La solicitud de quiebra de la educación pública de China no ha sido aprobada.
El Grupo Educativo Zhonggong se estableció en 1999. Después de un período de desarrollo dedicado, la Educación Pública de China ha pasado de ser una institución de servicios educativos y de tecnología de la información con graduados independientes de la Universidad de Pekín como organismo principal a un grupo empresarial integral en la industria de servicios educativos.
Convertirse en una entidad de la industria del conocimiento a gran escala que integre la enseñanza y la formación presenciales, la educación a distancia en línea y la publicación y distribución de libros, materiales didácticos y productos audiovisuales. El Grupo de Educación Pública de China es una institución de educación vocacional moderna con una amplia cobertura en las ciudades, muchos maestros de tiempo completo y capacitación vocacional pública a gran escala.
La educación pública de China está atrapada en una disputa sobre los reembolsos.
Detrás de esto está el problema de la cadena de capital provocado por las continuas pérdidas de la empresa. Desde el 11 de junio del año pasado, el actual controlador de la compañía, Lu He, ha estado ocupado transfiriendo acciones y recaudando fondos para apoyar el desarrollo de la educación pública en China.
El 6 de febrero, ante la controversia sobre los reembolsos de las consultas de los inversores, China Public Education declaró que a medida que la epidemia disminuyó, el negocio de la empresa se recuperó rápidamente y la empresa estaba recaudando fondos activamente para resolver el problema de los reembolsos. lo antes posible.
El 29 de abril, el Buró Político del Comité Central del PCC celebró una reunión para analizar y estudiar la situación económica y laboral actual, y revisar el plan nacional de desarrollo del talento durante el período del "Décimo Plan Quinquenal". .
La reunión señaló que la preparación del plan nacional de desarrollo de talentos durante el período del "Décimo Plan Quinquenal" es una tarea importante desplegada por el Comité Central del Partido, una medida específica para implementar el espíritu del Conferencia Central de Trabajo de Talento, y una parte importante del plan nacional "Décimo Plan Quinquenal" Un plan especial importante.
El pasado 1 de mayo entró oficialmente en vigor la nueva Ley de Formación Profesional. La nueva Ley de Educación Profesional enfatiza que la educación vocacional es un tipo de educación tan importante como la educación general, y menciona que el estado brindará apoyo financiero, fiscal, de tierras y de otro tipo e incentivos fiscales a las empresas que estén profundamente involucradas en la integración de industria y educación y cooperación escuela-empresa.
La lógica de la política es muy clara y la atención se centra en el estímulo, lo que significa que el desarrollo del sector está marcando el comienzo de las oportunidades de los tiempos. Según datos de Jost Sullivan, el tamaño del mercado de la industria de educación y formación profesional no académica de China ha crecido de 120.500 millones de yuanes en 2016 a 202.600 millones de yuanes en 2020, con una tasa de crecimiento anual compuesta del 13,9% durante el período, y es Se espera que alcance los 344.500 millones de yuanes en 2026. La tasa de crecimiento anual compuesta correspondiente es del 9,3%.