Cómo llevar a cabo la educación empresarial en las escuelas secundarias vocacionales
Resumen: En vista de la situación actual de que los estudiantes de las escuelas secundarias vocacionales generalmente carecen de práctica y ejercicio social, este artículo analiza cómo llevar a cabo el emprendimiento. educación en escuelas secundarias vocacionales, guiar a los estudiantes para que participen en actividades empresariales y mejorar. Se hicieron algunos comentarios y sugerencias sobre competencias clave para los estudiantes.
Palabras clave del artículo: escuela secundaria vocacional; educación empresarial; estudiantes de escuela secundaria vocacional
El estudiante Ji Moumou comenzó a trabajar con éxito después de graduarse de la escuela secundaria técnica. Pero en septiembre del año siguiente la vi nuevamente estudiando en la escuela. ¿Qué pasó? En tan solo un año, experimentó el duro trabajo, la crueldad de la competencia social, el dolor de la débil competitividad, la dificultad de iniciar un negocio, etc., por lo que regresó a la escuela con urgencia... Cogió nuevamente el libro y ella era completamente diferente. Después de un año de arduo trabajo, recibió el aviso de admisión de la universidad y sintió la alegría del éxito. Lo que más les falta a los estudiantes de secundaria vocacional es probablemente su experiencia trabajando y viviendo fuera de la escuela. Ingresar a la sociedad después de graduarse es el comienzo del espíritu empresarial en la vida, por lo que es necesario que los estudiantes de secundaria vocacional reciban educación empresarial y participen en capacitación empresarial en la escuela.
Las escuelas vocacionales secundarias deben prestar atención a la educación empresarial
En la actualidad, la educación empresarial en las escuelas vocacionales acaba de comenzar y se encuentra básicamente en una etapa de desarrollo no planificada, no guiada y apresurada. no se ha formado un sistema completo de educación empresarial. Las escuelas secundarias de formación profesional deberían conceder gran importancia a la educación empresarial de los estudiantes y considerar la formación empresarial como una cuestión práctica.
Las escuelas secundarias de formación profesional deberían conceder gran importancia a la educación empresarial de los estudiantes y fortalecer gradualmente la investigación sobre el espíritu empresarial de los estudiantes. La escuela es como un microcosmos de la sociedad. Aunque no hay "siniestro y cruel" en la sociedad real, debemos abandonar la forma de pensar simple e ingenua y dejar que los estudiantes maduren gradualmente. Cuanta más sabiduría tengan los estudiantes, menos desvíos tomarán en el camino de la vida. Hágales saber a los estudiantes que el aprendizaje es la base y el espíritu empresarial es la profundidad. Una vez que los estudiantes tengan buenas habilidades profesionales y conocimientos básicos, las escuelas deben estudiar cuidadosamente cómo estimular el entusiasmo y la iniciativa empresarial de los estudiantes, y cómo utilizar la plataforma escolar para brindarles oportunidades de capacitación para que puedan obtener capacitación empresarial lo antes posible.
Las escuelas deben fortalecer el espíritu empresarial y guiar a los estudiantes de secundaria vocacional para que sean flexibles y estén dispuestos a aceptar cosas nuevas. La clave para iniciar un negocio es la orientación de la escuela. Las escuelas deben permitir que los estudiantes tengan una comprensión integral de sí mismos y comprendan que el requisito previo para iniciar un negocio es el espíritu emprendedor, la capacidad empresarial, así como los conocimientos y habilidades profesionales necesarios para iniciar un negocio. Hacer que los estudiantes comprendan que a través de la capacitación empresarial y la aplicación de la teoría a la práctica, independientemente del éxito o el fracaso, pueden comprender claramente sus propias fortalezas y debilidades, establecer una buena dirección para la siguiente etapa de aprendizaje y experimentar directamente la alegría del éxito empresarial o la dolor del fracaso. , una comprensión preliminar de los altibajos de los profesionales modernos. La formación empresarial también puede permitir a los estudiantes reconocer las cualidades que los líderes empresariales o los empleados deben poseer, incluidos conocimientos y habilidades, capacidades de gestión, espíritu emprendedor, perspicacia económica y conceptos temáticos, y acumular experiencia valiosa para que puedan ingresar verdaderamente a la sociedad en el futuro.
