Introducción a la escuela secundaria Donghe

La escuela secundaria Donghe en la ciudad de Sanbu, ciudad de Kaiping, provincia de Guangdong es una escuela secundaria a gran escala en la ciudad de Kaiping, provincia de Guangdong. Está ubicada en la zona de desarrollo de la aldea de Shisi en la orilla del río Jiaojiang. En los últimos años, con el fuerte apoyo y el liderazgo correcto de los gobiernos de todos los niveles y de los departamentos de administración educativa, hemos trabajado duro para gobernar y abrir un camino de reforma y apertura. Para optimizar integralmente el entorno educativo y construir un buen espíritu escolar, la escuela toma como punto de partida la estandarización de la apariencia de los estudiantes, toma como contenido principal las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de secundaria, introduce mecanismos de incentivos y optimiza cuantitativamente varios sistemas de gestión, realiza activamente una serie de actividades temáticas y promueve la construcción del espíritu escolar, destacando el futuro ideal, la ley y la disciplina, el patriotismo y la educación colectivista, formando un buen espíritu escolar con el amor y la dedicación de los profesores y los estudiantes. diligencia y disciplina, y logrando resultados notables en la educación y la enseñanza. En 2001 y 2002, el puntaje promedio total, la tasa de aprobación, la excelencia y el índice de puntaje integral del examen de ingreso a la escuela secundaria ocuparon el primer lugar en la ciudad, y el "máximo puntaje" de la ciudad en el examen de ingreso a la escuela secundaria se cultivó durante dos años consecutivos. años. En los últimos años, la escuela ha sido calificada como una escuela de demostración de los estándares de comportamiento diario en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Kaiping y una unidad avanzada en la construcción de la cultura del campus. La Oficina Municipal de Educación celebró reuniones in situ sobre educación moral en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Kaiping y reuniones in situ sobre el trabajo docente en las escuelas secundarias de la ciudad de Kaiping en 2001 y 2001, respectivamente, para promover la experiencia exitosa de nuestra escuela. educación y docencia a diversos colegios de la ciudad. Desde 1999, nuestra escuela ha sido calificada como una unidad avanzada en trabajo educativo en la ciudad de Kaiping durante cuatro años consecutivos. Durante este período, también fue calificada como una unidad avanzada en la construcción de ética docente en la ciudad de Jiangmen, el "4 de mayo" de la ciudad de Jiangmen. La sucursal de la Liga Juvenil Avanzada de Flag y la Familia de Trabajadores Avanzados de la ciudad de Kaiping...

El Comité del Partido de la ciudad de Sanbu, el Gobierno y la Oficina de Educación Municipal conceden gran importancia al crecimiento y desarrollo de nuestra escuela. En 2001, invirtieron más de 10 millones de yuanes para construir una nueva escuela en la zona de desarrollo de Sanbu Shisi, que se completó y puso en funcionamiento en la primavera de 2002. La nueva escuela cubre un área de 45 acres, con un ambiente tranquilo, aire fresco y completas instalaciones de apoyo. El excelente "ambiente duro" para administrar una escuela efectivamente ha elevado la escuela a un nuevo nivel. Durante mucho tiempo, la escuela se ha adherido a los objetivos de gestión escolar de "dirigir una escuela con ética, crear características, buscar la calidad y crear una marca", implementó plenamente el lema escolar de cuatro caracteres de "estricto, integral, diligente ", y práctico", y prestó mucha atención a "la construcción del espíritu escolar, respetuosa con la moral, inspiradora, diligente y pionera". La educación moral de la escuela toma como punto de entrada la estandarización de la apariencia de los estudiantes, toma los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" como punto de partida y toma clases civilizadas y cinco requisitos de puntuación como punto de apoyo. Optimiza constantemente el mecanismo y las implementaciones de gestión. Gestión de la evaluación cuantitativa. En los últimos dos años, la escuela ha lanzado una serie de nuevos modelos de educación moral con cierta influencia social y efectos educativos al vincular "sociedad, familia y escuela". Debemos continuar llevando a cabo "la educación ideal para el futuro, la educación sobre el derecho y la disciplina, la educación sobre el patriotismo y el colectivismo" para hacer que la vida de la educación moral sea cada vez más obvia. Al mismo tiempo, nuestra escuela se basa en el modelo de enseñanza e investigación escolar de "promover la enseñanza a través de la investigación e integrar la enseñanza y la investigación", utilizando equipos modernos para optimizar las aulas tradicionales e implementando una enseñanza multidimensional para estudiantes con dificultades de aprendizaje. Equipos de enseñanza de primera clase, espíritu escolar honesto y características distintivas de funcionamiento escolar han creado la educación y la calidad de enseñanza de primera clase de nuestra escuela. De 2001 a 2007, la puntuación total de nuestra escuela en el examen de ingreso a la escuela secundaria ocupó el primer lugar entre las escuelas similares de la ciudad y ha capacitado a muchos "mejores estudiantes" en el examen de ingreso a la escuela secundaria. En los últimos años, los maestros de nuestra escuela han participado. en el Concurso de Cursos de Calidad para Profesores Jóvenes de la ciudad de Kaiping, el Concurso de Oratoria y el Concurso Educativo en muchas ocasiones para actividades de evaluación de trabajos docentes, ganando numerosos premios. Por ejemplo, en 2011, la profesora Mai Yumin ganó el primer premio en el grupo de secundaria del Concurso de cursos de inglés de calidad para profesores jóvenes de Kaiping; en 2012, el profesor Huang Zhijun ganó el segundo premio en el grupo de secundaria de Kaiping Young; Concurso de Cursos de Calidad para Profesores de Biología.

