Un resumen de 500 palabras del trabajo anual de la escuela secundaria.
Un resumen de 500 palabras del trabajo de un año de secundaria
No sentí el sueño de la hierba primaveral en el estanque. Las hojas frente a los escalones ya cantaban canciones de otoño. . En un abrir y cerrar de ojos, han pasado _ _ años. _ Aprobé con éxito el examen de selección de docentes en el primer semestre de 2019 y comencé mi tan esperada carrera docente en septiembre. Estoy muy feliz de tener esta oportunidad de hacer realidad mi sueño de ser maestra. Con el cuidado de los líderes de la escuela, la ayuda de otros maestros y colegas, y la cooperación de mis compañeros, completé un semestre de trabajo docente. El trabajo se resume en lo siguiente: 1. Sobre la docencia.
Aunque estudié lengua y literatura chinas como estudiante universitario, descubrí que el conocimiento que aprendí en la universidad estaba lejos de ser suficiente cuando comencé a trabajar. Si quiero ser un excelente profesor de chino en la escuela secundaria, debo persistir en aprender y aprovechar las oportunidades de práctica en cada clase. En cuanto al contenido de la enseñanza, creo que ya se ha cubierto antes según el título, pero es muy extraño mirar el contenido específico. No me di por vencido, creí en mi capacidad de autoaprendizaje y estoy muy agradecido a los profesores del equipo de montaje por su ayuda profesional. En los últimos seis meses, la preparación de cada lección ha sido más difícil y meticulosa que escribir una tesis de graduación. Leí mucha literatura relevante y recopilé obras literarias relevantes o la vida del autor. Espero que contarles a los estudiantes sobre los literatos que están lejos de sus propias vidas les ayude a comprender el artículo y, lo que es más importante, a cultivar el interés de los estudiantes por la literatura. . De hecho, la mayoría de los materiales que he leído no se pueden utilizar directamente en la enseñanza, pero me resultan muy útiles para ampliar mis conocimientos previos y mejorar mis conocimientos teóricos. Tengo muy pocas clases. Actualmente solo doy una clase de chino, pero el aprendizaje diario en clase, la preparación de las lecciones y el pensamiento me hacen sentir extremadamente satisfecho. En el primer año de clase, me pedí que sentara una buena base. Después de medio año de arduo trabajo, siento que todavía hay algunos logros y mejoras.
En términos de diseño de enseñanza, desde la simple imitación inicial, desarrollé mi propia comprensión e ideas, y aclaré la enseñanza de las secciones del idioma chino. Sé que si quiero correr, debo caminar con paso firme, pulir mi enseñanza de la sección de enseñanza y practicar las habilidades básicas de la enseñanza del chino.
Actuación puntual en clase. Por primera vez, para aliviar la tensión, siempre caminaba inconscientemente y mi actitud docente no era lo suficientemente estable. Después de la corrección y la ayuda de los líderes e instructores, este problema se ha corregido básicamente y se ha planificado razonablemente el tiempo para estar en el podio durante la clase, el tiempo para caminar y el tiempo para estar entre los estudiantes para comunicarse estrechamente con ellos. . En términos de enseñanza del lenguaje, debemos prestar atención a la transición entre vínculos, prestar atención a la evaluación inmediata y específica de los estudiantes, cambiar el lenguaje de evaluación y aumentar la agilidad del aula. Además, preste atención al contacto visual con los estudiantes, lea en sus ojos su aprobación, duda o desaprobación de ciertos temas y ajuste el ritmo de enseñanza de manera oportuna.
En revisión de examen. Durante la revisión de la inspección de calidad de mitad de período, me centré en los conocimientos básicos porque creo que es muy importante desarrollar hábitos de estudio, especialmente para los estudiantes de primer año que recién ingresan a la escuela secundaria. Por lo tanto, en la enseñanza diaria, hago todo lo posible para entrenar la capacidad de los estudiantes para aprender rápidamente en clase, aprovechar el tiempo en el aula, implementarlo bien y lograr buenos resultados, lo que también reduce en cierta medida la carga académica de los estudiantes después de regresar a China. . Durante el período de revisión, hay una tarea todos los días, y los primeros diez minutos de cada clase se utilizan para realizar una pequeña prueba el mismo día, y la corrección y la retroalimentación se darán el mismo día. Así sucesivamente. El efecto es bueno. Sin embargo, el rendimiento general en lectura de la clase no fue alto. Después de reflexionar, fortalecí la capacitación en lectura durante la inspección de calidad final, me concentré en resumir las reglas para responder preguntas y animé a los estudiantes a mostrar sus procesos de pensamiento. Espero que los estudiantes puedan mejorar su capacidad de lectura mediante el entrenamiento del pensamiento. Los resultados aún no han salido, pero si no son los ideales no me desanimaré, me adaptaré con el tiempo y seguiré aprendiendo.
En cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes. A los estudiantes de primer año de secundaria les lleva algún tiempo adaptarse a los estresantes estudios de secundaria.
