¿Cuáles son los nombres de otras escuelas secundarias afiliadas a la Academia de Arte de China? ¿Es la escuela secundaria número 7 de Hangzhou?
Cara a cara con "Hangzhou No. 7 Middle School"
Fuente: Art Newspaper, 16 de mayo de 2009
65438-0993 Hangzhou No. 7 Middle School tomó la iniciativa en la apertura de una escuela secundaria en Hangzhou con una clase de arte para estudiantes con talentos especiales. En 2006, 130 estudiantes fueron admitidos en la Academia de Arte de China. En 2007 había 110 personas. En 2008, la tasa de admisión de la Academia de Arte de China era del 50%, con 133 estudiantes. En 2009, la tasa de inscripción en línea para carreras de especialización en la Academia de Arte de China era de 73. Desde el 13 hasta ahora, la escuela ha enviado a más de 630 estudiantes de primer año a la Academia de Arte de China. En el Examen Conjunto de Arte Provincial de Zhejiang de 2008, el puntaje promedio de la clase de arte de la Escuela Secundaria No. 7 de Hangzhou fue 90,2, y 9 estudiantes obtuvieron un puntaje alto de 97, ocupando el primer lugar en la provincia.
Nuestra escuela cuenta actualmente con 37 profesores de arte, incluidos 13 profesores que se graduaron de la Academia de Arte de China y 5 estudiantes graduados de la Academia de Arte. En los últimos años, con la continua expansión de la escala escolar, la escuela ha aumentado la inversión y mejorado las condiciones para abrir clases de arte características. Actualmente, el campus de Jiefang Road cuenta con 36 estudios para estudiantes, 8 oficinas para profesores de arte, 6 salas de accesorios artísticos, 1 sala de exposiciones y 1 sala de conferencias académicas. El nuevo campus de Zhuantang tiene 4 edificios de enseñanza de arte, 36 estudios para estudiantes, 4 aulas de arte con tragaluces, 1 estudio de cerámica, 1 estudio de escultura, 100 metros cuadrados de estudios, 6 salas de utilería artística y 8 oficinas para profesores de arte. Más de 300 metros cuadrados de exposición. salón y 1.000 salas de exposiciones de arte. Las instalaciones de hardware para la enseñanza de arte también son de primera clase en el país.
“En 2009, se produjeron algunos cambios en el formato del examen de ingreso a la Facultad de Arte”, dijo a los periodistas el maestro Wu Jiangdong, líder profesional de la escuela secundaria número 7 de Hangzhou. Durante este período, ha aumentado el número de estudiantes que toman la prueba de dibujo de busto (con las manos) en la Academia de Arte de China, y todos los estudiantes que toman la prueba de dibujo de retratos y dibujo en yeso han intentado dibujar. La prueba de boceto de dictado de naturaleza muerta de la Academia de Artes y Diseño de la Universidad de Tsinghua superó las expectativas de la mayoría de los candidatos. Después de todo, la prueba de dibujo en la Academia de Bellas Artes de Tsinghua no ha tomado la prueba de dictado de naturaleza muerta durante más de diez años. "Hasta donde yo sé, los tipos de preguntas y los métodos de examen del examen de ingreso a la Facultad de Arte no pueden continuar sin cambios. Si desea cambiar, dibujar escenas y paisajes coloridos pueden ser opciones", dijo el maestro Wu Jiangdong.
Para hacer frente a los cambios en el examen de ingreso a la universidad, la Escuela Intermedia Hangzhou No. 7 ha realizado algunos ajustes especiales en el plan de estudios: la capacitación en dibujo comienza con esculturas de yeso y horas adicionales de bocetos de la vida real. se agregan. A través de la enseñanza de dibujar estatuas de yeso y bocetos de la vida real, se resalta la importancia del modelado y se dominan las reglas básicas del modelado. El entrenamiento del color otorga gran importancia al dibujo de paisajes, y el tono del color se fortalece mediante la enseñanza de bocetos de paisajes; enriquecer la expresión artística de los estudiantes; la formación en dibujo recorre el proceso de aprendizaje profesional. Durante todo el proceso, la enseñanza del dibujo puede agudizar las emociones de los estudiantes y activar su aura artística.
En la práctica docente, los profesores de la escuela también han hecho algunos nuevos intentos: primero, guiar a los estudiantes para que vean exposiciones de arte; segundo, ofrecer cursos de diseño; tercero, corregir la tarea "Combate en grupo".
Visitar exposiciones de arte puede ampliar los horizontes. En este sentido, la escuela dejó claro que ver exposiciones de arte es una parte importante del aprendizaje, lo que permite a los profesores explicar directamente a los estudiantes frente a las pinturas en la sala de exposiciones. Los cursos de diseño se ofrecen en la categoría de arte para inspirar el pensamiento innovador de los estudiantes y aumentar su calidad general. Al final de cada unidad didáctica, el equipo de preparación de la lección evaluará el estado de aprendizaje de los estudiantes. Suele adoptar la forma de marcación colectiva. En el proceso de marcado colectivo, todos expresaron sus opiniones, lo que fue también un intercambio de visión estética. En tal colisión colectiva, las cosas buenas serán absorbidas y aceptadas por todos, y cualquier visión unilateral, extrema y demasiado personalizada se ajustará, formando así gradualmente el estilo de enseñanza general de la Clase de Arte No. 7 de la Escuela Secundaria.
Además, el maestro Wu Jiangdong también dijo a los periodistas que en la práctica docente de la escuela secundaria número 7 de Hangzhou en los últimos años, también ha enfatizado mostrar personalidad bajo la premisa de respetar las leyes básicas de la pintura, y el tratamiento subjetivo de las imágenes debe ajustarse a las leyes.