Análisis de problemas psicológicos de estudiantes de secundaria y estrategias de afrontamiento.
En primer lugar, es urgente prestar atención, estudiar y solucionar los problemas psicológicos de los estudiantes de secundaria.
Afectada por muchos factores como factores sociales negativos, mal ambiente familiar, errores de educación escolar, etc., sumado a las debilidades inherentes de los estudiantes de secundaria y la interacción de factores internos y externos, la escuela secundaria de hoy Los estudiantes, especialmente los estudiantes ordinarios de secundaria, están bajo la presión de ingresar a las escuelas superiores. Los problemas psicológicos son cada vez más prominentes. Incidentes crueles como huir, suicidarse y cometer delitos entre estudiantes de secundaria ocurren con frecuencia debido a desviaciones psicológicas y falta de orientación oportuna. El caso de un estudiante de secundaria en la ciudad de Jinhua que mató a su madre y desmembró su cuerpo atrajo gran atención por parte de los principales líderes del partido y del país. Este es un caso típico. Incluso hay algunos estudiantes que tienen que abandonar sus estudios porque sus desviaciones psicológicas no atraen suficiente atención por parte de profesores y padres, y eventualmente conducen a un colapso mental. Y cada vez más estudiantes luchan con pesadas cargas mentales en sus estudios, pero con poco éxito. Me pareció escuchar sus corazones gritar: "¡Maestro, sálvame!". Un hecho cruel tras otro sucedió a mi alrededor, lo que me hizo darme cuenta cada vez más profundamente: como maestro de secundaria, especialmente maestro de clase, es muy importante estar siempre. prestar atención a la salud mental de los estudiantes y detectar y ayudar a los estudiantes a resolver diversos problemas psicológicos lo antes posible.
¡En el proceso de prestar atención a la salud mental de los estudiantes en los últimos años, he ido gradualmente! Descubrí un fenómeno muy valioso a tener en cuenta: ninguno de los estudiantes que tuvieron que abandonar la escuela o incluso ir al hospital debido a una enfermedad mental grave era un estudiante promedio que era serio y tranquilo. Hablando con los estudiantes, también son los estudiantes promedio los que siempre lloran mientras la puerta de sus corazones esté ligeramente abierta, sus lágrimas caerán como perlas rotas, como si la amargura en sus corazones estuviera demasiado llena para contenerla. Esto sucede, mi corazón tiembla y estoy asombrado. La aparición de este tipo de fenómeno me lleva a pensar: ¿Por qué a menudo ocurren problemas psicológicos obvios en estudiantes comunes que generalmente parecen "no tener ningún problema"? ¿Se pueden evitar algunas tragedias para encontrar las respuestas a estas preguntas lo antes posible? Atención especial a aquellos que normalmente necesitan menos atención. Después de confiar unos en otros, visitas domiciliarias y comprensión mutua, traté de comprender sus pensamientos, sentimientos, alegrías y tristezas. Se me abrió la puerta y me sorprendió descubrir que estos parecían ser los mismos. Los estudiantes comunes que "no tienen problemas" en realidad tienen muchos problemas, ¡especialmente la gravedad de los problemas psicológicos es significativamente mayor que la de los estudiantes superdotados y de bajo rendimiento! El número de estudiantes ha llegado al punto en que necesitan un tratamiento psicológico especial. Solo desde la perspectiva de la educación en salud mental, no hay duda de que los estudiantes de secundaria son el grupo al que los padres y profesores deben prestar más atención. En realidad, es muy simple: en comparación con los estudiantes de alto rendimiento y de bajo rendimiento, los estudiantes de secundaria son el cuerpo principal de la clase y tienen una cierta base en el aprendizaje. La tasa de inscripción de los estudiantes depende principalmente de ellos, por lo que los maestros y los padres tienen grandes expectativas para ellos. También tienen grandes expectativas para estos estudiantes, a menudo presionándolos intencionalmente o no, y ellos mismos también tienen grandes esperanzas, esperando poder mejorar continuamente y esforzarse por deshacerse de la posición de los estudiantes de secundaria. a menudo se comportan de manera muy sensata, estudian mucho e incluso se olvidan de comer y dormir. Sin embargo, debido a muchas razones, como el aprendizaje de conceptos básicos, métodos, habilidades y cualidades innatas, sus resultados de aprendizaje suelen ser muy pobres. no pudieron conseguir lo que querían, e incluso retrocedieron, lo que finalmente les hizo perder completamente la confianza. Se puede resumir en una palabra: estupidez. Esto resultó en un severo complejo de inferioridad y otros problemas psicológicos comunes. Se desempeñan bien en momentos normales, por lo que sus problemas psicológicos están más ocultos y son más difíciles de detectar. Los profesores de clase están confundidos por sus fenómenos superficiales y, a menudo, se ven afectados por el modelo educativo tradicional de "agarrar ambos extremos y caminar en el medio". Se presta atención a los problemas psicológicos de estos estudiantes, y mucho menos asesoramiento psicológico oportuno. Como resultado, los problemas psicológicos de estos estudiantes se vuelven cada vez más graves, lo que afecta gravemente sus estudios y su vida. Algunos estudiantes incluso se convierten en pacientes mentales.
