Causas y contramedidas del amor por los cachorros entre los estudiantes de secundaria
¿Estudiantes de secundaria? ¿Amor de jóvenes? ¿Ocurrencia frecuente? ¿Cuál es la razón detrás de esto? ¿Cómo debemos responder? ¿Estudiante de secundaria? ¿Amor de jóvenes? Te traeré las causas y contramedidas del fenómeno. Espero que te sea de ayuda.
1. ¿Estudiantes de secundaria? ¿Amor de jóvenes? Razones del fenómeno
La investigación psicológica muestra que después de que los adolescentes entran en la pubertad, inevitablemente se producirán cambios complejos en la psicología sexual junto con los cambios en la fisiología sexual. Desde los 13, 4 años hasta los 17 u 8 años, cuando estabas en la escuela secundaria, ¿experimentaste la vida? ¿Segundo hijo? ¿Aceptar psicológicamente la segunda vez? ¿Destete? . La incipiente y gradual maduración de la fisiología sexual de los estudiantes de secundaria ha provocado cambios en la psicología sexual y ha provocado angustia a muchos estudiantes. En particular, algunos jóvenes estudiantes se ven afectados por algunas malas influencias de la sociedad y son fácilmente tentados por la mala conciencia. Algunos estudiantes leen libros y publicaciones periódicas sobre la fisiología del sexo opuesto y pueden imaginarlo; algunos niños intentan conquistar a sus compañeras de clase.
¿Te sientes bien y con ganas de jugar? ¿protector? Carácter, muéstrate? ¿héroe? Algunas niñas, después de vivir un proceso psicológico de sorpresa, timidez y brillantez, con un impulso inicial de vergüenza, desarrollan el deseo de hacer amistades. De estos fenómenos se puede ver que los estudiantes de secundaria no solo tienen una sensación de novedad durante la adolescencia, sino que también tienen un impulso fisiológico y un deseo de experimentar. Comienzan a prestar atención al sexo opuesto, a acercarse al sexo opuesto y son propensos a agradarles y perseguirlos, lo que conduce a una serie de problemas ideológicos. ¿Qué pasa con sus padres? Cuando estás ocupado ganándote la vida todo el día, ¿cuánto tiempo tienes para preocuparte por lo que ven y oyen? No hay mucho tiempo para intercambiar pensamientos y sentimientos con ellos, hablar desde el corazón y brindarles orientación positiva. Después de todo, los estudiantes de secundaria que no tienen esa gran capacidad para distinguir el bien del mal tienen una inmunidad limitada y, a menudo, no reciben protección y orientación efectivas de sus padres. Frente a la tentación del alcohol y el sexo, la estimulación de películas y programas de televisión, la exageración de las novelas, el impacto negativo del comportamiento desordenado de los adultos y otros factores desfavorables, ¿esto ha formado una nueva era para los estudiantes de secundaria? ¿Físicamente prematuro y mentalmente inmaduro? Esta característica suele ocurrirles a niños y niñas porque se sientan uno al lado del otro, tienen personalidades similares, las mismas aficiones, intereses similares, etc. ¿Y parte de ello se siente atraído por la apariencia y por acercarse el uno al otro? ¿Amor de jóvenes? Comportamiento. ¿Estudiante de secundaria? ¿Amor de jóvenes? En términos de comportamiento, a menudo pasan de acercarse unos a otros a hablar, pasarse notas y escribir cartas,? Se aprecian mutuamente y luego desarrollan interacciones íntimas, juegan juntos, tienen citas en secreto, etc. , y algunos incluso desarrollan comportamientos inimaginablemente graves.
2. Contramedidas para el amor prematuro entre estudiantes de secundaria
Aunque el amor de cachorros está en línea con las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes de secundaria, no es un producto inevitable de madurez sexual. Dado que todos los comportamientos humanos están dominados y controlados por ciertos pensamientos y voluntades, ¿no se trata la educación de este tema? ¿Nada que hacer? Sí. Por lo tanto, debemos fortalecer la investigación sobre el amor a los cachorros entre los estudiantes de secundaria, comprender las reglas y buscar contramedidas.
