Profesor jefe de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Geociencias de China.
Mujer, nacionalidad Han, nacida en abril de 1956, empezó a trabajar en octubre de 1975, tiene una licenciatura y es profesora superior de educación china. Los profesores clave de la escuela.
Principales logros laborales
En las anteriores pruebas de acceso a Bachillerato, las notas de las clases impartidas siempre han sido las mejores en la materia, superando la puntuación media y el índice de aprobación del distrito. o distrito único. He sido maestra de clase o líder de grado en una escuela secundaria afiliada a una universidad local durante 24 años, y la mayoría de las clases a las que asistí eran excelentes grupos de clase. Mientras se desempeñaba como líder de grado, fue diligente y con los pies en la tierra, insistió en llegar temprano y salir tarde, y completó con éxito varias tareas asignadas por la escuela.
Principales logros académicos
Trabajó en "Beijing Youth Daily", "Beijing Education", "Mathematics Teaching in Primary and Secondary Schools", "Geometry Sketchpad Experiment Newsletter", "Friendly Brain". Newsletter”, etc. Publicar artículos en diarios y revistas. El trabajo obtuvo el primer premio por Logros Educativos Nacionales en Tres Modernizaciones, el segundo premio por los Logros Nacionales de Construcción Ideológica y Moral de las Escuelas Primarias y Secundarias, el primer premio por los Logros Nacionales de Construcción Ideológica y Moral de las Escuelas Primarias y Secundarias, y el Segundo Premio de Revisión Nacional de Logros de Investigación Educativa y Perspectivas de la Educación Básica de China, el Premio al Trabajo de Investigación Sobresaliente sobre Educación Básica de Beijing, el Segundo Premio al Primer Premio al Trabajo Sobresaliente de Investigación sobre Educación Juvenil del Distrito de Haidian y el Segundo Premio a los Logros de Investigación y Educación del Distrito de Haidian. En colaboración con profesores de informática se publicó el libro "Currículo de informática para adolescentes". Ganó el segundo premio en el concurso de clases amistosas de experimentos cerebrales organizado por la Asociación Nacional de Investigación en Ciencias del Aprendizaje.
Principales premios honoríficos
Ganó el Experimento de Reforma de Libros de Texto y Currículo de Educación Básica de Beijing para Estudiantes Avanzados, Primer Premio de la Copa Zijin de Beijing al Maestro Sobresaliente de su Clase, Educador Moral Destacado de Beijing en Escuelas Primarias y Secundarias, Títulos como Maestro joven avanzado en el sistema educativo del distrito de Haidian, Individuo avanzado en el experimento de reforma del plan de estudios de educación básica nacional en el distrito de Haidian, Maestro destacado en el sistema educativo del distrito de Haidian, Consejero destacado en el sistema educativo del distrito de Haidian, Maestro destacado en el distrito de Haidian, Distrito de Haidian Maestra de secundaria y maestra de Backbone en el distrito de Haidian.
2. Ma Changshui
Hombre, nacionalidad Han, nacido en marzo de 1954. Se incorporó a la fuerza laboral en 1971, tiene una licenciatura, es maestra de secundaria, líder de asignaturas de geografía escolar y líder del grupo de investigación y enseñanza de geografía histórica.
Principales logros laborales
Llevar 40 años enseñando, amar la educación, tener una actitud rigurosa ante el aprendizaje, tomar el desarrollo de los estudiantes como propósito de la educación, desempeñar con conciencia sus deberes como un maestro, y prestar atención al crecimiento de cada alumno, responsable del futuro de los estudiantes. He estado trabajando en la primera línea de la docencia y he logrado resultados notables en educación y docencia. Ha estado enseñando geografía en escuelas secundarias durante muchos años y sus métodos de enseñanza únicos son muy populares entre los estudiantes. Tanto el examen de ingreso a la universidad como el examen de geografía de su clase obtuvieron excelentes resultados.
