Resumen personal de la evaluación anual de docentes de secundaria

Resumen personal de la evaluación anual del profesorado de secundaria (6 artículos seleccionados)

Ha pasado un año y es el momento de resumir el trabajo. del año y evaluar las ganancias y pérdidas. A continuación se muestran ejemplos seleccionados de resúmenes personales para las evaluaciones anuales de profesores de secundaria que recomiendo a todos. Puede leerlos.

Resumen personal de la Evaluación Anual de Docentes de Secundaria Parte 1

El tiempo vuela muy rápido y la labor docente de este semestre está llegando a su fin. Este semestre, soy responsable de enseñar inglés a las clases 7 y 8 del séptimo grado. De acuerdo al plan de trabajo docente formulado al inicio del año escolar, el trabajo docente de este semestre se resume en:

1. Situación básica de los estudiantes

Son 86 estudiantes En las clases 7 y 8 del año 7***, la mayoría de los estudiantes tienen una base muy pobre, ortografía irregular, aprendizaje no activo y no están muy interesados ​​en el inglés. Entre los estudiantes de la clase que doy, un tercio de los estudiantes tienen una base sólida, una actitud seria hacia el aprendizaje y están interesados ​​en el inglés. Cuatro estudiantes tienen muy poca inteligencia. Copian las palabras equivocadas cuando miran el libro. y copiarlos, y a excepción de ellos, 10 estudiantes simplemente no aprenden inglés.

2. Medidas tomadas

1. En el proceso de enseñanza, preste atención a la enseñanza regular, tome a los estudiantes como el cuerpo principal, organice la enseñanza para todos los estudiantes y preste atención a cultivar a los estudiantes. ' Habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir.

2. Concéntrese en aprender vocabulario y patrones de oraciones, y realice ejercicios de dictado regulares para mejorar la capacidad de los estudiantes para memorizar palabras y patrones de oraciones, además, preste mucha atención a la recitación de textos en inglés desde el principio; el año escolar.

3. Escuchar y hablar más inglés dentro y fuera de clase. Las clases se imparten en inglés tanto como sea posible para que los estudiantes puedan estar más expuestos al inglés. Se debe dedicar una cierta cantidad de tiempo en cada clase para que los estudiantes realicen diferentes situaciones de diálogo utilizando modismos y patrones de oraciones de uso común que hayan aprendido. También pueden usar descripciones simples en inglés basadas en objetos físicos e imágenes para cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes. .

4. Preste atención a las pruebas, preste atención a las conferencias y evaluaciones y realice análisis de pruebas.

5. Para aumentar el vocabulario de los estudiantes, permita que acumulen 5 palabras todos los días y revíselas una vez a la semana.

6. Durante el proceso de enseñanza, descubrí que el emparejamiento maestro-alumno también es un buen método de aprendizaje, por lo que adopté la actividad de emparejamiento maestro-alumno.

3. Docencia

1. Trabajo docente

Soy muy sensato y concienzudo en mi trabajo, creo que no importa el trabajo que haga. Si lo hago con todo mi corazón, lo lograré. Hay una sensación de logro. Bajo la guía de pensamientos y conceptos tan correctos, trabajar es como un pato en el agua. En primer lugar, analicé cuidadosamente las características y el sistema de los libros de texto y entendí el contenido de aprendizaje que el inglés de la escuela secundaria debe dominar. Luego practiqué el inglés oral, el vocabulario y los patrones de oraciones de una manera específica basada en la vida real de la escuela secundaria. estudiantes. Cada vez que preparo una lección, estudio cuidadosamente los materiales didácticos, considero la estratificación y las diferencias de conocimiento de los estudiantes, e intercalo algunas actividades e historias animadas e interesantes sobre las diferencias entre las culturas china y occidental. A través de estas actividades se potencia el entusiasmo y el interés de los estudiantes por aprender inglés. Además, a menudo creo deliberadamente un entorno de habla inglesa para los estudiantes y les pido que hagan preguntas en inglés tanto como sea posible en clase. En resumen, a través de una serie de medios, los estudiantes pueden experimentar la diversión de aprender y usar el inglés y desarrollar buenos hábitos y conciencia del uso del inglés.

