Informe de evaluación personal de ética docente
Evaluación de la ética profesional personal 1
Desde que nuestra escuela lanzó el estudio de la ética docente este año escolar, con la atención de los líderes de la Oficina de Educación del Condado y la Oficina de Educación y el conjunto esfuerzos de todos los docentes, Prestar mucha atención a la construcción de la ética y conducta docente, y adoptar diversas formas y actividades informativas, publicitarias y educativas. Se han logrado avances sustanciales en la construcción de la ética y la ética docente. Ahora resumo mi situación de estudio personal de la siguiente manera:
Primero, comprensión ideológica
En términos de aspectos políticos e ideológicos, puedo persistir en el aprendizaje, esforzarme por mejorar la calidad ideológica y política, estudiar derecho educativo y derecho docente, y seguir Los profesores de las escuelas primarias y secundarias deben exigirse estrictamente en su ética profesional y respetar la ética social. Tomar la educación de la lealtad al pueblo como la virtud más alta siempre me inspira a ser diligente en el trabajo, obedecer conscientemente a la dirección, cumplir concienzudamente las tareas asignadas por la dirección, limitarme a la exigencia de "aprender a ser maestro y demostrar ser una persona", y ser un maestro de "Tres Satisfacciones", reconocido por los padres, apreciado por los estudiantes y confiado por las escuelas. A menudo realizo una autorreflexión, siempre me exijo estrictamente, identifico deficiencias y me esfuerzo por crear una buena imagen de profesor.
En segundo lugar, la etapa de aprendizaje y educación
Bajo la disposición unificada de la escuela, las actividades de aprendizaje y educación toman la forma de aprendizaje relativamente concentrado y aprendizaje individual. Los principales materiales para el estudio de la educación, además de las teorías políticas relevantes, se centran en la "Ley de Maestros" y las "Diversas Opiniones del Comité Central sobre el fortalecimiento y mejora del trabajo ideológico y político".
En tercer lugar, la etapa de control e inspección
La tarea principal de la etapa de control e inspección es estudiar detenidamente, revelar problemas e identificar las principales contradicciones sobre la base de la sensibilización. Tuve una conversación sincera con los maestros, profundicé la educación moral de los maestros, comparé mi pasado, examiné muchos problemas y deficiencias en mi trabajo y hablé con los maestros. Después de un seminario sobre ética docente impartido en la escuela, comencé a autoexaminarme y a autocriticarme y me volví franco. También estoy dispuesto a comprender las críticas del profesor, analizar detenidamente la causa del problema y corregirlo para poder realizar trabajos futuros.
En cuarto lugar, la etapa de mejora de la rectificación
En vista de los principales problemas descubiertos en el autoexamen, se deben tomar medidas específicas para establecer y mejorar las regulaciones pertinentes, a fin de gradualmente Mejorar la construcción de la ética y la ética de los docentes. Debemos embarcarnos en un camino normalizado e institucionalizado, presentar sugerencias de rectificación para cuestiones destacadas y candentes en el respeto a nosotros mismos, comprender la situación de la supervisión e inspección de los docentes y esforzarnos por mejorar significativamente la auto-respeto. Respetar los problemas y mejorar significativamente la situación general de la ética y el espíritu de los docentes. También se han mejorado los defectos en el trabajo y la vida, movilizando la superación personal y la iniciativa.
Verbo (abreviatura de verbo) Dirección de esfuerzos futuros
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar eficazmente el nivel de pensamiento y trabajo.
2. Debemos gestionar estrictamente la educación, fortalecer la autoconstrucción, llevar a cabo reformas docentes y esforzarnos por educar bien a los estudiantes.
3. Debemos animarnos y dedicarnos a la causa de la educación socialista con cien veces más entusiasmo.
4. Actualizar el concepto de educación, cambiar por completo la idea errónea anterior de que castigar a los estudiantes es bueno para los estudiantes, cambiar la actitud condescendiente hacia los estudiantes, establecer activamente una relación docente-alumno democrática, igualitaria y armoniosa, y de respeto. estudiantes Personalidad, amo a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento.
5. Establecer cuatro conciencias.
(1) Establecer la conciencia de “educar a las personas primero, ser persona primero, ser persona primero” y exigir a los demás que sean autónomos.
