¿Cómo promueve la educación secundaria la igualdad de oportunidades en el proceso docente a través de la enseñanza presencial?

En la educación de apreciación, la relación entre profesores y estudiantes es igualitaria. Los profesores no son una autoridad inviolable frente a los estudiantes y los estudiantes no son inferiores sumisos. Sólo estableciendo una relación democrática e igualitaria entre docentes y alumnos podrán los estudiantes sentir seguridad, tener confianza, activar su pensamiento y atreverse a hacer preguntas. Esto crea un ambiente relajado, feliz, democrático y armonioso para la participación activa de los estudiantes, y los alienta a tener un fuerte deseo de conocimiento, es decir, de aprender de sus maestros y aprender de ellos. La enseñanza exitosa depende de una atmósfera armoniosa y segura en el aula. El establecimiento de este tipo de atmósfera requiere la ayuda de algunos medios, como ojos amables, tacto amable y esperanza ardiente, para fortalecer la comunicación emocional entre profesores y estudiantes, hacer que los estudiantes dependan más de los profesores y estimular un mayor entusiasmo por parte de los estudiantes. Aprender. Esta es la clave para aprender bien el chino.

Creo que todos los estudiantes pueden tener éxito.

El experimento del efecto Rosenthal dice que si los profesores dan confianza a los estudiantes, estos conseguirán altos resultados. La confianza que los profesores tienen en sus alumnos es un gran estímulo. El Sr. Tao Xingzhi también nos aconsejó: "Está Watt bajo su puntero, Newton en sus ojos fríos y Edison en su sonrisa hambrienta". Como maestro, debemos creer que cada estudiante tiene esperanza de éxito y potencial para triunfar. , el papel del profesor es despertar la confianza en sí mismos de los alumnos.

En segundo lugar, la enseñanza de la lectura permite a los estudiantes sentirse más consigo mismos.

En la enseñanza de la lectura, los profesores deben actualizar sus conceptos, dar a los estudiantes un estatus en el aprendizaje y el desarrollo, y valorar los sentimientos únicos de los estudiantes. y experiencia y comprensión. Los profesores deben afirmar plenamente las diversas respuestas de los estudiantes. Incluso si las respuestas de los estudiantes son ingenuas, superficiales o incluso unilaterales y erróneas, los profesores deben evitar "golpearlos hasta matarlos con un palo" y alentar, guiar y cuidar con entusiasmo la brillante llama del pensamiento, que tiene un gran impacto. sobre los estudiantes. Permita que los estudiantes desarrollen su propio pensamiento y adquieran experiencia estética, mejorando así la calidad de la lectura en chino.