Principales logros académicos
En la docencia, soy diligente en el aprendizaje y persisto en la reforma y práctica de los modelos de enseñanza en muchos años de práctica docente tengo conceptos de enseñanza completamente nuevos. rica experiencia docente, llevar a cabo una enseñanza basada en diseños, basada en problemas y basada en investigaciones, explorar la combinación de puntos y disciplinas sociales calientes, y explorar en profundidad las tendencias y tendencias de los exámenes y exámenes de ingreso a la universidad a lo largo de los años, formando un estilo de enseñanza personal único. Defender el uso de un modelo de enseñanza en el aula abierto, democrático, individualizado y práctico para cultivar talentos modernos con conciencia innovadora y capacidad práctica.
Principales premios honoríficos
En los últimos cuarenta años, debido a debates incesantes y profundos sobre la enseñanza de la geografía, el efecto de la enseñanza es muy notable. Cada año en la tutoría y docencia del Examen y Examen de Ingreso a la Facultad de Geografía, hemos logrado excelentes resultados en el puntaje promedio y tasa de aprobación en el área de supermercados, y hemos sido reconocidos y premiados por la escuela por esto. Aprobado por el distrito Haidian de Beijing como uno del primer grupo de profesores superiores de geografía, profesores clave y líderes de materias de la escuela. Durante nuestro trabajo a largo plazo como líder del equipo de enseñanza e investigación, no solo unimos a los docentes de este grupo para participar activamente en actividades de investigación docente y reforma docente, sino que también guiamos y capacitamos a docentes jóvenes con experiencia docente acumulada a largo plazo. capacidades investigativas, haciendo aportes a la formación de jóvenes docentes de nuestra escuela.
3. Wang Yuping
Mujer, nacionalidad Han, nacida en junio de 1968, comenzó a trabajar en julio de 1990, maestría, profesora de inglés de secundaria. Líder de asignatura en el distrito de Haidian y profesor clave en Beijing. * * * Representante del X Congreso del Distrito Haidian, Beijing.
Actualmente es subdirector de la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Dada, miembro de la rama del Partido, investigador de enseñanza de inglés a tiempo parcial en la Escuela de Formación de Profesores de Haidian, miembro del centro preparatorio equipo, tutor del grupo de inglés de la estación de trabajo de maestros famosos del distrito de Haidian y miembro del grupo de expertos en la materia de inglés del proyecto "Investigación sobre los estándares y reglas de las condiciones de las escuelas secundarias de Beijing". Desde 2007, se ha desempeñado como evaluador de materias de inglés del Comité de Evaluación de Trabajo de Maestros de Escuela Secundaria del Distrito de Haidian y evaluador de materias de inglés de las calificaciones de los maestros de escuela secundaria.
Principales logros laborales
Concentrarse en la docencia presencial y conseguir resultados destacables. En 2008, el índice de excelencia del examen de ingreso a la escuela secundaria de su generación superó al del distrito en 31 puntos porcentuales. Por ejemplo, en 2009, tomé tres clases abiertas en la escuela y una a nivel de distrito, y recibí a varios profesores de inglés de secundaria en el distrito durante una semana.
Ha sido responsable de materiales didácticos, métodos de enseñanza, discursos especiales y conferencias especiales en el distrito en muchas ocasiones.
Guidó muchos cursos y seminarios públicos para profesores dentro y fuera de la escuela. Por ejemplo, de abril a junio de 2007, se desempeñó como líder del equipo de preparación de lecciones y fue responsable del diseño de la enseñanza, las conferencias de prueba y los debates. En febrero de 2007 se celebró un seminario de intercambio de experiencias de orientación en la Zona Experimental Nacional de la Universidad Normal de Beijing.
Participé muchas veces en la reforma del plan de estudios del distrito y en las nuevas actividades del plan de lecciones, y evalué las clases de muchos profesores de inglés dentro y fuera de la escuela.
Asignar al departamento de enseñanza de la escuela la tarea de guiar a los docentes para que lleven a cabo investigaciones serias sobre el subtema municipal "Aplicación del cerebro amigable en la enseñanza en el aula", presentar los puntos de vista del "campo de enseñanza" y el "tiempo de enseñanza". " modelos y promover eficazmente la investigación sobre el tema.