En el proceso de estar expuesto a diversos conocimientos psicológicos, y bajo la influencia de teorías relevantes, comencé a prestar especial atención a los problemas psicológicos de los estudiantes en la clase. Tenía un sentimiento y una comprensión especiales de los problemas psicológicos de los estudiantes de secundaria. , lo que a su vez despertó mi gran preocupación.
2. El maestro de la clase debe difundir amor y cuidado a cada estudiante de secundaria, para que cada estudiante de secundaria pueda bañarse en el sol del amor del maestro.
"Las enfermedades cardíacas todavía deben tratarse con medicamentos para el corazón". El amor de los maestros es sin duda una panacea para prevenir y tratar el trauma mental de los estudiantes. Imagínese los graves problemas psicológicos que tendrá un estudiante de secundaria bajo el cuidado y cuidado constante de su maestro de clase. Incluso si lo hay, ya ha sido resuelto por el amor del maestro. Es el deseo de todo alumno tener y disfrutar del amor del maestro de la clase, y también es el deseo de todo alumno de secundaria. Pero, de hecho, los profesores de clase a menudo dedican más tiempo a los estudiantes superdotados y de bajo rendimiento, mientras que los estudiantes de secundaria con buenas calificaciones quedan excluidos sin darse cuenta. Como resultado, los deseos espirituales de los estudiantes de secundaria no pueden satisfacerse y los estudiantes más maleables no pueden lograrlo. los mejores resultados. Cuidado práctico y cariñoso. Esto es realmente un grave error en educación y también es una razón importante por la que algunos profesores de clase no pueden lograr los resultados esperados. Para prevenir y eliminar los problemas psicológicos de los estudiantes de secundaria técnica, los profesores de clase deben establecer el concepto educativo de que todos son objeto de educación y preocupación, prestar suficiente atención con anticipación a aquellos estudiantes desconocidos de secundaria técnica y no solo mostrar esperanza en aprendizaje y requisitos, pero también se preocupan por sus pensamientos y vidas, tienen más contacto con ellos, hablan más con ellos y escuchan sus opiniones y sugerencias sobre el trabajo en clase. En ocasiones, una sonrisa inadvertida, un cumplido o un saludo del profesor de la clase tendrá un gran impacto emocional en los estudiantes de secundaria técnica que se sienten abandonados, pudiendo incluso dejarles una impresión inolvidable y convertirla en una motivación interna para seguir adelante. Espero que cada uno de nuestros maestros de clase pueda dedicar sus sentimientos y amor a cada estudiante de secundaria con igual generosidad y desinterés, para que cada estudiante de secundaria pueda prosperar bajo el sol y la lluvia del amor del maestro.
3. El objetivo principal es establecer la "confianza" de los estudiantes de secundaria y mejorar la autoconciencia de los estudiantes de secundaria como un gran avance.
Los problemas psicológicos de los estudiantes de secundaria no están aislados unos de otros, sino que se influyen mutuamente. Entre los diversos problemas psicológicos, el complejo de inferioridad es el principal, que a menudo conduce o agrava otros problemas psicológicos en los estudiantes de secundaria. Por lo tanto, si podemos superar eficazmente el complejo de inferioridad de los estudiantes de secundaria y reconstruir su confianza en sí mismos, se crearán buenas condiciones para que puedan prevenir y superar otros problemas psicológicos y lograr efectos generales inesperados. Para desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes de secundaria, los profesores de clase necesitan hacer mucho trabajo específico y duradero. Pueden partir de muchos aspectos, pero creo que lo más importante es trabajar duro para ayudarlos a mejorar su aprendizaje. . Los profesores de clase no sólo deben tener expectativas ardientes y aliento entusiasta para los estudiantes de secundaria, sino también ayudarlos a generar emociones positivas de trabajo duro y positividad. También deben ayudarlos a analizar en detalle las razones del éxito y el fracaso y encontrar formas y medios para mejorar. y mejorar. Se plantean diferentes requisitos según las diferentes situaciones de los estudiantes de secundaria. Para aquellos que se toman en serio las materias parciales, es necesario establecer objetivos personalizados para ayudarlos a compensar gradualmente sus debilidades; para aquellos que carecen de métodos de aprendizaje, fortalecer la orientación y la comunicación para los estudiantes con poca fuerza de voluntad y altas fluctuaciones de rendimiento; seguir escribiendo diarios de autoexamen y autocorrección. Aprender gradualmente la autodisciplina; aquellos que tienen una actitud superficial hacia el aprendizaje deben exigir estrictamente la formulación de planes de estudio y desarrollar gradualmente buenos hábitos de estudio para guiar a los estudiantes con muy poca inteligencia; trátelos correctamente, afirme sus puntos brillantes y preste más atención a ellos. Los hechos han demostrado que mientras el maestro de la clase esté dispuesto a trabajar duro durante mucho tiempo, el rendimiento académico de muchos estudiantes de secundaria mejorará enormemente y su mal estado mental también se podrá ajustar fundamentalmente. Por tanto, toda la clase está llena de vitalidad y vitalidad.
