¿Análisis de la situación actual del examen de ingreso a la universidad y tendencias futuras de reforma?
1. Situación actual del examen de ingreso a la universidad (1) Las tres formas de examen principales actuales del examen de ingreso a la universidad son 1. Examen unificado:
Actualmente, la mayoría de las provincias y ciudades de China adoptan el modelo de examen unificado, en el que la oficina oficial de exámenes organiza de manera uniforme las propuestas, la inscripción, los exámenes y las admisiones. Como Chongqing, Shaanxi, Henan, Zhejiang y otras provincias y ciudades.
2. Examen escolar:
Además del examen unificado, existe otro modo de contratación organizado por colegios y universidades, denominado "examen escolar". Las instituciones de pregrado determinan las materias y el contenido de los exámenes y luego organizan los exámenes y las admisiones.
3. Actualización correspondiente:
La "educación entre pares" también se puede denominar "promoción universitaria entre escuelas", es decir, la universidad determina la especialización de la universidad. Después de consultar con la escuela de pregrado, la institución de pregrado designada se denomina sistema de contrato universitario. Los estudiantes sólo deben realizar el examen organizado por la institución de pregrado correspondiente. Como Sichuan, Hunan y Mongolia Interior.
(2) Materias de examen de colegios y universidades de pregrado En la actualidad, las materias de examen de colegios y universidades de pregrado en mi país generalmente incluyen cursos públicos y cursos profesionales. Los cursos públicos incluyen: chino, matemáticas, inglés, informática (tecnología de la información) y política, los cursos profesionales se subdividen según los requisitos de cada especialización. Las materias del examen unificado en la mayoría de las provincias y ciudades son chino, matemáticas e inglés; en algunas provincias y ciudades, como Chongqing, Gansu, Jiangxi, Sichuan, Shandong, etc., también hay que realizar un examen por computadora; Muy pocas provincias y ciudades, como Xinjiang, Guangdong y Jiangxi, se presentan al examen político.
2. La necesidad de una reforma de los exámenes de acceso a la universidad 1. Las graves diferencias regionales provocadas por el examen de ingreso a la escuela conjunto son muy fuertes en la actualidad. El contenido del examen de cada provincia es diferente, especialmente en las provincias y ciudades que adoptan la forma de examen de ingreso a la escuela conjunto. Las materias del examen, los tipos de preguntas y los puntajes. de cada institución son diferentes. Todos son muy diferentes. Como resultado, el proceso de admisión es complicado, opaco y es difícil garantizar la equidad.
2. La escala del examen de ingreso a la universidad se amplía año tras año. En la actualidad, el número de estudiantes que toman el examen de ingreso a la universidad ha superado el millón. Hasta el día 21, el número de solicitantes en Henan, Shandong y otras provincias ha superado los 100.000. Tomemos como ejemplo la provincia de Henan. El número de solicitantes para el examen de ingreso a la universidad en la provincia de Henan fue de aproximadamente 64.205 en 2017, 109.900 en 2019 y 140.000 en 2023. Cuando la escala del examen alcanza tal escala, la reforma estandarizada es imperativa.
3. Dificultades en la asignación de alumnos provocadas por los exámenes escolares. En el modo de examen escolar, los candidatos generalmente sólo pueden postularse para una especialidad de una institución, por lo que las opciones son limitadas y la probabilidad de fracaso es alta. A menudo sucede que los colegios y universidades populares están abarrotados de solicitantes, y más de la mitad de los candidatos no aprueban, mientras que algunos colegios impopulares no se registran, lo que provoca insatisfacción cada año.
3. Tendencias en la reforma de los exámenes de acceso a la universidad 1. En comparación con las desventajas del examen escolar, la transición gradual al examen unificado tiene ventajas obvias: es más justa, equitativa y abierta, facilita el mando y el envío unificados y es ágil y eficiente. Con referencia a los cambios actuales en las políticas de admisión, la tendencia del examen unificado ha quedado clara. Antes de 2023, Jiangxi, Hubei y Anhui utilizaban exámenes escolares puros, pero a partir de 2023, comenzaremos con el examen unificado para cursos públicos y ahora también comenzaremos el examen unificado para cursos profesionales en Jiangxi en 2022. A partir de 2021, Hunan cancelará el sistema de contrato educativo de contraparte, Sichuan también implementará un examen unificado integral en 2024 y cancelará el sistema educativo de contraparte en Mongolia Interior planea implementar un examen unificado en 2022.