(2) Establecer una "escuela que eduque a las personas de manera integral. Los maestros deben dar el ejemplo en todas partes, asumir la enseñanza y la educación de las personas como su propia responsabilidad y dar el ejemplo a estudiantes y maestros.
(3) Sólido Establecer un sentido de servicio, un sentido de urgencia y un sentido de competencia, y mejorar el sentido de misión, urgencia y crisis.
(4) Establecer un. sentido de "propiedad", tome la escuela como su hogar, tome la enseñanza como su carrera y haga prosperar la escuela.
6. y manejar correctamente la relación entre dedicación y exigencia, grupo e individuo, fama, fortuna y moralidad.
Lo anterior es mi experiencia laboral personal, sé que como ingeniero del alma humana,. Debo tener altas cualidades morales, tener amor maternal por los estudiantes y ser un buen maestro que agrade a los estudiantes.
Evaluación Personal de Ética Docente 2
Después de participar en esta actividad, sentí que había sido bautizado profundamente en mi pensamiento, y aclaré aún más cómo ser un maestro reconocido por los padres, querido por los estudiantes y respetados por los maestros confiables de las “Tres Satisfacciones” de la escuela.
Primero, comprensión ideológica
Participar conscientemente en cada actividad educativa, exigirse estrictamente de acuerdo con los requisitos de ética profesional de los profesores de primaria y secundaria y tener un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad. Trabajar con diligencia y meticulosidad, completando concienzudamente diversas tareas. A menudo realizo una autorreflexión, establezco objetivos de rectificación y me esfuerzo por moldear la imagen de un buen profesor. Durante las actividades, debemos establecer concienzudamente una formación docente egocéntrica, participar activamente en actividades de perfeccionamiento del espíritu escolar y ofrecer activamente sugerencias para el trabajo escolar. Me entusiasma ayudar a los jóvenes profesores que me rodean y espero sinceramente que eviten desvíos y crezcan lo antes posible.
En segundo lugar, cuidar a los estudiantes
1. Cuidar a cada estudiante con sinceridad. Como dijo el educador alemán Fyodor Dostoyevsky, el arte de educar no consiste en impartir conocimientos, sino en inspirar, despertar y alentar. En educación y enseñanza, debemos centrarnos en establecer una conciencia de servicio centrada en el estudiante y crear una relación profesor-alumno de respeto, confianza, tolerancia y amistad. Esfuércese por ser un maestro que los estudiantes amen y brinde a los estudiantes el cuidado y la ayuda necesarios, ya sea en la vida o en el estudio. Cuando los estudiantes tienen conflictos, se tratan de manera razonable; cuando los estudiantes cometen errores, se les enseña con paciencia; también me tomo el tiempo para hablar con los estudiantes, lo que mejora el entendimiento mutuo entre profesores y estudiantes. Preste atención a comprender las personalidades de los estudiantes en momentos normales y adopte diferentes métodos educativos para estudiantes de diferentes grados y niveles. Los pervertidos son malos estudiantes, cuídenlos más, no dejen que un estudiante se quede atrás y hagan todo lo posible para que crezcan sanamente. Se deben hacer esfuerzos para descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante. En el proceso de educación y enseñanza, debemos utilizar las características de la materia para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes y estimular su iniciativa de aprendizaje.
2. Intenta que los alumnos aprendan de la manera más sencilla y animada posible. En el trabajo, siempre he sido estricto con los estudiantes
y siempre antepuse la calidad de la enseñanza. El chino es una materia básica y la enseñanza del chino debería brindar a los estudiantes un disfrute más hermoso. Cómo hacer que a mis estudiantes les guste el chino y cómo hacer que lo aprendan de manera simple, vívida e interesante es la dirección en la que trabajaré en el futuro.
En tercer lugar, estudia el negocio
Para un profesor, es muy importante tener conocimientos y ser versátil. Lo que es más importante es que los profesores actualicen constantemente sus conocimientos, se mantengan al día con las tendencias de desarrollo de los tiempos, actualicen constantemente sus conceptos educativos y reformen los materiales y métodos de enseñanza. Por lo tanto, presto atención a mejorar constantemente mi estructura de conocimientos, aprender constantemente, dominar nuevos conocimientos y ampliar mis conocimientos.
