¿Cuál es el contenido importante de la historia china moderna? pide ayuda a dios

Primera parte: Agresión extranjera de las grandes potencias (1) Es necesario comprender las causas, los procesos y las consecuencias de las dos Guerras del Opio. Esta parte puede ofrecer preguntas de opción múltiple muy detalladas y explicaciones de términos. (2) La inevitabilidad de la expansión global del capitalismo. El contenido y las características de tratados desiguales como el Tratado de Nanjing, el Tratado de Beijing y el Tratado de Shimonoseki y su impacto en la sociedad china. (3) Deben recordarse las batallas importantes de la guerra chino-francesa, la guerra chino-japonesa y la guerra de invasión de China de las fuerzas aliadas de las ocho potencias. (4) Los tratados importantes y desiguales firmados después de la guerra pueden presentarse en forma de exposición. (5) Causas y principales contenidos de la crisis fronteriza de China. (6) El impacto del Nuevo Tratado Sino-Francés, el Tratado de Shimonoseki y el Tratado de Xinchou en la sociedad francesa. (7) Tras el estallido de la Guerra del Opio, los conflictos sociales chinos se complicaron. Entre muchas contradicciones, las étnicas se han convertido en la principal contradicción, por lo que debemos estar familiarizados con la división de las esferas de influencia de las potencias extranjeras. La segunda parte es el declive del gobierno Qing (1). Los sistemas adoptados por la rebelión Taiping en ese momento, como el contenido y la evaluación del sistema agrario de China, etc., deben memorizarse y puede haber temas de discusión. Esté atento al contenido y el impacto del nuevo capítulo del ministro principal. (2) La Rebelión de los Bóxers debe compararse con la Guerra Campesina de Taiping para comprender y captar su impacto. (3) Evaluación del lema "Apoyar a la dinastía Qing y destruir los países extranjeros". (4) Las razones y lecciones del fracaso de la Rebelión de los Bóxers. (5) Cambios en la situación política de la corte Qing. (6) El ascenso del ejército de Hunan-Huai se puso a prueba en la respuesta corta de 2009. No se descarta que continúe siendo puesto a prueba en la gran pregunta de 2011, que debería llamar la atención. La tercera parte (1) trata sobre los antecedentes del Movimiento de Occidentalización, los representantes de los occidentalizadores y los intransigentes, y sus representantes centrales y locales. (2) En cuanto al contenido del Movimiento de Occidentalización, debemos conocer las medidas tomadas para buscar fortaleza en la etapa inicial y buscar riqueza en la etapa posterior. Una serie de empresas militares-industriales y empresas civiles establecidas deben recordar la hora, el lugar y las cifras representativas. Puede haber preguntas de discusión y preguntas de análisis histórico sobre el contenido y el impacto. (3) Debemos comprender la relación entre las ideas reformistas y el movimiento reformista y el Movimiento Reformista de 1898. Todas estas son actividades importantes a finales de la dinastía Qing y deben comprenderse desde el trasfondo, el contenido y el significado. Para figuras representativas de la época, como Wang Tao, Chen Liyuan, etc., es necesario comprender sus pensamientos específicos. Debemos comprender las razones y el significado histórico del fracaso de las reformas y las reformas. (4) El origen de "aprender de los extranjeros y desarrollar habilidades para controlar a los extranjeros" y qué necesitan saber específicamente las empresas comerciales y cuál es su propósito. Cuarta parte: Reformas y cambios sociales a finales de la dinastía Qing (1) El desarrollo del capitalismo nacional debe centrarse en esto y combinar el conocimiento posterior para ordenar todo el proceso de desarrollo del capitalismo nacional y formar un sistema. Este tipo de preguntas amplias pueden evaluar mejor la calidad general del examen y, a menudo, es fácil generar preguntas de ensayo. (2) La abolición del sistema de exámenes imperial y la reforma educativa a finales de la dinastía Qing. Algunas medidas específicas sobre estos dos puntos pueden tener preguntas de opción múltiple. (3) Características del surgimiento y desarrollo del capitalismo nacional en la China moderna. (4) La importancia de abolir el sistema de exámenes imperial. (5) El aporte y el desarrollo preliminar de la ciencia y la tecnología modernas. (6) El New Deal a finales de la dinastía Qing Esta fue una importante campaña de autorrescate del gobierno Qing. Memoriza el trasfondo, el contenido y el significado. Es muy posible analizar y discutir materiales históricos. También deberíamos dominar el contenido de la preparación de una constitución. (7) Es necesario tener una comprensión general del declive del Campamento Verde de las Ocho