¿Qué es el examen oral CET-4 para estudiantes de inglés?
(1) Volver a contar la historia (escuchar la historia dos veces durante tres minutos);
(2) Discurso improvisado (preparar tres oraciones basadas en el tema dado) Después de tres minutos de discurso improvisado);
(3) Diálogo (después de tres minutos de preparación según el rol designado, el diálogo dura cuatro minutos).
1. Volver a contar
Como primera parte de la prueba oral CET-4, el resultado de volver a contar una historia juega un papel importante en la psicología del candidato y en el resultado final de la prueba. A continuación se explican principalmente los métodos del examen, las preguntas del examen, los estándares de puntuación, especialmente las habilidades para tomar el examen en la parte de recuento del examen oral. El propósito es inspirar el pensamiento de los estudiantes, desarrollar habilidades de preparación para exámenes, generar confianza para tomar exámenes, lograr mejores resultados y, en última instancia, mejorar las habilidades de expresión oral.
1.1? Método de prueba de recuento
El método de prueba de recuento actual es escuchar la grabación primero y luego volver a contar el contenido inmediatamente después de escuchar la grabación. El método de operación específico es seleccionar un artículo breve de aproximadamente 300 palabras y reproducir la grabación dos veces a una velocidad de habla normal, es decir, 150 palabras por minuto. Los candidatos pueden tomar notas mientras escuchan. Una vez finalizadas las dos grabaciones, los candidatos deben volver a contar el pasaje inmediatamente y no tienen tiempo para prepararse. El tiempo de recuento es de 3 minutos.
1.2 Tipos de texto de la prueba de recuento
El "Programa de enseñanza de inglés de etapa básica" estipula que los tipos de texto utilizados en la prueba oral College English Band 4 deben ser discursos informales, descripciones de experiencias y anécdotas. e historias, avisos, sesiones informativas, discursos, instrucciones de funcionamiento y guías de carreteras. Los tipos de discurso utilizados al escuchar y hablar incluyen conversaciones informales, discusiones y entrevistas. Los temas cubren la vida cotidiana, la vida social y la cultura, las humanidades, las ciencias sociales, las ciencias naturales y la tecnología, la economía y el comercio, y países de todo el mundo.
1.3 Estrategias de preparación para volver a contar
El volver a contar requiere que los candidatos utilicen su propio idioma tanto como sea posible en lugar de recitar el texto original. Los candidatos que expliquen bien el texto original y repitan los puntos clave con sus propias palabras obtendrán puntuaciones altas, como es fácil de ver en los criterios de puntuación anteriores. Volver a contar pone a prueba la memoria a corto plazo y la capacidad de recuperación de información del candidato, así como la capacidad del candidato para organizar rápidamente expresiones lingüísticas en un corto período de tiempo. Aunque el texto seleccionado para el examen oral no es largo ni muy difícil, es difícil memorizarlo por completo, lo que requiere que los candidatos tengan habilidades de "comprensión-procesamiento-generación".
1.3.1 Comprensión
Debido a que la prueba de recuento se basa en escuchar primero y luego hablar, la comprensión del artículo depende principalmente de la capacidad de escucha del candidato. Muchos estudiantes piensan que hablar y escuchar tienen poca relación, pero no es así. Piénselo, por ejemplo, siempre no puede entender lo que dicen los demás. ¿Cómo puede mantener una conversación normal con ellos? Por tanto, escuchar y hablar están estrechamente relacionados, son complementarios y se desarrollan simultáneamente.