Para mejorar mi calidad profesional, aprendo humildemente de los profesores que me rodean y leo con diligencia diversas revistas de educación y enseñanza. Participe activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación en la escuela, tome en serio los cursos de calidad y pruebe la enseñanza de la comunicación oral.
La educación es a la vez una ciencia y un arte. Para lograr mejores resultados educativos y de enseñanza, necesito dedicar más energía y sabiduría, utilizar de manera flexible los principios educativos y las técnicas de enseñanza y aprovechar las oportunidades educativas. y métodos eficaces de educación y enseñanza para promover el desarrollo de los estudiantes.
Evaluación personal de la ética docente 3
Desde que nuestra escuela lanzó el estudio de la ética docente este año escolar, con la atención de los líderes de la Oficina de Educación del Condado y la Oficina de Educación y el conjunto esfuerzos de todos los docentes, Prestar mucha atención a la construcción de la ética y conducta docente, y adoptar diversas formas y actividades informativas, publicitarias y educativas. Se han logrado avances sustanciales en la construcción de la ética y la ética docente. Ahora resumo mi situación de estudio personal de la siguiente manera:
Primero, comprensión ideológica
En términos de aspectos políticos e ideológicos, puedo persistir en el aprendizaje, esforzarme por mejorar la calidad ideológica y política, estudiar derecho educativo y derecho docente, y seguir Los profesores de las escuelas primarias y secundarias deben exigirse estrictamente en su ética profesional y respetar la ética social. Tomar la educación de la lealtad al pueblo como la virtud más alta siempre me inspira a ser diligente en el trabajo, obedecer conscientemente a la dirección, cumplir concienzudamente las tareas asignadas por la dirección, limitarme a las exigencias de "aprender a ser maestro y demostrar ser una persona", y ser un maestro de "Tres Satisfacciones", reconocido por los padres, querido por los estudiantes y confiado por la escuela. A menudo realizo una autorreflexión, siempre me exijo estrictamente, identifico deficiencias y me esfuerzo por crear una buena imagen de profesor.
En segundo lugar, la etapa de aprendizaje y educación
Bajo la disposición unificada de la escuela, las actividades de aprendizaje y educación toman la forma de aprendizaje relativamente concentrado y aprendizaje individual. Los principales materiales para el estudio de la educación, además de las teorías políticas relevantes, se centran en la "Ley de Maestros" y las "Diversas Opiniones del Comité Central sobre el fortalecimiento y mejora del trabajo ideológico y político".
En tercer lugar, la etapa de control e inspección
La tarea principal de la etapa de control e inspección es estudiar detenidamente, revelar problemas e identificar las principales contradicciones sobre la base de la sensibilización. Tuve una conversación sincera con los maestros, profundicé la educación moral de los maestros, comparé mi pasado, examiné muchos problemas y deficiencias en mi trabajo y hablé con los maestros. Después de un seminario sobre ética docente impartido en la escuela, comencé a autoexaminarme y a autocriticarme y me volví franco. También estoy dispuesto a comprender las críticas del profesor, analizar detenidamente la causa del problema y corregirlo para poder realizar trabajos futuros.
En cuarto lugar, la etapa de mejora de la rectificación
En vista de los principales problemas descubiertos en el autoexamen, se deben tomar medidas específicas para establecer y mejorar las regulaciones pertinentes, a fin de gradualmente Mejorar la construcción de la ética y la ética de los docentes. Debemos embarcarnos en un camino normalizado e institucionalizado, presentar sugerencias de rectificación para cuestiones destacadas y candentes en el respeto a nosotros mismos, comprender la situación de la supervisión e inspección de los docentes y esforzarnos por mejorar significativamente la auto-respeto. respetar los problemas y mejorar significativamente la situación general de la ética y el espíritu de los docentes. También se han mejorado los defectos en el trabajo y la vida, movilizando la superación personal y la iniciativa.
Verbo (abreviatura de verbo) Dirección de esfuerzos futuros
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar eficazmente el nivel de pensamiento y trabajo.
2. Debemos gestionar estrictamente la educación, fortalecer la autoconstrucción, llevar a cabo reformas docentes y esforzarnos por educar bien a los estudiantes.