Banderas y el entrenamiento del Nuevo Ejército, y es posible dar un tema de discusión. (8) "El Encuentro del Partido y la Rebelión" está escrito claramente en el programa de estudios de este año y es posible explicar la terminología, por lo que los estudiantes deben resumirla cuidadosamente. (9) Deben aclararse la difusión del conocimiento occidental hacia el Este, el surgimiento del pensamiento revolucionario y la relación entre ambos. La quinta parte es la amplia difusión de las ideas revolucionarias democráticas burguesas y el establecimiento del Tongmenghui en la Revolución de 1911 (1). Se debe memorizar el contenido y la evaluación del Pensamiento Sun Yat-sen y los Tres Principios del Pueblo, pudiendo aparecer preguntas tanto de opción múltiple como de ensayo. (2) Debemos conocer el contenido y el enfoque del debate entre revolucionarios y reformistas. Esto puede ser en forma de discusión o preguntas de opción múltiple. (3) El significado histórico y las lecciones de la Revolución de 1911. (4) ¿Cuáles fueron los levantamientos revolucionarios contra la dinastía Qing y qué figuras famosas aparecieron en ellos? Éstas deben ser claras y las posibilidades de preguntas de opción múltiple y explicaciones sustantivas son mayores. (5) Hay muchas cosas a las que se debe prestar atención en el establecimiento de la República de China, como las diferencias entre Tiandihui, Chen Tianhua, Zhang, Zou Rong, Hui, la facción realista y la facción revolucionaria. Además, debemos prestar atención a algunos grupos y personajes a los que normalmente no prestamos mucha atención, como el inframundo y Zheng Shiliang. Cada año aparecerán varios sustantivos parciales en las explicaciones, lo que requerirá que los candidatos los revisen exhaustivamente, para que no se confundan al encontrarse con este tipo de preguntas.

Sexta parte: Los primeros años de la República de China (1) Situación política El gobierno de Yuan Shikai y los señores de la guerra de Beiyang fue un período oscuro. Los principales acontecimientos históricos durante su reinado, como el artículo 21, pueden interpretarse como sustantivos. Al igual que la restauración de Zhang Xun, también es posible dar una explicación temporal. (2) Comprender los antecedentes, el proceso y el impacto de la Segunda Revolución y la Guerra de Defensa Nacional (3) Las facciones en el combate cuerpo a cuerpo de los caudillos deben ser claras. La séptima parte, el Movimiento 4 de Mayo y el Movimiento de Nueva Cultura de la Revolución Nacional (1), es un contenido muy importante. En años anteriores, a menudo examinábamos preguntas independientes de cada escuela, a veces explicaciones de términos, a veces preguntas de respuesta corta. No importa qué aspecto mires, debes captar el trasfondo, el contenido y el significado. Sea consciente de sus efectos a largo plazo. (2) Se debe saber cuándo se propusieron los lemas del Movimiento 4 de Mayo y cuál era su contenido, como por ejemplo "Devuélveme Qingdao". También debemos estar familiarizados con el proceso de desarrollo del Movimiento del Cuatro de Mayo. Lo más importante es su significado. Es importante recordar que es muy probable que aparezcan preguntas de ensayo y que muchas escuelas las han respondido en el pasado. (3) Cómo se formó la primera cooperación entre el Kuomintang y el Partido Comunista es algo que ustedes mismos deben resolver. Puede aparecer en una pregunta de ensayo. ¿Cuál es el punto? (4) El ascenso de las tendencias reformistas burguesas. (5) El contenido de los nuevos Tres Principios del Pueblo. (6) Las reflexiones preliminares sobre la nueva democracia de China. (7) Los antecedentes y la importancia del movimiento obrero y campesino y la Expedición al Norte en la Revolución Nacional, así como las razones de la cooperación dividida entre el Kuomintang y el Partido Comunista y el fracaso de la Gran Revolución. La octava parte es la etapa inicial de la revolución soviética (1), el establecimiento del Gobierno Nacional de Nanjing y la confrontación interna y externa del Gobierno Nacional de Nanjing. (2) Es necesario comprender algunos pequeños detalles del establecimiento del Gobierno Nacional de Nanjing y su sistema político. Es poco probable que este capítulo tenga grandes preguntas, por lo que es necesario dominar con cuidado algunos conocimientos básicos. (3) La naturaleza de clase del régimen del Kuomintang. (4) La teoría de Mao Zedong sobre el separatismo armado de trabajadores y campesinos. (5) La política de revolución agraria de China. (6) Las principales opiniones y actividades políticas de la escuela secundaria. Parte 9: La Guerra Antijaponesa (1) El Incidente de Xi'an es un evento muy importante, especialmente debe recordarse el impacto del incidente. Las reacciones