Preguntas reales del examen de Shandong, examen de ingreso a la escuela secundaria en inglés

Parte 2: Aplicación del conocimiento del idioma (* * *Dos secciones, puntuación total 25 puntos)

Primera Sección : Gramática y Vocabulario (***15 preguntas; 1 pregunta por pregunta, puntuación total 15)

26-30 BACB 31-35 ACBDB 36-40 DCACA

Segunda Sección: Cloze (***10 preguntas; 1 por cada pregunta, puntuación total de 10)

41—45 BACAB 46—50 CDBAD

Parte 3: Comprensión de lectura (***20 preguntas ; 65438 + 0,5 puntos por cada pregunta, puntuación total 30 puntos)

51—55 CBACA 56—60 DBBDC 61—65 DCBDC 66—70 ACDCB

Parte 4: Expresión escrita ( * * *Tres párrafos, puntuación total 40 puntos)

Parte 1: Uso del vocabulario (dos preguntas de 15)

(1) Ortografía de palabras (***5 preguntas; 65438 +0 puntos por cada pregunta, puntuación completa 5 puntos)

71. Sonido73. Fácil 74. Octubre de 1975. Tareas domésticas

(Requisitos de puntuación: siempre que las palabras completadas cumplan con el significado de la pregunta, la gramática y la ortografía sean correctas, se le puede calificar; de lo contrario, no se obtendrán puntos. )

(2) Completar los espacios en blanco de forma integral (* **10 preguntas; 1 pregunta por pregunta, puntuación completa 10)

Segunda mano 77. Siempre 78. Abierto 79. Compré 80. Sí

81. Y sigue siendo 82. Otros 83. Tocando84. Habla 85. Primero

(Requisitos de puntuación: siempre que las palabras completadas cumplan con el significado de la pregunta, tengan la gramática y la ortografía correctas, se le puede calificar; de lo contrario, no se obtendrán puntos).

Segunda parte: Lectura basada en tareas (***5 preguntas cortas; cada pregunta vale 2 puntos, la puntuación total es 10 puntos)

86. /La larga lengua de la jirafa. /Las jirafas tienen lenguas largas.

87.Plantas. /Hojas. /Hojas en el árbol.

88.Es negro. /negro. Protégelo de las quemaduras solares.

89. /Cierra la nariz para evitar la entrada de arena y polvo. /Limpia sus oídos.

/ Alcanza las hojas y rompe las ramas. /Come algunas hojas de árboles altos.

(Requisitos de puntuación: se le puede calificar si puede escribir dos de ellos y el significado es similar a la respuesta de referencia).

90. cuatro patas largas. Es el animal terrestre más alto del planeta.

(Requisitos de puntuación: se requiere que esté traducido al chino fluido de forma precisa y completa).

Sección 3: Escrito como (***1, puntuación total 15) .

Una posible versión:

Estimado Smith:

¿Cómo estás? Es un placer presentarte a un profesor de inglés. Tiene treinta años. A pesar de su juventud, lleva diez años enseñando inglés. No sólo habla inglés con fluidez, sino también chino estándar. Más importante aún, es sano, enérgico y fácil de tratar. Primero vivió en la ciudad natal de Confucio. Estaba muy familiarizado con el pensamiento de Confucio, por lo que le podría ir bien en su nuevo trabajo allí. Estoy convencido de que es el profesor de chino más adecuado.

Espero tu respuesta.

Atentamente,

Li Ming

(2) Instrucciones de puntuación:

Principio de puntuación

( 1) Al calificar, primero determine la calificación del artículo en función de su contenido y lenguaje, luego mídalo de acuerdo con los requisitos de calificación, determine o ajuste la calificación y finalmente otorgue la calificación.

(2) Al calificar, los principales contenidos a los que se debe prestar atención son: puntos clave del contenido, cantidad y precisión del vocabulario aplicado y estructuras gramaticales, y coherencia del contexto.

(3) La ortografía y la puntuación son aspectos de la precisión del lenguaje que se consideran en la puntuación en función de su impacto en la comunicación.

(4) Si la mala redacción afecta la comunicación, la puntuación se reducirá en un nivel.

2. El alcance y requisitos de cada nivel.

Los estudiantes de primer grado (13-15) completaron con éxito las tareas especificadas en las preguntas del examen.

Cubrir todos los puntos del contenido; utilizar estructuras gramaticales y vocabulario ricos; utilizar palabras precisas, oraciones fluidas, escritura coherente, expresión clara, sin errores de lenguaje o casi sin ellos; Se logró plenamente el propósito de redacción previsto.

En el segundo bloque (10-12 puntos), completar con éxito las tareas especificadas en las preguntas del test.

Aunque se omiten los puntos menores 1 y 2, se cubren todos los contenidos principales; aunque la estructura del lenguaje aplicado y el vocabulario no son muy ricos, pueden cumplir con los requisitos de la tarea; las oraciones son fluidas y claras; hay algunos errores de lenguaje; la escritura es clara y ordenada; la cantidad de palabras básicamente cumple con los requisitos. Se logró el propósito de escritura previsto.

Básicamente, completar las tareas especificadas en las preguntas del examen en el tercer año de secundaria (7-9 puntos).

Aunque se omite algo de contenido, se cubre todo el contenido principal; la estructura del lenguaje aplicada es única; las oraciones no son lo suficientemente fluidas y la escritura no es lo suficientemente coherente; no es lo suficientemente claro y el número de palabras es pequeño. En general, se ha logrado básicamente el propósito de redacción previsto.