2. Cambiar el método de solicitud y el modo de examen. Los candidatos solo pueden postularse para una especialización en una institución, lo que limita las opciones y no favorece la distribución razonable de los estudiantes. Después de que el método del examen de ingreso se cambie al examen unificado, el método de solicitud voluntaria también se cambiará para permitir a los estudiantes postularse para múltiples especializaciones en múltiples universidades al mismo tiempo, adoptando la forma de admisión voluntaria paralela. Si se implementa el modo de solicitud de voluntariado paralelo, los candidatos pueden postularse para universidades de admisión múltiple y especialidades correspondientes en la misma categoría principal. La junta examinadora trazará la línea de puntuación de admisión y luego seleccionará la mejor de mayor a menor de acuerdo con el voluntario paralelo. Esto puede evitar eficazmente que los documentos se resbalen. Incluso si una institución no ofrece admisión, otras instituciones pueden ofrecer admisión. Y realmente puedes dar prioridad a las puntuaciones y admitir a los mejores.
3. Cambios en las materias del examen Como se mencionó anteriormente, las materias del examen nacional de ingreso a la universidad generalmente se dividen en dos categorías: cursos públicos y cursos profesionales. Con la reforma del examen unificado, las materias de examen en cada provincia también están cambiando. En general, la proporción de sujetos en el examen unificado está aumentando gradualmente. Por ejemplo, en 2021, la proporción de materias de examen unificado en Guangdong y Jiangxi aumentará después de la reforma.
El examen de ingreso a la universidad de Guangdong ha cambiado de 3 exámenes unificados + 2 exámenes de revisión a 3 exámenes unificados + 1 examen de revisión.
A juzgar por los avisos de política de las provincias de Jiangxi y Gansu en 2022, las materias del examen profesional original también cambiarán después del examen unificado. Y ha quedado claro que a partir de 2025, el chino universitario se agregará a la categoría de artes liberales y las matemáticas avanzadas se agregarán a la categoría de ciencias e ingeniería. Al mismo tiempo, se añadirán contenidos ideológicos y políticos al examen cultural.
4. Los candidatos que presenten su solicitud por categoría principal, en su lugar, postularán por categoría principal. De manera similar, los cursos profesionales del Examen Unificado de Jiangxi de 2022 y el Examen de Ingreso a la Universidad de Gansu también se basan en categorías profesionales. La llamada solicitud por especialidad significa que los candidatos primero determinan qué especialidad les interesa al presentar la solicitud. Después de aclarar la categoría de su especialización, consulte los requisitos principales de la institución de pregrado y presente la solicitud en consecuencia. En el futuro, para unificar las materias de examen y las categorías profesionales, cada vez habrá más solicitudes basadas en categorías amplias.
5. Formación conjunta de educación de pregrado y educación profesional superior de pregrado en 2021, cada provincia ha agregado nuevas inscripciones de "formación conjunta de educación de pregrado". El Ministerio de Educación también emitió un aviso enfatizando que los programas universitarios de formación profesional superior tienen el mismo valor que los programas universitarios ordinarios. El profesor Bian Xiao le explicará estas dos nuevas palabras a continuación.
La formación conjunta por parte de universidades de pregrado se refiere a la educación conjunta de universidades de pregrado con las calificaciones para cultivar universidades de pregrado. El lugar de aprendizaje son los colegios y universidades, y los profesores están compuestos por profesores universitarios de pregrado y profesores universitarios capacitados. El plan docente debe ser desarrollado conjuntamente por ambas partes. Durante el período de admisión a la formación conjunta, la gestión de la condición de estudiante es realizada por las instituciones de pregrado de acuerdo con el "Reglamento para la Gestión de Estudiantes en Instituciones Generales de Educación Superior". Los estudiantes que completen los cursos prescritos de acuerdo con el plan de enseñanza y aprueben la evaluación recibirán un diploma de pregrado de educación superior general de la institución de pregrado. Aquellos que cumplan con las condiciones para la obtención del título de licenciatura obtendrán el título de licenciatura correspondiente.
La educación vocacional superior de pregrado, es decir, la educación vocacional de pregrado, se refiere a la educación vocacional a nivel de pregrado y es un complemento al nivel de pregrado de la educación vocacional en mi país.
La publicación de estas nuevas políticas significa que los candidatos desde la universidad hasta la licenciatura tienen nuevas opciones. Impulsadas por la nueva política, varias provincias han ido realizando paulatinamente "formación conjunta de pregrado" y "solicitud de cursos de pregrado de formación profesional superior", que serán nuevas opciones para superarse en el futuro.
6. Los estudiantes universitarios interprovinciales se están desarrollando silenciosamente. Como todos sabemos, a diferencia de la prueba de acceso al posgrado, puedes elegir libremente la provincia para realizar tu carrera de pregrado. La mayoría de los programas universitarios provinciales no permiten solicitudes interprovinciales, con muy pocas excepciones. Pero desde 2023 hasta ahora, las condiciones para obtener un título asociado y un título de licenciatura han mejorado gradualmente. Por ejemplo, en 2021, el nuevo modelo de formación conjunta de las provincias de Jiangsu y Anhui comenzó a solicitar exámenes en todas las provincias, y el número de solicitantes seguía siendo bastante grande. Esta será otra nueva elección para mí.
Bien, aquí se comparten los cambios futuros de hoy en el examen de ingreso a la universidad, espero que sean útiles para todos.
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