¿Cómo guiar a los estudiantes a evaluar correctamente personajes históricos 3?
En segundo lugar, debemos tener la perspectiva de la lucha de clases y escénicas y utilizar el método del análisis de clases. En una sociedad de clases, las palabras, los hechos y los pensamientos de los personajes históricos reflejan las necesidades de una determinada clase, y el uso del análisis de clases puede ayudar a comprender la naturaleza de los personajes históricos. Los emperadores de la sociedad feudal de China, como el emperador Gaozu de la dinastía Han, el emperador Wen de la dinastía Han, el emperador Jing de la dinastía Han, el emperador Taizong de la dinastía Tang, el emperador Xuanzong de la dinastía Tang, etc., ajustaron su gobierno. políticas para salvaguardar los intereses fundamentales de la clase dominante feudal y establecer una jerarquía gobernante feudal estable. Otro ejemplo es que, aunque la reforma de Wang Anshi controló hasta cierto punto los intereses de los grandes terratenientes y los grandes burócratas, todavía se mantuvo en el punto de vista de la clase terrateniente y partió de la premisa del gobierno feudal. Wang Anshi no puede ser considerado un representante leal de los intereses del pueblo. Sin embargo, hay que señalar que el análisis de clase y la evaluación de personajes históricos no tienen un significado universal. Al mismo tiempo, se debe tener cuidado de no etiquetar por la fuerza a todos los personajes con clase.
En tercer lugar, debemos utilizar una visión dialéctica de la historia para analizar cuestiones específicas. Es común que tanto Qin II como Tang Taizong sean representantes de la clase explotadora. Sin embargo, Qin II era fatuo y cruel, mientras que Tang Taizong era sabio e inteligente. Es una personalidad. No deberíamos negarlos a todos sólo porque son emperadores feudales. Las figuras históricas deben distinguirse mediante comparación y se debe prestar atención a una evaluación integral de las figuras históricas desde dos aspectos para evitar absolutos. Figuras especialmente controvertidas de la historia, como Qin Shihuang, Cao Cao, Yang Di, Wu Zetian, Tang Xuanzong, Li Hongzhang, Zeng Guofan, Kang Youwei, Chen Duxiu, etc. , estas figuras históricas de la historia china también existen figuras históricas como Napoleón, Bismarck y Stalin en la historia mundial. Para estos personajes, no sólo debemos ver sus ventajas, sino también comprender sus defectos, y evaluarlos de manera objetiva y justa, sin exagerar ni menospreciar.
En cuarto lugar, para evaluar correctamente el papel de los individuos en la historia, no sólo debemos reconocer el impacto de los individuos, especialmente de las figuras históricas importantes, en el desarrollo histórico, sino que no debemos anteponer el papel de los individuos al papel de los individuos. de las masas en su conjunto no se puede subestimar su papel. En la historia de las relaciones internacionales europeas modernas, si ignoramos el papel de Napoleón y Bismarck, no podemos comprender plenamente los cambios en el patrón de las relaciones internacionales europeas después de la Revolución Francesa y la guerra franco-prusiana. Napoleón consolidó los logros de la Revolución Francesa. Arrasó el orden feudal en Europa a través de guerras extranjeras y llevó las ideas de la Revolución Francesa a donde quiera que fuera el ejército francés. Bismarck unificó Alemania mediante la "política de sangre y hierro" y promovió la agresión y la expansión extranjeras en un intento de establecer la hegemonía europea. En la historia moderna del mundo, si no podemos ver la influencia de Stalin, Roosevelt y otros, sería difícil darse cuenta del surgimiento de un patrón bipolar después de la Segunda Guerra Mundial, que hasta cierto punto determinó la guerra y la paz mundiales en un cierto período. Prestemos atención al papel de los individuos en la historia, pero debemos establecer la perspectiva de que "los tiempos crean héroes". Por ejemplo, el emperador Taizong de la dinastía Tang sabía cómo tratar bien a la gente y ajustó sus políticas de gobierno basándose en las lecciones de la dinastía Sui. Es un político destacado en la historia de nuestro país. Su papel personal fue un factor importante en el surgimiento del "Reinado de Castidad", pero el arduo trabajo de las amplias masas populares fue la base para crear prosperidad. Como dijo Engels de Napoleón: "Sucedió que Napoleón, un corso, se convirtió en el dictador militar que la República Francesa, agotada por la guerra, necesitaba; esto fue un accidente. Sin embargo, si Napoleón nunca hubiera existido, su papel lo desempeñará otros.”
En quinto lugar, la evaluación de personajes históricos no debe verse afectada por las obras literarias y el folclore. Por razones históricas, las imágenes de algunos personajes históricos han sido distorsionadas en obras literarias y cuentos populares. Por ejemplo, Cao Cao en la novela "Tres Reinos" es injustamente retratado por el autor como un adúltero siniestro y siniestro de rostro pálido. Influenciados por la ortodoxia feudal de los registros históricos, los novelistas menospreciaron a Cao Cao para elevar a Liu Bei y Zhuge Liang. De hecho, Cao Cao unificó el norte, restauró y desarrolló la producción, se ajustó a la tendencia del desarrollo histórico, cumplió con el deseo del pueblo de reunificación y promovió el desarrollo de la historia.
Fue un destacado estadista y estratega militar en la antigua China. Sexto, las figuras históricas no pueden evaluarse según estándares morales. Por ejemplo, Qin Shihuang destruyó seis países, unificó China y atacó a Yue mediante una guerra, que fue cruel y sangrienta. Sin embargo, unificó a China, abrió fronteras y promovió la integración étnica, lo que condujo a la formación de un país multiétnico unificado y se ajustaba a las necesidades del desarrollo histórico.
En definitiva, existen muchas formas de analizar y evaluar personajes históricos. Un método puede analizar varios números y una persona puede analizar y evaluar utilizando múltiples métodos. La clave es comprender los estándares y métodos.