El crecimiento del sitio web del jardín de enseñanza de historia de la escuela secundaria

Más tarde, a medida que aprendí más sobre el sitio web personal de profesores de historia, centré el desarrollo del sitio web en la construcción de una videoteca y una biblioteca de recursos flash de historia, principalmente porque estos dos materiales pueden aportar una gran comodidad a la enseñanza multimedia de la historia. Es fácil movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Además, hay muy pocos vídeos de enseñanza de historia descargables en Internet (debido a que los vídeos ocupan mucho espacio en el servidor. Básicamente están en formato comprimido (rm), son de mala calidad y no son aptos para la historia). enseñanza en el aula. Para compensar esta deficiencia de los recursos de enseñanza de historia en línea, con el fuerte apoyo de la escuela y el grupo científico, visité muchas librerías y mercados audiovisuales grandes de Xinhua dentro y fuera de la provincia, gasté miles de yuanes para comprar una gran número de discos VCD, los clasificó y los cargó en línea. Creo que la videoteca del sitio web ya es la videoteca histórica de alta definición más descargada en China. La escuela invirtió más de 30.000 yuanes para comprar un nuevo servidor de gran capacidad. El sitio web tiene su propio servidor independiente y la videoteca se ampliará considerablemente este semestre.

A medida que el sitio web se fue desarrollando, establecimos nuestro propio equipo editorial y de gestión. Pero siempre creo que el avance clave para el desarrollo de sitios web es permitir que la mayoría de los internautas participen en la construcción del sitio web. Sin embargo, esto puede garantizar la originalidad de los recursos del sitio web y el desarrollo sostenible. También es la mayor dificultad en el desarrollo de sitios web. Para buscar avances, el sitio web adoptó posteriormente un sistema de gestión dinámica, adoptando un sistema de registro y un "sistema de punto de carga virtual", un método para descargar recursos valiosos (como videos) creados originalmente por el sitio web, deducir puntos y automáticamente. puntos crecientes después de cargar el método de recursos. Después de un período de práctica, este mecanismo de incentivos resulta muy eficaz. Hay bastantes internautas que participan en la construcción del sitio web (verificando la lista de usuarios), los recursos del sitio web se actualizan cada vez más rápido y los recursos son cada vez más abundantes. Lo que es particularmente gratificante es que muchos de los recursos recién cargados son originales y en su mayoría están relacionados con nuevos materiales didácticos. Por ejemplo, es difícil ver la información relevante en el sitio web sobre los nuevos libros de texto de la escuela secundaria para el primer año de la escuela secundaria y los recursos de apoyo para los libros de texto de la Universidad Normal del Este de China implementados en Guangdong y otras regiones este semestre, pero hay Muchos sitios web están en series (una lección para la última lección) y la calidad es generalmente mayor.

A medida que el sitio web se expande, los internautas cargan más y más información sobre nuevos libros de texto de secundaria, material didáctico de historia, exámenes de profesores, planes de lecciones de historia, intercambios de exámenes, exámenes de ingreso a la escuela secundaria, foros de estudiantes e historia. agregados al sitio web, la enciclopedia, los cursos de investigación de actividades y otras columnas también han acumulado recursos didácticos muy ricos. Este sitio web, como muchos otros sitios web de enseñanza, también dedica un esfuerzo considerable al desarrollo de foros. Aunque se han logrado algunos logros, como secciones del foro como "Buenos libros para que todos los lean" y "Clásicos históricos del cine y la televisión" presentados por Langtaosha, y "Desarrollo y colección de plantillas de cursos" presentado por Yu, todos son bastante únicos. y ya han alcanzado cierta escala. Sin embargo, es demasiado difícil para un sitio web personal hacer que el foro sea más grande y más fuerte, por lo que este semestre los foros han tomado el camino de la fusión. También fusionó varios otros sitios web y foros de historia influyentes en el "Foro Nacional de Enseñanza de Historia" para reunir mano de obra, integrar recursos, ganar popularidad y, en conjunto, hacer el foro más grande y más fuerte.

Aunque el sitio web lleva poco tiempo establecido, se han logrado ciertos resultados. Indicadores como el número de registros de sitios web, visitas, número total de artículos y número de artículos leídos se encuentran entre los mejores entre los sitios web personales de profesores de historia del país. El sitio web ganó el primer premio por la página de inicio personal de docentes destacados en el distrito de Shunde y la ciudad de Foshan, provincia de Guangdong. Revistas autorizadas como "Educación en tecnología de la información en las escuelas primarias y secundarias", "Educación en tecnología de la información en las escuelas secundarias" y "Referencia para la enseñanza de historia" también han presentado especialmente el sitio web.