¿Cuál es la diferencia entre inglés universitario y CET-4?
1. Los propósitos de los dos exámenes son diferentes:
Permítanme comenzar con la conclusión: CET-4 es un examen calificado, que establece un nivel de dominio del inglés de los estudiantes universitarios. y no tiene nada que ver con estudios posteriores. El inglés universitario es selectivo. El examen se utiliza para seleccionar graduados universitarios destacados para continuar sus estudios y está directamente relacionado con sus estudios posteriores.
El nombre completo de College English Test Band 4 y Band 6 es "CET". Es una prueba estandarizada a gran escala patrocinada por el Ministerio de Educación y administrada por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación. Este es un examen nacional de enseñanza. Su propósito es promover la enseñanza de inglés universitario en mi país, medir la habilidad en inglés de los estudiantes universitarios de manera objetiva y precisa y brindar servicios para mejorar la calidad de la enseñanza de los cursos de inglés universitario en mi país.
El examen de ingreso a la universidad tiene como objetivo implementar las decisiones y acuerdos del Comité Central del Partido y el Consejo de Estado para estabilizar y garantizar el empleo, suavizar aún más los canales de conexión entre la educación vocacional superior y la educación superior general, y satisfacer mejor la aceptación de recién graduados de escuelas vocacionales superiores generales. El deseo de obtener una educación universitaria;
El examen es solo una parte del proceso de reclutamiento para que los recién graduados de escuelas vocacionales superiores ingresen a la etapa de pregrado, y el inglés público es Sólo un tema de esta parte.
2. Las puntuaciones y condiciones de aprobación de los dos exámenes son diferentes:
La puntuación del examen College English Band 4 es de 750 puntos siempre que la puntuación del candidato supere los 425 puntos. , se considera que ha aprobado el examen. Antes de 2005, se expedían certificados de Nivel 4. Posteriormente, el certificado será cancelado y solo se proporcionará la transcripción.
Las puntuaciones de inglés universitario varían de una provincia a otra, y la puntuación total suele ser de 150 o 100. Cuando se admite, las puntuaciones de inglés se incluyen en la puntuación total. La línea de control más baja se ordena de mayor a menor según los deseos de los candidatos, y las universidades seleccionan a los mejores para la admisión.
3. Los tipos de preguntas son diferentes, y el contenido y el enfoque del examen también son diferentes:
Basado en las preguntas reales del nivel 4 de inglés universitario de junio de 2026 54 38+ 0, se evalúan escritura, comprensión auditiva y lectura, cuatro habilidades de traducción. La lectura se divide en tres tipos: selección de palabras, preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de correspondencia y preguntas de opción múltiple, y la traducción es traducción de párrafos. Además, existe una prueba oral en Inglés Universitario Nivel 4.
Tomando como ejemplo la prueba real de la provincia de Henan de 2021, solo se evalúan tres habilidades: escritura, lectura y traducción. Los tipos de preguntas incluyen preguntas de lectura de opción múltiple, preguntas de juicio de lectura, preguntas cerradas, preguntas de selección de palabras, preguntas de opción múltiple inglés-chino, traducción chino-inglés de una sola oración, corrección de errores de una sola oración y redacción de ensayos.
Se puede ver por la diferencia en los tipos de preguntas que el Nivel 4 debilita el examen de gramática y se enfoca en la aplicación de las cinco habilidades de escuchar, hablar, leer, escribir y traducir en inglés. Es muy completo. y puede examinar exhaustivamente a los candidatos. El dominio del inglés será beneficioso para su futuro empleo.
Sin embargo, el examen de ingreso a la universidad conserva el tipo de prueba de gramática con preguntas (corrección de una sola oración) y se enfoca más en evaluar las habilidades de lectura, escritura y traducción de los candidatos, así como las habilidades gramaticales, sentando las bases para mayor aprendizaje.