El excelente desempeño escolar ha permitido que nuestra escuela sea calificada como "Escuela de demostración de educación estándar de comportamiento diario para escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Kaiping" y "Unidad de educación avanzada de la ciudad de Kaiping"; "durante cinco años consecutivos." título; en 2003, fue nombrada "Escuela de primera clase de Jiangmen"; en 2005, fue nombrada "Unidad de demostración de estándares de comportamiento diario de la ciudad de Kaiping para estudiantes de secundaria"; "Unidad Civilizada Modelo de la Ciudad de Kaiping" en 2011, fue nombrada "Escuela Modelo de Educación Moral de Kaiping", "Unidad de Educación Moral Avanzada de Kaiping", "Campus de Kaiping bajo el Estado de Derecho"; en 2012, fue calificado como "Jiangmen"; Unidad Avanzada de la Ciudad para la Construcción de la Moralidad de los Maestros"; Rama Avanzada del Partido de Kaiping; Rama Avanzada de la Liga Juvenil "4 de Mayo" de Jiangmen; Trabajo Avanzado de Kaiping "una pequeña familia"; cada año, en el examen de ingreso a la escuela secundaria, ganó docenas de títulos honoríficos como el primer premio de la ciudad. La escuela secundaria Donghe es como un gran barco navegando a gran velocidad en el mar.

Creemos que bajo el liderazgo científico de los departamentos superiores, con el apoyo de la sociedad y los padres, y a través de los esfuerzos conjuntos de nuestros maestros y estudiantes, la Escuela Secundaria Donghe seguramente navegará sobre el viento y las olas, aprovechará el impulso y seguirá el ¡tendencia! Lema de la escuela, espíritu escolar, estilo de estudio

Lema de la escuela

Estricto y diligente

Estricto: la escuela tiene una gestión estricta, una enseñanza estricta, una erudición estricta, una gestión estricta , requisitos estrictos y formación estricta.

Todos: Implementar integralmente la política educativa del Partido, desarrollarse moral, intelectual, física, estética y laboriosamente y esforzarse por mejorar en todos los aspectos.

Diligencia: Diligente en la enseñanza, diligente en el trabajo, diligente en el cultivo, diligente en el pensamiento y diligente en el entrenamiento.

Realidad: enseñar con los pies en la tierra, tomar la iniciativa de aprender, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes en función de las condiciones reales y enfatizar los resultados prácticos.

Espíritu escolar

Moralidad inspiradora y trabajo duro.

Estilo de aprendizaje

Diligente, progresivo, diligente, realista