2. Transformación de estudiantes con dificultades de aprendizaje

La transformación de estudiantes con dificultades de aprendizaje también es una parte importante de la enseñanza del inglés. Si el profesor sólo presta atención a la enseñanza de alumnos destacados, entonces me atrevo a juzgar que su enseñanza es un fracaso. Un buen profesor debe lograr un desarrollo equilibrado del nivel lingüístico de la clase centrándose en ambos extremos y potenciando el medio. Después de darme cuenta de esto, a menudo uso el recreo para recuperar lecciones para los estudiantes pobres. Concéntrate en dos estudiantes cada vez y dales comidas adicionales en función de las deficiencias encontradas en clase. Al repetir los conocimientos aprendidos de esta manera, la mayoría de los estudiantes pueden aplicar el contenido de este semestre de manera competente. Para mejorar el desempeño de los estudiantes, también organicé un grupo de interés en inglés para adoptar la forma de ayuda mutua y ayuda para que puedan desarrollar un fuerte interés en el inglés.

3. Otro trabajo

Mientras enseñaba el contenido docente de este semestre lo mejor posible, también agregué muchos conocimientos extracurriculares a los estudiantes. Todo esto no solo amplió el nivel. el conocimiento de los estudiantes y mejora el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.

En resumen, estoy orgulloso de los logros alcanzados en este período de trabajo y las deficiencias son inevitables.

Creo que todo el mundo es igual. Lo importante es protegerse de la arrogancia y la impetuosidad en el trabajo en el próximo semestre. Todo el trabajo se puede mejorar con mayores mejoras para ganarse la aprobación de los ojos críticos de los padres, la admiración de los colegas y la aprobación. reconocimiento a la admiración de los líderes! Resumen personal de la evaluación anual de profesores de secundaria 2

La enseñanza tensa y ocupada de la promoción finalmente terminó. Durante este semestre, amo mi trabajo, estudio nuevas teorías educativas. Seriamente, incursionar ampliamente en diversos conocimientos. Formar una estructura de conocimiento relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetarlos y promover la enseñanza democrática, para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica. Para hacer un mejor trabajo en educación el próximo año escolar, resumiremos la experiencia docente y las lecciones aprendidas este semestre.

1. Adherirse al estudio de la teoría política y mejorar la naturaleza avanzada de la comprensión ideológica.

Durante el año pasado, estudié cuidadosamente el marxismo-leninismo y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones", y siempre he mantenido un alto grado de coherencia con el Comité Central del Partido en términos de pensamiento y comportamiento. Participar activamente en las actividades educativas primero, estudiar concienzudamente las teorías educativas relevantes, implementar plenamente la política educativa del partido, implementar activamente una educación de calidad como siempre, mostrar un fuerte sentido de profesionalismo y un alto sentido de responsabilidad en el trabajo, cuidar y cuidar a los estudiantes, estudiar. duro en los negocios y lleno de entusiasmo. El entusiasmo y el amor se derraman en los estudiantes y en la causa educativa del partido. Exíjase estrictamente en todas partes, en todo y en todo momento. En el trabajo docente ordinario y tedioso, tenga los pies en la tierra, trabaje duro y desempeñe eficazmente un papel ejemplar.

2. Concéntrese en la educación y la enseñanza, y continúe avanzando

La calidad de la enseñanza de educación física en el cuarto grado de la escuela secundaria afecta directamente el rendimiento físico de la promoción , e incluso afecta la puntuación general de los estudiantes, por lo que formulé un plan de enseñanza estricto desde el comienzo del año escolar, planifiqué cada tarea de enseñanza y entrenamiento de educación física y me propuse requisitos más altos:

1. Garantizar la calidad de las clases de educación física

Para brindar buenas clases de educación física, aliviar la intensa presión de estudio de los estudiantes y hacer que los estudiantes sientan anhelo y expectativa por nuestras clases de educación física, "lo logro "Cada clase de educación física cuidadosamente: preparo las lecciones cuidadosamente antes de la clase. Antes de cada clase, debo tener una meta mental general para los estudiantes; uso mi amor, cuidado y responsabilidad en clase para beneficiar a cada estudiante y exijo que los estudiantes se ayuden entre sí. , observarnos y guiarnos unos a otros, y lograr la meta en clase. Hay progreso en la clase y en el aula, para que los estudiantes puedan experimentar la emoción y la diversión de las clases de educación física mientras avanzamos después de cada clase, los estudiantes y yo; Debemos realizar resúmenes y reflexiones oportunas, anotar nuestros pensamientos y experiencias, aumentar la confianza y mejorar la capacidad.

Se organizan las clases de actividades

Hay dos clases de actividades por semana y el contenido de las ocho clases se rota cada dos semanas de manera clara y organizada bajo el liderazgo del. comité deportivo y guiadas por los profesores de educación física, las clases de actividad se desarrollan de manera ordenada. Después de cada clase, nuestros profesores de educación física y el comité de deportes deben realizar resúmenes y reflexiones oportunas. Esto no solo mejora en gran medida la capacidad de orientación y entrenamiento del comité de deportes, sino que también mejora muy rápidamente la condición física general y la capacidad de autoentrenamiento de los estudiantes. de gran ayuda para su autoformación en sus tiempos libres.

Los cursos de formación aseguran la mejora

Yo personalmente dirijo la carrera de diez kilómetros cada tarde y las dos clases de entrenamiento cada sábado por la tarde para aumentar la cantidad de ejercicio de los 100 mejores estudiantes del grado Y se puede garantizar la intensidad del ejercicio, dado que hay relativamente pocos estudiantes, también se brinda orientación y capacitación individual para los estudiantes, y el rendimiento de los estudiantes mejora gradualmente.

La formación de estudiantes con talentos especiales es muy específica.

Los estudiantes con talentos deportivos deben ser un foco de reclutamiento, por eso, en mi tiempo libre, realicé una capacitación sistemática y específica para estudiantes con talentos deportivos.La formación les permite desarrollar sus propias fortalezas, ampliar sus canales para estudios posteriores y mejorar su confianza en estudios posteriores.

Después de clase, profesores y estudiantes resumen y analizan las ganancias y pérdidas de manera oportuna y escriben diarios de capacitación.

La reflexión después de clase es una actividad de pensamiento útil y un método de reaprendizaje, y un medio eficaz para que profesores y estudiantes crezcan y mejoren. Después de cada clase, resumo y analizo de manera oportuna, y también exijo a los estudiantes que resuman y analicen sus propias ganancias, pérdidas y experiencias, y exijo que cada estudiante tenga un diario deportivo para registrar su crecimiento. Esto también es una plataforma para mí. para comunicarme con los estudiantes y poder hacerlo rápidamente. Después de recibir comentarios sobre la enseñanza, después de un año de acumulación, tanto los estudiantes como yo nos hemos beneficiado mucho. Mi capacidad de enseñanza se ha elevado a un nuevo nivel. Los estudiantes no solo mejoraron su condición física y su rendimiento. , pero lo más importante es que aprendieron una forma de aprender que es de gran ayuda para su estudio y su vida.

6. Sacrificar el tiempo de descanso personal y garantizar que los estudiantes reciban asistencia técnica y de equipo durante las actividades extracurriculares después de la escuela todas las tardes.