internacionales y nacionales tras el incidente deberían estar aún frescas en nuestra memoria. En países como la Unión Soviética, Estados Unidos, Gran Bretaña y Francia, debemos prestar atención a las actitudes de señores de la guerra nacionales como Feng Yuxiang. Las ideas del Partido Comunista de China fueron bien recibidas por la mayoría de la gente y contribuyeron a la formación del frente único nacional antijaponés. (2) La formación de la estrategia de frente único nacional antijaponés de China. (3) Cambios en la política del Kuomintang hacia Japón y el campo de batalla frontal del Kuomintang. (4) Deben memorizarse los antecedentes, el contenido y la importancia del Movimiento de Rectificación de Yan'an y del Séptimo Congreso Nacional del Partido Comunista de China. (5) La conexión de China con la Guerra Antijaponesa y la Guerra Mundial Antifascista. (6) El estado histórico de la Guerra Antijaponesa en China. (7) La reforma monetaria y el movimiento del Nuevo Testamento en "Asuntos internos y asuntos exteriores del gobierno nacional" son posibles (8) Las áreas ocupadas por el enemigo y el régimen títere deben ser conscientes de ello; Parte 10 Cooperación entre el Kuomintang y el Partido Comunista (1) Es necesario comprender los antecedentes, el proceso y la importancia de las negociaciones de Chongqing. (2) Las tres batallas principales y el Ejército Popular de Liberación que cruza el río deben recordar los tiempos de inicio y finalización de las tres batallas principales, el campo y el área de combate de cada batalla, y el número total de enemigos destruidos después de la batalla, porque pueden aparecer preguntas de opción múltiple. (3) Tener cierta comprensión de la política, la economía y la sociedad durante la guerra civil. Parte I XI: De la nueva democracia al socialismo (1) Consolidación y construcción económica de la nueva China: debemos dominar este conocimiento. Se debe conocer y comprender bien cómo se consolidó paso a paso la Nueva China, tales como las tres transformaciones principales, la resistencia a la agresión estadounidense y la ayuda a Corea, y la reforma agraria. También necesitamos conocer los logros de la construcción económica. En 2007, apareció una pregunta de opción múltiple en el primer plan quinquenal. (2) Cinco principios de convivencia pacífica. Parte 12: Exploración del camino del desarrollo socialista (1956-1966) (1) Los giros y vueltas de la construcción económica: comprender la importancia del Octavo Congreso Nacional del Partido Comunista de China (1956). (2) Manejar correctamente el contenido y significado de la teoría de las contradicciones entre el pueblo. (3) China * * * explora la experiencia y las lecciones de la construcción de un camino socialista con características chinas. (4) Relaciones diplomáticas en los primeros días de la fundación de la República Popular China. Parte 13: Revolución Cultural (1966-1976) (1) Los alumnos no solo deben dominar las lecciones históricas de la Revolución Cultural, sino también cómo algunas personas lucharon por mantener condiciones laborales normales durante la Revolución Cultural. (2) Durante los diez años de la Revolución Cultural, China logró una serie de logros en el campo diplomático. (3) Debemos conocer las causas, la naturaleza y los resultados de la Revolución Cultural. (4) Los peligros de la camarilla contrarrevolucionaria de Lin Biao y Jiang Qing.

En términos generales, no hay ningún problema con la Revolución Cultural. Puede considerarse como una comprensión general y no como una revisión clave. La decimocuarta parte es una discusión sobre el criterio de verdad entre dos lo que sea (1976 ~ 1978) y (1). (2) Comprender la línea política, ideológica, organizativa y el significado de la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central. Parte 15 El proceso de reforma y apertura (1978~1992) (1) Reforma del sistema económico rural: compare otros períodos de la historia de la República y preste atención al contenido del discurso de Deng Xiaoping en el sur. (2) Necesitamos saber la hora y el orden en que se establecieron las zonas especiales, y necesitamos saber qué zonas especiales tenemos. Puede haber preguntas de opción múltiple. (3) El concepto de "un país, dos sistemas". (4) La teoría y línea básica de la etapa primaria del socialismo. (5) El contenido y significado del XIV Congreso Nacional del Partido Comunista de China. Parte 16: Relaciones étnicas y desarrollo regional durante la República Unida de China Necesitamos comprender las políticas, ideas y patrones de desarrollo regional étnicos durante este período. Parte 17: Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología durante la República de China

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