantes para promover el desarrollo en profundidad de las actividades.
3. Poner la seguridad personal de profesores y estudiantes en la cima de todo el trabajo escolar. Es necesario intensificar la investigación y el bloqueo de artículos prohibidos que ingresan al campus, fortalecer las inspecciones diarias mientras se fortalece la educación y centrarse en la prevención prestando especial atención a la educación sobre seguridad. Está estrictamente prohibido que los estudiantes traigan artículos prohibidos al campus; fortalecer el contacto con la seguridad pública, la policía de tránsito y los departamentos de bomberos, y fortalecer la publicidad y educación sobre conocimientos de seguridad para maestros y estudiantes mediante conferencias, simulacros prácticos, etc.
4. Mejorar aún más la red de educación moral de "escuela, familia y sociedad" para formar una fuerza conjunta y lograr resultados prácticos.
Continuar mejorando el trabajo de construcción conjunta de la "Base de Educación Jurídica Conjunta entre la Fiscalía y la Policía" con la Tercera Fiscalía Popular Municipal; celebrar reuniones periódicas de padres y maestros y realizar visitas domiciliarias específicas al 50% de las familias de estudiantes para implementar un sistema administrativo de aldea; esforzarse por obtener el apoyo de los comités de aldea (barrio) Apoyo y atención, ayudar a las familias con mala educación familiar a educar a sus hijos, llevar a cabo actividades específicas de capacitación para padres para establecer escuelas para padres, confiar en los comités de padres y llevar a cabo alguna comunicación entre los padres y las escuelas;
5. Enriquecer aún más las actividades culturales del campus, celebrar festivales de arte y encuentros deportivos con regularidad y llevar a cabo diversas actividades en equipo con regularidad para crear un campus armonioso y encantador.
6. Mejorar aún más la gestión de clases y los sistemas de incentivos y evaluación de los docentes. Fortalecer la orientación, orientación y apoyo para la autogestión de los estudiantes y centrarse en cultivar cuadros estudiantiles y cuadros de liga, convirtiéndolo en una forma eficaz de cultivar cuadros estudiantiles y gestionar estudiantes.
(4) Trabajo docente
1. Implementar estrictamente el plan curricular, fortalecer la orientación y gestión del trabajo docente y esforzarse por mejorar la eficacia de la gestión docente. Fortalecer la gestión de las rutinas de enseñanza. Excepto el uso de "rutinas de enseñanza" en algunas materias, otras materias deben implementarse estrictamente y mejorarse continuamente de acuerdo con los requisitos de las rutinas de enseñanza de la escuela. Por el contrario, deberíamos utilizar el "plan de evaluación del desempeño" y los planes de incentivos relevantes para ciudades y escuelas para profundizar y perfeccionar continuamente la gestión y evaluación de procesos para mejorar aún más la calidad de la enseñanza.
2. Centrarse en la enseñanza en el aula, aprender de la experiencia de gestión docente de escuelas avanzadas de prestigio y profundizar continuamente las reformas, independientemente de si la escuela estipula el uso de "pasantías docentes", debemos continuar explorando y; Innovar formas de reformar la enseñanza en el aula y encontrar formas de que sea adecuada para el modelo de enseñanza en el aula de esta escuela y mejore la calidad de la enseñanza. Al mismo tiempo, guiamos a los estudiantes para que aprendan a aprender, aprovechen plenamente modelos de enseñanza avanzados, los utilicen de manera flexible e innoven con audacia. Para aquellos estudiantes que no estudian, debemos encontrar maneras de cambiar sus actitudes, de aprender un poco a aprender más, para promover su progreso y reducir el alcance del "no aprender".
3. Los profesores deben aprender de las escuelas secundarias Yangsi y Donglu en su trabajo y gestión docente diarios. Por ejemplo, deben aprender de la experiencia de enseñanza eficaz de la escuela secundaria Yangsi, como las "Seis Conciencias", los "Tres Unos" y el "Movimiento de las Tres Purezas", y dominar el proceso de enseñanza del maestro y la enseñanza regular.
4. Mejorar aún más el sistema de gestión y seguimiento de la calidad de la enseñanza, fortalecer la construcción de grupos de materias y grupos de preparación de lecciones, y garantizar de manera efectiva que el trabajo de los grupos de materias y de preparación de lecciones se lleve a cabo de manera normal, ordenada y científicamente. Los líderes escolares, las oficinas y departamentos de enseñanza deben prestar atención a la construcción y las actividades de los grupos de asignaturas y de preparación de lecciones, y mejorar los métodos de evaluación y los mecanismos de incentivos. De esta forma, las actividades del grupo de asignaturas y del grupo de preparación de lecciones podrán realizarse con normalidad y eficacia, asegurando el buen desarrollo del orden docente y mejorando eficazmente la calidad de la enseñanza.
5. Llevar a cabo actividades escolares orientadas a la investigación y establecer un sistema completo de enseñanza e investigación para satisfacer las necesidades de una educación de calidad y promover la mejora de la calidad de la educación. Mejorar el sistema regular de clases abiertas y evaluación de conferencias (cada maestro toma una clase abierta en un año escolar, escucha 20 clases de pares y evalúa 4 clases de maestros, la escuela ha establecido una institución especial de enseñanza e investigación en la escuela); una división de responsabilidades y formó un sistema de "enseñanza e investigación escolar" adecuado a las características de la escuela. Alentar a cada maestro a publicar un trabajo de investigación cada año, completar el diseño de enseñanza de una clase de alta calidad y proponer un conjunto completo de exámenes. Alentar a todas las materias y maestros a postularse activamente para proyectos de enseñanza e investigación y cultivar la capacidad de los estudiantes; Para "aprender ciencia, amar la ciencia y utilizar la ciencia" Interés por la vida, cada año se lleva a cabo un concurso de innovación científica y tecnológica.