3. Realizar tareas de manera ejemplar y crear logros brillantes.

En el desempeño de nuestras funciones debemos exigirnos estrictamente. Persistir en trabajar duro, trabajar duro, nunca dejar el trabajo, amar la escuela como un hogar, amar a los estudiantes como a niños y tomar "amar a los estudiantes" como el punto de partida fundamental de toda labor educativa y docente. En un puesto ordinario, con pasión y perseverancia en el trabajo, constantemente creo nuevos logros: los puntajes de educación física de los estudiantes de cuarto grado de secundaria que dirigí han alcanzado un nuevo nivel, que es mejor que el de años anteriores; Gran cosecha. Shi Xiaoqin y Li Zhensheng, estudiantes con talentos especiales, fueron admitidos por adelantado en la segunda escuela secundaria de la ciudad debido a sus habilidades en el baloncesto. Rompieron el récord de admisión de estudiantes con talentos especiales de nuestra escuela y desempeñaron un gran papel en el impulso de los estudiantes. 'confianza en sí mismo y mejorar su moral; en nuestra escuela fui calificado como un árbitro destacado en los Segundos Juegos de Atletismo; la actuación a gran escala de Yangko tutelada por nuestro equipo deportivo tuvo un buen desempeño en la ceremonia de apertura de la 23ª Escuela Secundaria Municipal; Los Juegos Estudiantiles fueron un gran éxito y fueron elogiados unánimemente por los líderes de la ciudad de nuestro instituto. El equipo de voleibol femenino de maestros liderado por el equipo ganó el octavo lugar en la primera reunión deportiva de profesores y personal de la ciudad; el ejercicio de transmisión de profesores y personal ganó el segundo; premio y ganó el Premio a la Organización Destacada.

4. Mejorar la capacidad de almacenamiento personal y realizar inversiones a largo plazo en educación.

Las actividades docentes son actividades intelectuales y sociales complejas, y debemos seguir el ritmo de los tiempos y mirar hacia la futuro. Esto requiere que los profesores tengan el concepto de aprendizaje permanente y cultiven la capacidad de aprender durante toda la vida. Preste siempre atención a la recarga mental, que no sólo requiere la actualización de conocimientos teóricos empresariales y teoría educativa, sino también la formación de habilidades educativas.

En este año, ha habido logros y deficiencias. En el nuevo año, continuaré estudiando seriamente los principios y políticas del partido, las nuevas teorías de educación y enseñanza, y las leyes y regulaciones nacionales, y participaré activamente. en el trabajo de formación de docentes, continuar trabajando arduamente para aprender la tecnología educativa moderna y la teoría de la educación científica, continuar aprendiendo y progresando en la optimización de la enseñanza en el aula, la investigación sobre la enseñanza educativa y la gestión de clases, y esforzarse por construir gradualmente su propio modelo educativo único. en el futuro la educación y la enseñanza, sirviendo al partido hacer mayores contribuciones a la educación. Resumen personal de la Evaluación Anual de Profesores de Educación Secundaria Parte 3

En un abrir y cerrar de ojos, un año de vida docente se ha convertido en historia. Ahora haré un sencillo resumen personal de mi trabajo personal en esta escuela. año en los siguientes aspectos:

1. Actitud política

El año pasado, con el fin de mejorar mi nivel teórico lo antes posible, también aprendí sobre la situación política internacional actual. de la radio y los periódicos.

2. Nivel de enseñanza

En el último año, en mi labor docente, me he centrado en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, resumiendo constantemente la experiencia docente y aprendiendo una buena enseñanza. métodos. Para mejorar mi nivel de entrenamiento, aprovecho al máximo las oportunidades para complementar continuamente mi nutrición. Durante el año pasado, participé activamente en varios estudios y capacitaciones. Soy responsable de enseñar materias de chino y sé que simplemente dar conferencias estilo libro de texto basadas en planes de lecciones sólo hará que la enseñanza de chino pierda su vitalidad y conduzca a un callejón sin salida. Por lo tanto, he estado practicando la enseñanza abierta en chino, para que los estudiantes no solo puedan escuchar en el aula los puntos de conocimiento que deben recordarse en el programa de estudios, sino que también les permita subir al podio para hablar sobre sus diferentes puntos de vista sobre los temas y cosas interesantes en la vida; ambos Deje que los estudiantes sean oyentes leales y excelentes actores. El papel docente también ha pasado del profesor tradicional al director. Además de estudiar seriamente la teoría de la enseñanza del chino, siempre estoy aprendiendo por mi cuenta otros conocimientos sobre software y hardware para mejorar aún más mi estructura de conocimientos. En el proceso de aprendizaje, presto atención a comunicarme con otros colegas de manera oportuna, promocionarme mutuamente y progresar juntos.