1. Los profesores deben ser amables con el primer amor de los estudiantes.
El cariño mutuo entre niños y niñas se llama primer amor. Este tipo de primer amor está divorciado de la mundanalidad y el utilitarismo, no considera el matrimonio y es una experiencia puramente emocional. El primer amor es la primera flor de la vida. ¿Un hombre con cuerpo y mente sanos, para ser honesto, que no ha tenido la maravillosa experiencia del primer amor cuando era joven? Aunque es tan confuso y efímero como un sueño, la calidez y el anhelo que inyecta en los corazones de las personas es la fuerza impulsora para cultivar los hermosos sentimientos de las personas, ¿no es así? Afirmamos el primer amor, pero eso no significa que podamos dejar que los estudiantes se enamoren ciegamente. ¿Porque todavía son jóvenes y no lo saben? ¿A base de agua? Todavía no puedes soportar el impacto del enorme remolino del amor, de lo contrario serás abrumado por el amor. Como maestros y padres, debemos guiar las interacciones de los estudiantes y los niños con el sexo opuesto. Las prohibiciones y obstrucciones irrazonables a menudo distorsionan las interacciones de los estudiantes con el sexo opuesto. La actitud sabia es ser abierta, no persuadir. Sobre la base de la observación y el análisis, se puede iniciar el asesoramiento al paciente. La conversación de corazón a corazón es el método de asesoramiento más utilizado.
El siguiente ejemplo puede inspirarnos:
Un buen chico de primer año de secundaria de 16 años se enamoró seriamente de una chica de su clase. Los padres del niño mantuvieron una charla amistosa con su hijo.
Padre: Hijo, ¿crees que ella es la mejor chica?
Zi: Creo que es la chica más linda que conozco.
Padre: Papá cree en tu visión. Pero eres sólo un estudiante de primer año.
¿Cuántas chicas conoces?
Hijo:
Padre: Dijiste que querías ir a la escuela y estudiar en el extranjero en el futuro. Quieres ser abogado o financiero. ¿Sabes cuántas chicas buenas conocerás en el futuro? A papá no le importa que ahora salgas con tu novia, pero lo que más odia es que cambies de opinión. Tienes novia cuando tienes 16 años. Esta novia es la mejor chica que jamás hayas conocido, pero tendrás más oportunidades en el futuro. Entonces, ¿qué harías? ¿Quieres?
Hijo: Pero me duele dejarla ahora.
Padre: ¿El que compraste en tercer grado? ¿Walman? Entonces qué.
Hijo: Hace dos días me compraste uno de alta gama. Pensé que la calidad del sonido era mejor que esa, así que se la di a otra persona.
Padre: Hijo, esto se llama un monte que es alto y el otro bajo. Si aprovechas cada oportunidad que se te presenta, tus logros futuros sólo serán mayores que los actuales, y el mundo al que te enfrentas sólo será más amplio que el actual. Para entonces, su elección será mejor y más adecuada para usted. Si realmente tienes ese tipo de relación con esta chica ahora, deja que se haga realidad cuando llegue el momento. Hijo, es imposible que una persona no haga algo de lo que se arrepienta por el resto de su vida. Sin embargo, sólo hay unas pocas cosas importantes en la vida. Si te arrepientes, lo lamentarás por el resto de tu vida.
Hijo: Papá, lo entiendo.
Debemos guiar a los niños y niñas que acaban de enamorarse y guiarlos para que aprendan a atesorar los sentimientos puros del primer amor en sus corazones, para que puedan convertirse en una fuerza inspiradora y captar racionalmente la dirección. de la vida. Un niño que se enamora por primera vez tiene mucha suerte de recibir esa guía de vida de su padre.
Como educador, ¿deberíamos permitir que los estudiantes que acaban de enamorarse disfruten de este tipo de suerte?
2. Los profesores deben ser buenos en el uso de nuevos métodos para guiar a los estudiantes.
Según las características actuales del amor de los cachorros, ¿los estudiantes de secundaria de hoy ya no pueden enfatizarlo? ¿Fama? Educar con responsabilidad, pero desde una nueva perspectiva.