6. Innovar el mecanismo de evaluación, explorar activamente nuevas formas de reformar el sistema de evaluación docente-estudiante y formar un sistema de evaluación científico, justo, razonable y eficaz basado en las necesidades de una educación de calidad para la formación de talentos. Aprovechando la experiencia de gestión de las escuelas hermanas avanzadas y combinándola con la situación real de nuestra escuela, continuaremos mejorando el contenido y los términos relevantes del plan de evaluación del desempeño de nuestra escuela y continuaremos implementando el plan de recompensa por la calidad de la enseñanza, convirtiéndolo en un mecanismo de incentivos para nuestra escuela.
7. Fortalecer la preparación para los cursos de graduación. Sobre la base del plan original de nuestra escuela, aprovechamos las experiencias exitosas de nuestras escuelas hermanas, invitamos a expertos y pares para que brinden orientación a la escuela y colocamos la preparación de la generación de graduados en la importante agenda de la escuela, con personal dedicado responsable de el trabajo y el esfuerzo incansable. Al mismo tiempo, fortaleceremos la educación ideológica y el asesoramiento psicológico a los estudiantes graduados, para que puedan estudiar felices, prepararse fácilmente para los exámenes, tomar los exámenes de ingreso con plena confianza y entusiasmo, desempeñarse al nivel debido y lograr buenos resultados. .
(5) Cultura del campus
La cultura del campus elegante es el alma de la escuela y sus símbolos son: un hermoso entorno de jardín, un espíritu escolar civilizado y relaciones interpersonales armoniosas.
1. Proyectos de construcción de civilizaciones materiales.
El comité del partido de la ciudad y el gobierno conceden gran importancia al desarrollo de la escuela secundaria china de ultramar, proporcionando una buena base material y una garantía fundamental para la construcción de la civilización material de la escuela. Nuestra escuela aprovechará el buen ambiente y las excelentes tradiciones culturales de nuestra ciudad para llevar a cabo la construcción de una cultura universitaria rica en características culturales hakka, heredar las excelentes tradiciones culturales hakka, enriquecer la vida cultural del campus y condensar los pensamientos y sentimientos de los profesores. y estudiantes que aman la escuela y su ciudad natal.
2. Proyecto de Construcción de Civilización Espiritual
(1) Promocionar en profundidad los "Tres Entrenamientos" y la canción escolar para alentar a los maestros, estudiantes y personal a trabajar duro.
Lema del colegio: Respeta el taoísmo y ayuda al mundo.
Formación docente: conocedores, prudentes, tolerantes y ejemplares
Cultivo de la vida: autocultivo, respeto por la bondad, búsqueda del conocimiento y búsqueda de la verdad.
Así se forma el estilo de liderazgo, estilo docente y estilo estudiantil con las características de la Escuela Secundaria Huaqiao.
(2) Fortalecer la construcción de la cultura universitaria y construir una plataforma de educación cultural universitaria. Mejorar la estación de radio de la escuela, establecer una estación de reportajes escolares y un grupo de comunicación en la clase, llevar a cabo actividades de "campus libresco", cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes y formar una cultura distintiva en el campus.
(3) Mejorar el trabajo ideológico y político de profesores y estudiantes y mejorar el nivel de civilización del campus. Las medidas específicas incluyen:
(1) Hacer un trabajo sólido en el cultivo y la educación. sistemas regulares y normas de comportamiento;
-Cultivo de estándares morales para maestros de secundaria;
-Cultivo de normas de comportamiento diarias para estudiantes de secundaria.
Prestar atención al cultivo de factores no intelectuales, llevar a cabo educación emocional entre profesores y estudiantes, cultivar intereses, emociones, voluntad y carácter saludables y ascendentes, y formar una civilización de automotivación (auto-motivación). estímulo) y el autocontrol (autocontrol).
(3) Realizar diversas actividades culturales y artísticas (festivales deportivos, concursos de oratoria y debate, etc.). ), educar a profesores y estudiantes sobre su visión de la vida, los valores y la cosmovisión, y establecer el colectivismo, el patriotismo y los ideales futuros correctos.
(4) Crear buenas posiciones culturales en el campus, como tableros de anuncios, corredores culturales, quioscos de periódicos, estaciones de radio y jardines cómodos; hacer un buen trabajo en la presentación de informes externos de información del campus y la exhibición de publicidad y enseñanza de la escuela; y otros materiales, Trabajo de recopilación y buen uso de los servicios de opinión pública para "unificar los corazones de las personas y ganar reputación en el mundo exterior".
(5) Organizar clubes de lectura, rincones de inglés, conferencias y otras actividades para crear una atmósfera animada de unidad, cooperación, armonía y desarrollo común en el campus.
(6) Apoyo y garantía
1. Esforzarse por obtener el apoyo del comité municipal y del gobierno, especialmente el fuerte apoyo de los líderes a cargo.
2. La escuela organiza trabajos relacionados con la implementación de fondos.
3. El departamento de logística proporcionará cooperación y apoyo.
Nota: Este plan se formula en base al desarrollo de la escuela en los próximos cinco años. El trabajo específico de cada departamento, y los pasos de trabajo para cada año académico, cada semestre e incluso cada mes, deben ser formulados más detalladamente por cada departamento sobre la base de un estudio cuidadoso de este plan para refinar los puntos clave de cada trabajo y formular recomendaciones relevantes. Métodos de implementación específicos e implementarlos seriamente para lograr resultados prácticos.
Escuela secundaria china de ultramar de Dongguan
Agosto de 2012