3. Trabajo docente

En la primera mitad del año, me desempeñé como director de la promoción de tercer grado de la escuela secundaria y me di cuenta de que los estudiantes. 'La tasa de admisión está directamente relacionada con la reputación de la escuela y mi reputación personal. Durante estos seis meses, animé a los estudiantes a llevar adelante el espíritu de trabajo duro y estudio del Partido Comunista antes del examen de ingreso a la escuela secundaria. No me atrevía a relajar mi propio estudio, dar ejemplo y pasar los duros días previos al examen de ingreso a la escuela secundaria con los estudiantes. En la segunda mitad del año, trabajé como clase de tecnología de la información de la escuela cuando la escuela no tenía equipo informático, me dediqué seriamente a la enseñanza de teoría informática, partiendo de la disciplina y la diversión, manejé bien cada clase y enseñé cada clase. Bueno.

Lo anterior es un breve resumen de mi último año. En mis estudios y trabajos futuros, me exigiré aún más, aprenderé con humildad y me esforzaré por lograr mayores avances en todos los aspectos. Resumen personal de la Evaluación Anual de Profesores de Educación Secundaria Parte 4

El tiempo de un año escolar pasa volando. Mirando hacia atrás en el pasado, aunque estuvo muy ocupado, también fue muy satisfactorio. Con el cuidado y la ayuda de líderes de todos los niveles y el firme apoyo de los profesores, he completado bien mi trabajo. Para resumir la experiencia en el tiempo, aprender lecciones y utilizar mejor nuestras propias ventajas en el trabajo futuro, este año es el siguiente:

1. Desempeño de la ética docente:

Ser leal a la dirección del partido, amar la causa educativa del partido, llevar adelante el espíritu de dedicación, implementar estrictamente la política educativa, cumplir con los deberes, enseñar y educar al pueblo. Puedo implementar estrictamente el tiempo de trabajo y descanso de la escuela, nunca salir temprano, nunca llegar tarde, salir temprano y regresar tarde, ir y venir del trabajo a tiempo y participar seriamente en cada reunión y ceremonia de izamiento de bandera. Al mismo tiempo, estamos abiertos a todos los estudiantes, amamos y respetamos a los estudiantes, tenemos requisitos estrictos para los estudiantes, no discriminamos ni ridiculizamos a los estudiantes, damos el ejemplo y somos un modelo a seguir para los demás. No difunda comentarios negativos, utilice la "Ética profesional de los docentes" para restringir sus palabras y acciones, aprenda de los demás con humildad y mejore constantemente su alfabetización política.

2. Temas del informe de reflexión y trabajo docente:

Como joven docente, sé que mi experiencia y acumulación son limitadas, por lo que valoro cada oportunidad de aprendizaje y valoro cada oportunidad de aprendizaje. En las actividades docentes conjuntas y clases abiertas en la subárea, debemos aprovechar la oportunidad para estudiar detenidamente, hacer preparativos detallados, analizar y realizar el trabajo docente en función de la situación específica de la clase. En el proceso de enseñanza habitual, estudio activa y cuidadosamente los materiales didácticos, preparo cada plan de lección, enseño bien cada lección, aprovecho al máximo los 45 minutos de clase y reduzco la carga académica de los estudiantes tanto como sea posible. Corrija la tarea de manera oportuna, comente la tarea y haga un buen trabajo de tutoría después de la escuela. Al mismo tiempo, aprenda de los maestros experimentados que lo rodean, participe activamente en conferencias y actividades de evaluación y esfuércese por mejorar su nivel de teoría educativa, explore ampliamente diversos conocimientos para formar una estructura de conocimiento relativamente completa, exija estrictamente a los estudiantes, respete a los estudiantes y; promover la enseñanza de la democracia, para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completando con éxito las tareas educativas y docentes.