3. Debemos animarnos y dedicarnos a la causa de la educación socialista con cien veces más entusiasmo.
4. Actualizar el concepto de educación, cambiar por completo la idea errónea anterior de que castigar a los estudiantes es bueno para los estudiantes, cambiar la actitud condescendiente hacia los estudiantes, establecer activamente una relación docente-alumno democrática, igualitaria y armoniosa, y de respeto. estudiantes Personalidad, amo a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento.
5. Establecer cuatro conciencias.
(1) Establecer la conciencia de “educar a las personas primero, ser persona primero, ser persona primero” y exigir a los demás que sean autónomos.
(2) Establecer una "escuela que eduque a las personas de manera integral. Los maestros deben dar el ejemplo en todas partes, asumir la enseñanza y la educación de las personas como su propia responsabilidad y dar el ejemplo a estudiantes y maestros.
(3) Sólido Establecer un sentido de servicio, un sentido de urgencia y un sentido de competencia, y mejorar el sentido de misión, urgencia y crisis.
(4) Establecer un. sentido de "propiedad", tome la escuela como su hogar, tome la enseñanza como su carrera y haga prosperar la escuela.
6. y manejar correctamente la relación entre dedicación y exigencia, grupo e individuo, fama, fortuna y moralidad.
Lo anterior es mi experiencia de aprendizaje personal, después de estudiar, sé que como ingeniero del alma humana. Debo tener altas cualidades morales, tener amor maternal por los estudiantes y ser un buen maestro que agrade a los estudiantes.
Evaluación personal 4
Haber estado involucrado en la educación durante más de 10 años. Mirando hacia atrás en mi propia experiencia, mi comprensión de la ética de los docentes ha evolucionado de superficial a integral. A través de varios estudios, puedo decir que he mejorado mi comprensión de la ética de los docentes. y objetivos claros en teoría. Tengo una nueva comprensión del trabajo educativo del que soy responsable, especialmente las cualidades que deben tener los maestros, y tengo una comprensión básica de cómo cultivar maestros de alta calidad a lo largo de las edades. con una buena educación, las palabras y los hechos de los maestros y la calidad de la educación afectarán directamente la mejora de la calidad del aprendizaje futuro y la calidad general.
Primero, amo a los estudiantes
Recuerdo a un educador. Una vez dijo que amar a los estudiantes es el requisito más básico para los maestros. El amor de un maestro por los estudiantes puede compensar la falta de educación familiar y social, permitiendo que la influencia del maestro permanezca en los corazones de los estudiantes durante mucho tiempo. Maestro, amo a los estudiantes y les brindo el cuidado y ayuda necesarios, tanto en la vida como en el estudio. También me tomo el tiempo para hablar con los estudiantes y realizar actividades con ellos, lo que acerca la relación entre profesores y estudiantes. Amar a los estudiantes, preocuparme por los estudiantes, manejar los problemas de manera oportuna y prestar atención a la comunicación con los estudiantes. Los estudiantes confían en mí, como yo y como mis clases. Amar a los estudiantes también es el respeto y la confianza de un maestro por los estudiantes, y es estricto con ellos. requisitos de los estudiantes, respetar la individualidad de los estudiantes, comprender la individualidad de los estudiantes, confiar en los estudiantes, cuidar de los estudiantes, unificar requisitos estrictos, prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes, tratar a los estudiantes con diferentes calificaciones y niveles académicos y utilizar diferentes métodos educativos para cuidar. para cada estudiante, especialmente los estudiantes pobres, para que cada estudiante pueda ganar algo, para que cada estudiante no se quede atrás y cada estudiante pueda convertirse en una persona útil para la sociedad.
Un maestro puede ganarse la confianza de los estudiantes, hacer que su trabajo se desarrolle sin problemas y hacer que los estudiantes crezcan sanos y animados. Este es su mayor éxito y consuelo.
En segundo lugar, amar la educación de las personas
La “devoción permanente a la educación” es el estado espiritual más elevado de nuestros educadores. La lealtad a la causa educativa del pueblo se considera la virtud más alta de los docentes. Haz lo que haces, ama lo que haces, trabaja con diligencia y conciencia, obedece al liderazgo y completa concienzudamente y con éxito diversas tareas asignadas por los líderes escolares. En el trabajo soy estricto conmigo mismo e indulgente con los demás. Sea siempre estricto consigo mismo, identifique las deficiencias, corríjalas a tiempo y sea lo más tolerante posible con las deficiencias de otras personas. Sólo enseñando y educando a las personas, siendo un modelo a seguir, prestando atención a la imagen de los docentes y formando una buena imagen y una atmósfera armoniosa entre docentes y estudiantes podremos ser dignos del título de maestros del pueblo.
