¿Cuál es la filosofía educativa de China?
Los conceptos de desarrollo integral y orientado a las personas, educación de calidad, creatividad, subjetividad, individualidad, apertura, diversidad, armonía ecológica y sistematicidad.
Las características básicas de los conceptos educativos:
(1) Los conceptos educativos son la formación de conceptos o ideas que los sujetos educativos piensan sobre la educación y sus fenómenos, y son resultados de la comprensión racional. ;
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(2) El concepto educativo incluye la orientación valorativa o tendencia del sujeto educativo sobre “lo que debe ser la educación” y pertenece al concepto de “buena educación”;
(3) El concepto educativo no es la realidad de la educación, sino la realidad de la educación. Proviene del pensamiento de la realidad educativa y es el reflejo consciente de la realidad educativa por parte del sujeto educativo;
(4) El concepto de educación es un concepto universal o concepto superior con amplia extensión y puede reflejar los puntos comunes de los conceptos del pensamiento educativo.
(5) Los conceptos educativos tienen un significado orientador para la práctica educativa.
La educación moderna tiene como objetivo promover el desarrollo libre e integral de las personas, por lo que presta más atención a la integridad e integralidad del desarrollo humano. A nivel macro, es educación nacional para todos los ciudadanos, prestando atención al desarrollo integral de toda la nación, mejorando y desarrollando vigorosamente la calidad ideológica y moral y la calidad científica y cultural de toda la nación, mejorando la innovación del conocimiento de la nación. y las capacidades de innovación tecnológica, y mejorar la cohesión nacional, incluida la fortaleza nacional integral es el objetivo fundamental.
Desde una perspectiva micro, es nuestra responsabilidad promover el desarrollo integral y la mejora de las habilidades morales, intelectuales, físicas, estéticas y laborales de cada estudiante, y cultivar talentos de desarrollo integral. Esto requiere que las personas realicen la transformación de la educación de élite a la educación de masas, de la educación profesional a la educación general, y adopten una estrategia educativa que integre la educación moral, intelectual, física, artística y laboral en los métodos educativos.
La educación moderna es una educación subjetiva que afirma y respeta plenamente el valor subjetivo de las personas, exalta la subjetividad humana, moviliza y pone en juego plenamente la iniciativa de los sujetos educativos y transforma la educación externa y objetiva en Para los activos. actividades de los propios sujetos educados. El núcleo del concepto de subjetividad es respetar plenamente la condición de sujeto de cada persona educada. La "enseñanza" siempre gira en torno al "aprendizaje", maximizando así el potencial interno y la motivación de aprendizaje de los estudiantes, y convirtiendo a los estudiantes de receptores pasivos en estudiantes activos. sujeto activo y centro hacen del proceso educativo una verdadera actividad consciente y un proceso de autoconstrucción del estudiante.
Por lo tanto, requiere que el proceso educativo cambie del tradicional centrado en el maestro, el libro de texto y el aula a uno centrado en el estudiante, la actividad y la práctica, y aboga por la educación independiente. , educación feliz, educación exitosa, aprendizaje basado en la investigación y otros modelos educativos subjetivos innovadores y vívidos, lo que enciende el entusiasmo de los estudiantes por aprender, cultiva los intereses y hábitos de aprendizaje de los estudiantes, mejora la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y les permite aprender y desarrollarse activamente. y vívidamente.