Solución completa al libro de texto de secundaria: ¿Cuál es la diferencia entre la versión A y la versión B de matemáticas de secundaria (curso 1 obligatorio)? ¿Cuál es la diferencia entre la versión del plan de aprendizaje y la versión de la herramienta?
(1) Usar objetos diferentes.
Los libros de texto de la escuela intermedia explican completamente las Matemáticas de la escuela secundaria (Obligatoria 1) Edición A para estudiantes de ciencias
Los libros de texto de la escuela secundaria brindan una explicación detallada de las Matemáticas de la escuela secundaria (Obligatoria 1) Edición; B para estudiantes de artes liberales. Explicación completa.
(2)El contenido tiene diferentes niveles de dificultad.
El libro de texto de secundaria comprende completamente la versión A de matemáticas de secundaria (curso obligatorio 1), centrándose en el entrenamiento de habilidades y pensamiento, con fuerte lógica y gran dificultad.
La versión B del libro de texto "Matemáticas de secundaria (Obligatoria 1)" se centra en la realidad y las preguntas son más abiertas y novedosas. No es tan difícil.
Algunos problemas sólo se pueden resolver después de una cuidadosa consideración, que es más inteligente y concisa.
2. La diferencia entre la versión del plan de aprendizaje y la versión de la herramienta.
La versión del plan de estudio tiene muy pocas preguntas y el número de preguntas solo se establece en función del contenido del capítulo.
La versión de la herramienta tiene muchas preguntas y son similares a las del libro de referencia.
Ampliar los materiales y comprender plenamente el contenido y las características de "Matemáticas de Secundaria (Obligatoria 1)" del libro de texto de secundaria.
El libro de texto "Matemáticas de secundaria (Obligatoria 1)" cubre el aprendizaje independiente de los estudiantes desde la preparación previa a la clase hasta el pensamiento en clase, desde la comprensión del conocimiento hasta la consolidación de aplicaciones, desde ejercicios sobre temas clásicos hasta métodos de resumen y Reglas cuidadosamente diseñadas para permitir a los estudiantes captar puntos clave, comprender las dificultades, aclarar puntos clave, evitar errores y lograr el objetivo de mejorar el rendimiento en un corto período de tiempo.