¿Los profesores de primaria y secundaria que imparten bien clases públicas tienen una alta calidad docente?
Los profesores veteranos que han trabajado en escuelas rurales durante muchos años han visto muchos comentarios sobre varias clases de demostración en el trabajo y, a menudo, han escuchado a sus colegas discutir este tema. Objetivamente hablando, muchos profesores así lo creen. Un profesor que es bueno impartiendo clases de demostración no necesariamente tendrá buenos efectos de aprendizaje, y un profesor que ni siquiera imparte clases de demostración no necesariamente tendrá buenos efectos de aprendizaje.
Un número considerable de profesores de vídeo de alta calidad han sido promovidos desde el nivel básico. No hace falta decir que pasaron cinco niveles y derrotaron a seis generales, pero al menos ganaron confiando en su fuerza docente y ventajas profesionales. Sus métodos y técnicas de enseñanza son dignos de elogio y referencia, especialmente para algunos profesores destacados que se han convertido en maestros. Deberíamos reconocer las diferencias en los procesos de negocio entre ellos.
Naturalmente, muchos profesores prestan más atención a los detalles durante el proceso de evaluación de las clases demostrativas. Por un lado, no importa qué nivel de clase de demostración se asigne a una escuela primaria, existen ciertos valores de indicador, pero los valores de indicador tienen ciertas deficiencias. Donde hay indicadores, hay competencia en el mercado. Desde este aspecto, los profesores están más preocupados por la cuestión de la equidad y la justicia durante el período y recomiendan encarecidamente a quién o cómo recomendar. Por otro lado, las clases de demostración de algunos profesores están llenas de espectáculo, con demasiados elementos escénicos; El falso estilo de estudio se ganó temporalmente a los jueces. Recibió buenas críticas, pero los estudiantes no aprendieron nada de él. Incluso se confirmó que la misma clase ensayaba repetidamente. Este efecto de aprendizaje es otra cuestión.
Por eso, muchos profesores experimentados creen que a la hora de evaluar las lecciones de clase, primero debemos prestar atención a su aplicación. Como todos sabemos, el verdadero público de la educación y la enseñanza son los estudiantes, no los propios profesores. Sólo tomando a los estudiantes como núcleo y rectificando la relación entre los profesores y la enseñanza podremos afianzarnos mejor en la enseñanza en el aula y en la vida futura.