(1) Ser más considerado y consciente de las consecuencias. Una vez les pregunté a los estudiantes por qué les encantan los cachorros y dijeron que era divertido. Les pregunté qué iban a hacer a continuación. Dijeron que ya no podemos estar juntos y rompamos. Los estudiantes consideran que sus sentimientos son románticos, pero los profesores deben evitar que les hagan daño de antemano. Había una vez un par de estudiantes que se enamoraron temprano. Por un lado, hacen al menos una llamada telefónica cada día y siempre van de compras y charlan juntos los fines de semana, lo que afecta gravemente a sus estudios. Por otro lado, los niños se preparan para estudiar en el extranjero después de graduarse. Cuando se les pregunta qué planean hacer en el futuro, pueden responder fácilmente: romper, no es gran cosa. ? Entonces le dije a la chica:? ¿Puedes intentar romper con él y ver cómo te sientes? ? Unos días después, la niña vino a verme y me dijo que la ruptura la entristecía mucho. Le dije:? Acabáis de empezar a tener una relación, por lo que os resulta complicado romper en tan poco tiempo. Luego, a medida que pasa el tiempo y su relación se profundiza, el daño causado por la ruptura sólo puede volverse más grave, no menos. Y la ruptura es necesaria. ¿Qué vas a hacer? Tal vez tengas miedo de que te lastimen demasiado en el futuro. Después de unos días de pensarlo, la chica decidió romper con el chico. De hecho, permitir que los estudiantes prueben y sientan no es una necesidad psicológica indispensable. Más importante aún, solo conocen la belleza de los sentimientos, pero no se dan cuenta del daño que pueden causar. Cuando se dan cuenta más tarde, ya es demasiado tarde, lo que tendrá un gran impacto en sus estudios y en su vida, e incluso afectará a los estudiantes. ' visión completa de la vida. Por lo tanto, los profesores tienen la obligación de recordarles a los estudiantes antes de sufrir daños y hacerles saber cómo protegerse y evitar daños.
(2) La educación estética puede prevenir los problemas antes de que ocurran. Los estudiantes inevitablemente experimentarán fluctuaciones psicológicas a medida que crezcan y muchas cosas no se pueden prevenir de antemano. Por lo tanto, la educación estética debe ofrecerse a los estudiantes lo antes posible. Por un lado, dejemos que el primer amor de los estudiantes de mañana sea la flor emocional más pura de la vida, y deben ser apreciados sin importar cuándo florezca. Por otro lado, que los alumnos comprendan que el acercamiento al sexo opuesto se basa en la admiración. Si quieres que los demás te presten atención, tienes que mejorar. Después de que los estudiantes prueben este tipo de orientación, tratarán su primera relación con una psicología más pura y aprenderán a mejorar. Desde esta perspectiva, ¿no es un motor de su crecimiento?
3. Los profesores deben alentar y guiar a los estudiantes de secundaria a interactuar con el sexo opuesto.
Las interacciones heterosexuales de los estudiantes adolescentes no sólo pueden guiar el primer amor, sino también purificar y sublimar el primer amor. ¿En qué dirección fue? A menudo depende de la orientación de los educadores. Por lo tanto, como educadores, no sólo debemos crear un ambiente de comunicación relajado, libre y saludable para los estudiantes de secundaria, sino también respetar sus interacciones con el sexo opuesto y brindarles una orientación positiva y adecuada. Necesitamos educar a los niños para que respeten su vida y sean cuidadosos en sus acciones, y educar a las niñas para que se respeten, se amen y se amen a sí mismas. Hágales entender: (1) La diferencia entre amistad y amor. La amistad no es lo mismo que el amor. Las amistades pueden darse entre personas del mismo sexo y personas del sexo opuesto. Mientras que el amor sólo puede darse entre el sexo opuesto, la amistad es para todos y no excluye a los demás; el amor es único y exclusivo; La amistad está dividida y compartida. El amor es oculto y egoísta. Hágales saber la diferencia entre ambos, lo que les ayudará a distinguir correctamente los significados emocionales de ellos mismos y de los demás, y a mantener un cierto grado de vigilancia. (2) Evite el contacto físico innecesario y preste atención a su desempeño externo. Los estudiantes adolescentes se encuentran en la etapa incipiente del amor. En circunstancias anormales, el contacto de diferentes partes del cuerpo puede producir sensaciones extrañas que hacen soñar despiertas. (3) Sea amplio y evite estar soltero. Al interactuar con el sexo opuesto, trate de estar juntos a solas, comuníquese ampliamente con compañeros de clase del sexo opuesto, establezca amplias amistades, participe en más actividades grupales y mantenga buenas relaciones con muchos amigos en actividades grupales.
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