Cuestionario de lectura extracurricular y plan de lectura para estudiantes de secundaria

(1) La lectura extracurricular de la gran mayoría de los estudiantes de secundaria carece de planificación general y es bastante aleatoria; la gran mayoría de los estudiantes de secundaria no toman notas de lectura y carecen del hábito de acumular lectura y pensar; (Mismo significado)

(2) Ejemplo: La lectura es un catalizador para el crecimiento. La falta de lectura en la niñez es como una semilla sin tierra fértil; la falta de lectura en la juventud es como una plántula sin lluvia y rocío.

(3) Ejemplo: Creo que es necesario añadir un "rincón de libros". En primer lugar, la lectura en sí misma es parte del aprendizaje de los estudiantes, y establecer un "rincón de libros" puede facilitarnos la organización flexible del tiempo para la lectura; en segundo lugar, una disposición razonable y ordenada puede darle al "rincón de libros" una ventaja; lugar, y agregar un "rincón de libros" puede crear una buena atmósfera de lectura; en cuanto a pérdidas y daños, siempre que formulemos sistemas de gestión de bibliotecas correspondientes y fortalezcamos la gestión, no hay necesidad de preocuparse por esto.

(Así es)