Deja que los estudiantes sientan las ventajas de la formación en emprendimiento en el campus. Los estudiantes pueden intentar iniciar un negocio bajo la guía de los profesores según sus propias fortalezas. Independientemente de la escala, siempre que lo hagan ellos mismos, con éxito o no, es ejercicio. Siempre que obtenga experiencia y lecciones valiosas de la experiencia, continúe sus esfuerzos en el camino hacia el espíritu empresarial en el futuro y cree su propio mundo, se logrará el propósito de la educación empresarial. Por un lado, la inversión empresarial de los estudiantes en las escuelas es generalmente pequeña, e incluso si fracasan, será sólo una experiencia de fracaso y no causará grandes pérdidas económicas, por otro lado, los proyectos empresariales de los estudiantes deben ser profesionalmente relevantes; con bajo contenido técnico, baja inversión y bajos riesgos. Pequeño, alta tasa de éxito. Por lo tanto, la formación empresarial no sólo puede ayudar a los estudiantes a adaptarse de antemano al entorno empresarial y comprender la crueldad de la competencia social, sino que también puede resolver parcialmente el problema de la dificultad para encontrar el empleo recomendado por las escuelas y reducir adecuadamente la presión laboral en la sociedad.
Para proporcionar una plataforma para que los estudiantes inicien sus propios negocios, las escuelas también deben desempeñar un papel importante en la educación empresarial de los estudiantes y proporcionar un buen terreno para que los estudiantes inicien sus propios negocios. Las escuelas deben comenzar con una educación profesional, construir una plataforma empresarial, guiar a los estudiantes para que aseguren sus estudios antes de iniciar un negocio y promover sus estudios a través del espíritu empresarial. Mientras los estudiantes equilibren la relación entre estudio y carrera, campus y sociedad, se debe apoyar y promover la formación empresarial en el campus. Las escuelas deben educar a los estudiantes para que establezcan sus propias coordenadas, elijan un camino que valga la pena tomar y traten con valentía de hacer que la vida de los estudiantes sea emocionante.
Algunos tienen su propio personal de mantenimiento de red dedicado y otros utilizan personal de mantenimiento a tiempo parcial para realizar el mantenimiento de forma regular o en cualquier momento con el fin de ahorrar costos. Muchos estudiantes están "bien adaptados" a Internet, por lo que también podría crear un grupo de expertos para realizar el mantenimiento a tiempo parcial para varios clientes.
La educación empresarial escolar debe ser una parte indispensable del sistema de educación vocacional formal y puede promover el desarrollo integral y saludable de la educación vocacional. En primer lugar, la educación empresarial debería ser el punto de avance y profundización para el desarrollo profundo de la educación vocacional moderna. Se debe romper con el anterior sistema de enseñanza plana que se centraba en la formación de conocimientos y habilidades y se debe mejorar el cultivo de las habilidades clave de los estudiantes. En segundo lugar, la educación empresarial debería salirse del camino inherente a la enseñanza en el campus, cambiar fundamentalmente el papel de los estudiantes, convertirlos en el cuerpo principal y cambiar el aprendizaje y la formación de los estudiantes de pasivo a activo. En tercer lugar, la educación y formación empresarial debería permitir a los estudiantes conectar la "distancia cero" con el mecanismo operativo de la sociedad moderna. A partir del trabajo específico de la práctica social, a los estudiantes se les permite comprender la sociedad, planificar la vida y salir de su propio mundo basándose en el uso de habilidades profesionales, e incluso sentar una base sólida para toda la vida futura. La "Tres Educación Empresarial" defendida por la provincia de Jiangsu tiene como objetivo las graves deficiencias de los estudiantes de secundaria vocacional en disciplina laboral, habilidades profesionales, innovación y emprendimiento, etc. Requiere que los estudiantes de secundaria vocacional reciban educación y capacitación empresarial para cultivar los conceptos laborales de los estudiantes. , conciencia de innovación y espíritu emprendedor, mejorar las habilidades de organización, disciplina y trabajo en equipo de los estudiantes.
La educación empresarial es amplia. Mientras los colegas de educación vocacional trabajen juntos y trabajen juntos, definitivamente encontrarán su propio camino.
；