3. El trabajo del profesor de clase:

En primer lugar, prestar atención a la educación ideológica, política y moral. Capte los cambios emocionales de los estudiantes a tiempo y resuelva los problemas a tiempo. En vista de las características ingenuas, extremas, emocionalmente inestables y cambiantes de los estudiantes de primer grado, podemos descubrir rápidamente los problemas existentes, tener conversaciones sinceras con los estudiantes y resolver los problemas de manera oportuna. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente actividades culturales y deportivas para enriquecer el tiempo libre de los estudiantes, guiarlos para que desahoguen sus emociones con normalidad, ajustar su mentalidad tanto como sea posible y participar activamente en la vida de aprendizaje de la clase.

En segundo lugar, trabajar en estrecha colaboración con los profesores de las materias para coordinar varias materias, movilizar el interés de los estudiantes en aprender desde múltiples aspectos y ángulos, dominar los métodos de aprendizaje científico y mejorar el rendimiento académico.

En segundo lugar, cultivar activamente la visión correcta de la vida y los valores de los estudiantes. Utilice las reuniones de clase para cultivar los diversos intereses y pasatiempos de los estudiantes y desarrollar las especialidades de los estudiantes.

4. Logros: Ya sea en educación o enseñanza, nunca hacemos trampa, trabajamos duro para hacer cada trabajo y lograr ciertos resultados. La política del tercer grado de la escuela secundaria en la que serví ocupó el segundo lugar en la ciudad de Huaying en el examen de graduación; la política del primer grado de la escuela secundaria ocupó el primer lugar en la escuela.

En definitiva, en el futuro laboral, haré, como siempre, mi trabajo con la debida diligencia, responsabilidad, dedicación y esfuerzo, y cumpliré con las obligaciones de un maestro de personas. Resumen personal de la evaluación anual de profesores de secundaria, parte 5

He sido profesor de secundaria durante muchos años y el trabajo de este año está llegando a su fin. Me sorprende el rápido paso de. tiempo. Este año soy profesora de matemáticas en la Clase xx, primer grado de secundaria. Ahora que el año está llegando a su fin, también haré un resumen de mi trabajo del año.

1. Trabajo docente de los estudiantes

Como docente, mi trabajo docente es muy importante. Asumo la responsabilidad de enseñar bien a los estudiantes y la presión sobre mí no es pequeña. Este año escolar, he sido muy cuidadoso al preparar las lecciones. He elaborado planes de lecciones detallados para cada lección, lo que me facilita la enseñanza.

Al preparar las lecciones, anotaré todos los conocimientos que se enseñarán en clase, para estar más familiarizado con los materiales didácticos al preparar las lecciones y poder explicar los conocimientos del aula de manera más completa, para que los estudiantes puedan aprender mejor en el podio. Después del trabajo, también discutiré con los profesores que están a mi lado cómo enseñar y exploraré métodos de enseñanza que sean adecuados para los estudiantes.

2. Asignación de tareas y corrección de tareas

Como maestra de estudiantes y maestra de escuela secundaria, tengo mi propia forma de asignar tareas a los estudiantes todos los días. están todos en la cantidad correcta, porque sé que demasiada tarea no tendrá un efecto muy bueno. Las tareas de clase se asignan dos o tres veces por semana, y las tareas se asignan dos veces para que los estudiantes puedan revisar los libros mientras completan las tareas. Es responsabilidad del maestro corregir la tarea, por lo que corregiré cuidadosamente la tarea enviada por los estudiantes y señalaré los errores en la tarea. Corregir la tarea también puede ayudarme a entender cómo están aprendiendo los estudiantes y su nivel, lo cual también es útil para mi enseñanza.

3. Formar un grupo de estudio de matemáticas

Los estudiantes de primer año de secundaria aún se encuentran en la etapa básica, por lo que con el fin de sentar una base sólida para sus matemáticas, formé un grupo de estudio de matemáticas. Toda la clase se divide en seis grupos, con siete personas en cada grupo se le asigna un estudiante que es bueno en matemáticas para que lo dirija, y de esta manera, ayuda a los estudiantes que no son buenos en matemáticas. He implementado esta medida durante un año y todavía puedo ver su efecto. El puntaje de matemáticas de toda la clase ha aumentado linealmente y el puntaje total de matemáticas de la clase también ha mejorado mucho en comparación con años anteriores. este método es correcto, puede ayudar a los estudiantes de la Clase xx, Grado 1, a mejorar sus matemáticas.