Principales logros académicos
El diseño de enseñanza de inglés en las aulas ganó el primer premio en el distrito de Haidian, el primer premio en Beijing y el tercer premio en Beijing (incluidas lecciones en video).
El artículo sobre enseñanza de inglés ganó el segundo premio del distrito de Haidian, el segundo premio del Brain Health Research Group, el segundo premio del concurso de ensayos “Beijing Research Cup” de la ciudad, el primer premio del concurso de la ciudad trabajo de investigación científica en educación básica y el primer premio del “Foro de Investigación y Práctica de Educación de China”. Y publicó un artículo en el cuarto número de 2008 de la revista principal china "Enseñanza de lenguas extranjeras en las escuelas primarias y secundarias".
El documento sobre la reforma curricular ganó el primer premio como Documento Experimental del Currículo de Educación Básica de Beijing.
El artículo sobre educación moral ganó el premio especial en la VIII Exposición y Concurso Nacional de Logros Destacados de la Construcción Ideológica y Moral de Escuelas Primarias y Secundarias.
El curso escolar "Vida jurídica" ganó el segundo premio del "Undécimo Plan Quinquenal" del Distrito de Haidian por Logros Destacados en Investigación Científica y Educativa.
Editor asociado de la "Colección de investigaciones prácticas favorables al cerebro" y "Teoría y práctica de enseñanza del cerebro completo".
Principales premios honoríficos
Premio a la Excelencia en la Gestión Docente de Innovación de las Escuelas Secundarias del Distrito de Haidian, Premio a la Innovación en la Gestión de la Investigación y la Educación del Distrito de Haidian, y ha sido calificado como un trabajador avanzado en educación e investigación científica en Distrito de Haidian muchas veces calificado como un miembro destacado del partido por encima del nivel escolar. En 2009, recibió el título de Maestro Destacado en Beijing.
4. Tian Jun
Hombre, nacionalidad Han, nacido en marzo de 1967, licenciatura, maestro de escuela secundaria superior, maestro clave provincial, maestro clave de escuela, líder de asignatura.
Principales logros laborales
Desde que ingresé al mundo laboral en 1990, he estado enseñando en primera línea. He estado enseñando matemáticas en la escuela secundaria durante más de diez años. Experiencia docente en la enseñanza y resumí mis propias habilidades únicas que son adecuadas para los estudiantes. Los métodos de enseñanza pueden mejorar en gran medida el interés y el rendimiento de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas. En los exámenes de ingreso a la universidad a lo largo de los años, los puntajes de matemáticas de las clases impartidas siempre han estado entre los mejores del distrito y han sido bien recibidos por las escuelas y los padres. En 2005, se unió a Dada High School como profesor y comenzó a enseñar matemáticas de artes liberales en su último año de secundaria. Mientras fortalecemos continuamente el estudio teórico, exploramos activamente nuevos métodos de enseñanza que se adaptan a la situación de los estudiantes de nuestra escuela y nos concentramos en estudiar los exámenes de Beijing y el programa de estudios para ayudar a los estudiantes a comprender el contexto de las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Gracias a mis incansables esfuerzos, obtuve excelentes resultados en el examen de ingreso a la universidad en 2006, 2007, 2008 y 2009. Muy popular entre estudiantes y padres.
Investigación académica principal
Participar activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación organizadas por la escuela y el distrito, especialmente las actividades del grupo de investigación de desarrollo del cerebro de la escuela, y utilizar el desarrollo del cerebro. Los métodos de enseñanza en la enseñanza de manera oportuna, estimularon el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, la interacción activa entre profesores y estudiantes y mejoraron la eficiencia del aula. Escribiendo activamente artículos de enseñanza, "Aplicación del teorema de la propiedad vertical en la resolución de preguntas del examen de ingreso a la universidad" y "Un estudio preliminar sobre la conexión entre la enseñanza de matemáticas en las escuelas intermedias y secundarias" ganó los primeros premios.
Principales premios honoríficos
Obtuvo los honores de: Experto en enseñanza municipal, Maestro famoso, Maestro destacado, etc. Ganó el título honorífico de "Diez mejores maestros" a los ojos de nuestros estudiantes de la escuela.