En primer lugar, es necesario aclarar las diferencias entre el aprendizaje de chino en la escuela secundaria y la escuela primaria y los requisitos para el aprendizaje de chino en la escuela secundaria a partir de una o dos clases. Todos los requisitos deben implementarse cuidadosamente y de manera oportuna para que sean efectivos.
En segundo lugar, sobre la gestión de clases.
Estoy muy agradecido con la escuela por formar a profesores jóvenes. No solo hay instructores docentes, sino también instructores designados para la gestión de clases. Desde una serie de tareas rutinarias al principio, hasta participar en las reglas de clase designadas con la ayuda de tutores, guiar a los estudiantes en su trabajo e incluso aprender a llevarse bien con los estudiantes. Me he beneficiado mucho del trabajo y estudio de medio semestre.
Desde el primer día de docencia he exigido que mi comportamiento sea más estandarizado, porque todo lo que digo y hago afectará el futuro de un grupo de personas, es decir, de las personas a las que educo, y a las que hay que hacerse responsable de ellos. En las actividades docentes, antepongo mi amor por los estudiantes. Con este tipo de mentalidad, profesores y estudiantes pueden estar en un estado armonioso. Amar a los estudiantes incluye respetarlos, confiar en ellos y cuidarlos. Mientras sean mis alumnos, los trataré por igual independientemente de sus calificaciones. Hago todo lo posible para ayudar a los estudiantes necesitados con total entusiasmo. Los sentimientos entre las personas son mutuos y los estudiantes pueden sentir la sinceridad del maestro. Para cumplir con la responsabilidad de enseñar y educar a las personas, el conocimiento por sí solo no es suficiente. La primera frase que mi alma mater me enseñó a recordar es que la virtud lo soporta todo. Quiero mantener este estado de ánimo para siempre.
3. Perspectivas de futuro
Desde que comencé a trabajar, mi familia y amigos me preguntan a menudo si estoy cansado. Mi respuesta es ¡sí, sin dudarlo! Cuando lo dije, sentí infinito orgullo, satisfacción y valor. Ser maestro del pueblo es mi deseo de infancia. Afortunadamente, mi sueño finalmente se hizo realidad. En el siguiente trabajo espero crecer lo antes posible y estar capacitado para este trabajo sagrado y responsable. Impartiré clases completas lo antes posible, demostrar mi valía y resolver las preocupaciones de la escuela. Continuaré trabajando duro, haciendo más preguntas, pensando más, aprendiendo más y esforzándome por alcanzar un nivel de enseñanza más alto.
Un resumen de 500 palabras del trabajo anual de Segunda Escuela Secundaria.
Inconscientemente, un semestre de labor docente ha llegado a su fin. Este semestre es mi primera vez como profesora de matemáticas de segundo grado y no tengo mucha experiencia. Al principio, no tenía idea de las dificultades, errores y direcciones del examen de ingreso a la escuela secundaria. Para estar a la altura de la confianza de los líderes escolares y de los estudiantes de último año, no me atrevo a descuidar, estudiar mucho, pedir consejo activamente, esforzarme por adaptarme a los requisitos del trabajo docente en la nueva era y exigirme estrictamente en todos los aspectos.
A partir de la situación real del alumnado, trabajamos con diligencia y conciencia para que la labor docente sea planificada, organizada y eficiente. Logré algunos resultados después de un semestre. Con el fin de lograr un mayor avance en trabajos futuros, este artículo resume la labor docente de este semestre, esperando llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias y llevar la labor docente a un nivel superior.
1. Prepare lecciones cuidadosamente, prepare lecciones para los estudiantes y prepare materiales didácticos y métodos de enseñanza.
Diseñe tipos de cursos, seleccione métodos de enseñanza y redacte cuidadosamente planes de lecciones basados en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes. Cada clase debe tener una vista previa y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase. Después de la clase, debe resumir la lección a tiempo, escribir una buena posdata docente, recopilar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de lecciones y resumirlos en un conjunto completo.
En segundo lugar, mejorar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
El aula debe ser clara, organizada, concisa y fácil de explicar. En clase, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, preste atención a que las conferencias sean precisas y concisas; y los profesores deben tratar de hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles son; completamente considerado, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Muchos estudiantes ahora informan que disfrutan de las clases de matemáticas.
En tercer lugar, pide humildemente consejo a otros profesores.
En la enseñanza, si tienes alguna pregunta, debes preguntar. Durante el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores y aprenda sus métodos. Al mismo tiempo, escuche más las lecciones del profesor, conozca las fortalezas de los demás mientras escucha, supere sus propios defectos, solicite sus opiniones y mejore su trabajo.
Cuarto, corregir la tarea con cuidado
Asignar tareas, seleccionar y perfeccionar. Sea específico y en capas.
Para ello, suelo acudir a las principales librerías para recopilar información y seleccionar diversos materiales auxiliares para que cada ejercicio pueda lograr un efecto determinado. Al mismo tiempo, debemos corregir rápida y concienzudamente las tareas de los estudiantes, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los objetivos. resultados.
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