4. Tratar de brindar a los estudiantes de secundaria tiempo y espacio para mostrarse y reflejar su propio valor de existencia, a fin de que la escuela secundaria cobre vida.
Bajo el sistema tradicional de gestión de clases, los estudiantes de secundaria solo pueden ser gestionados y es difícil sentir verdaderamente que son los dueños de la clase. Creo que es necesario reformar el sistema tradicional de gestión de clases y brindar a los estudiantes de secundaria oportunidades para ejercitarse y contribuir a la gestión de clases. Los profesores y estudiantes pueden recomendar cuadros de clase, formar gabinetes y rotarlos periódicamente. Según las especialidades de los diferentes estudiantes, se crean cuadros de varios niveles para permitir que el mayor número posible de estudiantes participen en los asuntos de clase. Todos los miembros de la clase discuten y deciden los principales eventos y actividades de la clase.
Cada estudiante tiene la oportunidad de participar en la gestión colectiva y tiene derecho a hablar y tomar decisiones en las reuniones, fortaleciendo así el sentido de propiedad de los estudiantes. En la enseñanza en el aula, los estudiantes de secundaria también deben tener la oportunidad de responder preguntas. Los profesores deben guiarles para que participen activamente en los debates en clase, hablar con valentía y animarles a deshacerse de la timidez, el nerviosismo y la indiferencia. El maestro de la clase también debe organizar y llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares, el cuerpo principal de las cuales deben ser todos los estudiantes, y alentar a muchos estudiantes de secundaria que generalmente son taciturnos a participar de todo corazón, mostrar su juventud y vitalidad en diversas actividades, dar pleno jugar con sus intereses y conocimientos, y resolver sus problemas y dolores promueven el desarrollo armonioso de su cuerpo y mente.
5. Luchar activamente y coordinar todos los aspectos de la educación y trabajar juntos para promover el crecimiento saludable de los estudiantes de secundaria.
Como educador, organizador y comandante del colectivo de clase, el maestro de clase debe aprovechar plenamente el papel de las diversas fuerzas educativas. Promover la salud mental de los estudiantes de secundaria también requiere los esfuerzos conjuntos de muchas partes para lograr los mejores resultados. En primer lugar, debemos buscar la cooperación de todos los docentes. En el trabajo, presto atención a la comunicación frecuente con los docentes, y tomo la iniciativa de aprender de los docentes sobre los pensamientos y condiciones de aprendizaje de los estudiantes de secundaria técnica que me han llamado la atención, al mismo tiempo, presentaré las situaciones de estos estudiantes; que he aprendido a los docentes, y brindarles información relevante sobre los temas a los que se debe prestar atención en la educación y la enseñanza, implementar medidas de asistencia y enseñanza, y hacer que el trabajo se desarrolle de manera coordinada y ordenada. En segundo lugar, debemos ganarnos el apoyo de los padres. Los maestros de clase y los padres deben comunicarse con frecuencia para comprender a los estudiantes de manera más integral. El director debe recordar a los padres que utilicen métodos educativos correctos, se comuniquen con sus hijos en pie de igualdad, construyan un entorno familiar democrático y armonioso y no presionen demasiado a sus hijos.
6. Para un pequeño número de estudiantes que presenten una enfermedad mental, el maestro de la clase debe comunicarse oportunamente con sus padres e instarlos a recibir tratamiento psicológico especializado, para no retrasar la oportunidad de la condición. para empeorar.
En la actualidad, la educación sobre salud mental de los estudiantes ha comenzado a atraer la atención de toda la sociedad y todas las partes interesadas están tomando diversas medidas para promover el desarrollo de la salud mental de los estudiantes. Sin embargo, todavía falta una exploración teórica de los problemas psicológicos de los estudiantes de secundaria como grupo especial, y no se presta suficiente atención a los problemas psicológicos de los estudiantes de secundaria en la práctica educativa, lo que ha afectado en gran medida la eficacia de la educación escolar y la enseñanza y la construcción de colectivos de clase. Como profesor de clase normal, tengo sentimientos profundos sobre este tema y tengo cierta comprensión y práctica superficiales. Escribo este artículo para discutir con el maestro de la clase, prestar atención a la salud mental de los estudiantes de secundaria, fortalecer la pertinencia del trabajo y construir mejor el colectivo de la clase, para que realmente pueda ser digno del glorioso título. de "Ingeniero del alma humana".
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