El año escolar pasó muy rápido. Cuando resumí mi trabajo del año, me di cuenta de que había hecho mucho e hice lo mejor que pude para completar el trabajo del maestro. Este año he adquirido más experiencia en mi trabajo personal, mi capacidad de enseñanza ha mejorado aún más, soy más popular que antes entre los estudiantes y he establecido una buena relación. Hay una nueva atmósfera y creo que mi enseñanza a los estudiantes el próximo año será aún mejor. Resumen personal de la Evaluación Anual de Maestros de Escuela Secundaria Capítulo 6

Durante el año pasado, hemos estudiado e implementado concienzudamente la política educativa del partido, cumpliendo estrictamente con los requisitos del "Código de Ética Profesional para Primaria y Profesores de Escuela Secundaria", cumplir estrictamente con las normas y reglamentos de la escuela, y completar las tareas asignadas por los superiores y las tareas asignadas por la Escuela. No llegue tarde, no se vaya temprano y tome la iniciativa de pedir permiso cuando sea necesario. En el trabajo respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente la relación con líderes y compañeros.

Aprovechando la nueva reforma curricular como una oportunidad, profundizaremos la reforma de la enseñanza en el aula, implementaremos concienzudamente el plan curricular, implementaremos rutinas de enseñanza, implementaremos medidas de reforma docente y promoveremos enérgicamente una educación de calidad, para que la calidad de la educación y la enseñanza en las clases impartidas ha mejorado significativamente. El trabajo de este año se resume de la siguiente manera:

1. Estudiar mucho, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos

1. Adherirse al estudio político y empresarial semanal, y centrarse en Aprenda nuevos cursos, cree nuevos cursos, pruebe los objetivos de nuevos métodos de enseñanza y actualice constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos. Al estudiar los nuevos "Estándares Curriculares", nos damos cuenta de que la nueva reforma curricular es al mismo tiempo un desafío y una oportunidad. Vincular la teoría con el trabajo docente real, emancipar la mente, actualizar conceptos, enriquecer conocimientos, mejorar habilidades y aceptar el "bautismo" de la nueva ola de reforma curricular con una nueva estructura de calidad.

2. Al estudiar los nuevos "Estándares del curso", podrás comprender gradualmente el concepto de enseñanza de "Todo es para el desarrollo humano". Ha establecido una visión centrada en el estudiante, ha implementado la idea de la enseñanza democrática y ha construido un nuevo tipo de relación profesor-alumno que es democrática, armoniosa e igualitaria, respetando la personalidad de los estudiantes, respetando las opiniones de los estudiantes, reconociendo las diferencias individuales de los estudiantes, y crear y proporcionar activamente las condiciones para poner en práctica el aprendizaje y el crecimiento de los diferentes conceptos de los estudiantes. Tomar el desarrollo de los estudiantes como punto de partida y destino de las actividades docentes. Se presta atención a la independencia de los estudiantes, al cultivo y demostración de autonomía, y se han logrado buenos resultados.

2. El trabajo docente

El trabajo docente es el centro de todo el trabajo en la escuela, y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el año pasado, mientras persistía en el estudio y la aplicación de nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las leyes de la educación y la enseñanza, hice pleno uso de los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza y logró resultados significativos, específicamente reflejados en:

(1) Dar pleno juego al papel dirigido por el maestro

1 Preparar las lecciones de manera exhaustiva y meticulosa.

Estudio los materiales didácticos detenidamente en horarios habituales, consulto diversos materiales de diversas fuentes y me esfuerzo por comprender los materiales didácticos en profundidad y captar con precisión los puntos y dificultades clave. Al formular objetivos de enseñanza, prestamos gran atención a la situación real de los estudiantes, preparamos lecciones cuidadosamente y resumimos constantemente experiencias y lecciones.

2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. En vista de las características de los estudiantes, nos enfocamos en una enseñanza agradable, no enseñamos a toda la clase, insistimos en que los estudiantes sean el cuerpo principal, los maestros como líderes, la enseñanza como línea principal y prestamos atención a la combinación de conferencia y práctica. . Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.

3. Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de la valiosa experiencia de los demás y mejorar el propio nivel de enseñanza. Busque con frecuencia el consejo de profesores experimentados y discutan juntos cuestiones de enseñanza.

4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por lograr una corrección completa, enfocándose en la revisión y manténgase al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes para lograr una orientación específica en la tutoría.

(2) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.

Respetar los diferentes intereses y pasatiempos de los estudiantes, los diferentes sentimientos de vida y las diferentes formas de expresión en la enseñanza, para que puedan formar sus propios estilos diferentes y no insistir en la uniformidad. Considere conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y utilice de manera flexible diversos métodos de enseñanza para movilizar plenamente su interés y entusiasmo por el aprendizaje. Que su naturaleza y personalidad sean libres y saludables. Permite a los estudiantes desarrollar formas creativas de pensar con la vista, el oído y el tacto, cambiando "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.

(3) Hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento

Cada estudiante tendrá ventajas y desventajas al mismo tiempo. Para la eugenesia, las ventajas son obvias, pero para los de bajo rendimiento, lo son. Es fácil encontrar sus deficiencias, en particular, los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje a menudo no reciben el reconocimiento de sus maestros, y el hecho de que los estudiantes rezagados se transformen con éxito afecta directamente el estilo de estudio de la clase y la eficacia de la enseñanza. Cuando soy director de la Clase 055 en el noveno grado, me concentro en las siguientes cosas:

1. Mirar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo. Deberíamos verlo verticalmente: el hoy de quien tiene un bajo rendimiento es mejor que el de ayer. Incluso si no, debería creer que su mañana será mejor que el de hoy.

2. Aprovecha la situación y convierte los factores negativos en positivos. Ayude a las personas de bajo rendimiento a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades. Trate a los estudiantes de bajo rendimiento con una actitud normal: ellos también son niños, y odiarlos y regañarlos sólo puede ser contraproducente. Deben disfrutar de la misma igualdad y democracia que los demás estudiantes, y deben ser reconocidos por el maestro cuando hagan un pequeño progreso.

3. Entender realmente las cosas con razón y mover las cosas con emoción. En primer lugar, se debe lograr la palabra "sinceridad", es decir, los profesores no deben mostrar ninguna hipocresía o engaño. Una vez que los estudiantes descubren que hay "falsedad", todo lo que haga el profesor se considerará "actuación". En segundo lugar, debemos "aceptar", es decir, podemos sentir las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los estudiantes de bajo rendimiento durante el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas erróneas y acusaciones sobre el aprendizaje, confiar en ellos y animarlos. para discutir libremente. Finalmente se consigue la palabra “comprensión”, es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos.

4. Preocuparse por la salud física de los estudiantes, prestar atención a proteger su vista, guiar y realizar actividades de clase ricas y coloridas, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, hacer un buen trabajo en la gestión regular. de la clase y llevar a cabo capacitación regular para los estudiantes. Cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida.

5. Mantenerse en contacto con los padres con frecuencia, comunicarse entre sí, obtener apoyo y cooperación de los padres y orientarlos para educar correctamente a sus hijos.

A través del trabajo anterior, la disciplina, el estudio, los hábitos de vida y las normas de comportamiento diario de los estudiantes de la Clase 055 han experimentado cambios importantes, lo que les ha permitido completar con éxito la educación obligatoria.

En resumen, durante el año pasado, trabajé y obtuve algunos resultados, pero los resultados solo pueden representar el pasado. También hay algunas deficiencias en el trabajo, tales como: el aprendizaje de los estudiantes es. seriamente polarizados y sus hábitos de comportamiento no son suficientes. Estándares, etc. En el trabajo futuro, debo aprovechar mis fortalezas, corregir mis deficiencias, usar mis fortalezas y evitar debilidades, y esforzarme por obtener mejores resultados. ;