En tercer lugar, tener amplios conocimientos
Aprender a ser profesor. Para ser docente no basta con tener ilusión por el trabajo, sino también tener amplios conocimientos. En el trabajo, aprendan humildemente y pidan consejo a los antiguos maestros, y aprendan de las fortalezas de los demás. Práctica audaz, coraje para innovar, estudio cuidadoso de los materiales didácticos, discusión de métodos de enseñanza, uso flexible de métodos de enseñanza y buenos resultados docentes logrados. El conocimiento nunca termina. En el trabajo me preocupo por enriquecerme en todos los aspectos. Para que uno pueda adaptarse al desarrollo de la educación actual y mantenerse al día con el ritmo de la reforma curricular.
La ética docente no es sólo una cuestión de conocimiento, sino también un problema de formación de una buena imagen docente. Por lo tanto, además de una comprensión profunda de la importancia de la ética docente, la clave es cómo mejorar la automoralidad. Basado en mi propia situación, he mejorado mi autocultivo en los siguientes aspectos.
1. Presta atención al aprendizaje y a la práctica
2. Exígete estrictamente y presta atención a tus palabras y hechos.
3. Cultivar buenas cualidades internas
En resumen, después de aprender la ética docente, estoy lleno de confianza y sensación de crisis en mi trabajo futuro. Sólo mediante el aprendizaje y la búsqueda continuos se puede ser verdaderamente digno del título de maestro, trabajar con diligencia y con los pies en la tierra para tener un alma sana y creer firmemente que el trabajo duro conducirá a la cosecha.
Evaluación Moral Personal 5
“Un plan centenario se basa en la educación; los planes educativos se basan en los docentes; los planes de los docentes se basan en la ética docente”. ¿ética? La ética docente es la cualidad moral más básica de los docentes. El estilo docente es la moda de la profesión docente. Amar el trabajo y dedicarse a él, enseñar y educar a los demás, ser modelo para los demás, ser incansable en enseñar a los demás y enseñar sin distinción son todas las virtudes de un docente. "Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas". Subir al podio de un metro de altura significa embarcarse en un largo y arduo viaje para educar a la gente. Si eliges un maestro, eliges una vida sin arrepentimientos. Después de enseñar durante casi 20 años, entiendo profundamente los altibajos del negocio de las velas y del gusano de seda de primavera. También siento profundamente la importancia de la construcción de la ética y el estilo de los docentes.
En términos de estudio político, estudié e implementé concienzudamente el espíritu de la Tercera y Cuarta Sesiones Plenarias del XVII Comité Central, estrechamente enfocadas en el tema del trabajo educativo de "Calidad, Seguridad y Estabilidad" de la Oficina Municipal de Educación, y utilizó la Perspectiva Científica del Desarrollo para guiar la práctica docente, ser pragmático y diligente, ser pionero e innovador, estar decidido a reformar, ser emprendedor, promover la enseñanza con amor, prestar atención a los estudiantes con amor, hacer contribuciones desinteresadas , y dedicarte a la educación y actividades docentes.
Aunque llevo casi diez años enseñando, siento profundamente que no es fácil ser un buen profesor. En mi opinión, un buen docente debe primero tener profesionalismo y ser leal a la causa educativa del partido durante toda su vida. Para ello, debemos comprender plenamente la importancia del trabajo de los docentes y amar la educación. Un maestro que ama la educación es también el objeto de la educación: debe amar a sus alumnos. Los docentes deben manejar diversas relaciones interpersonales en las actividades educativas, siendo la relación docente-alumno la dominante. La coordinación de la relación entre profesores y estudiantes está directamente relacionada con la implementación de políticas educativas y la realización de los objetivos educativos. La clave para coordinar la relación entre profesores y estudiantes es que los profesores deben amar a los estudiantes.
En mi opinión, amar y respetar a los estudiantes es la cualidad moral más básica de los profesores. Sólo cuando un maestro ama a sus alumnos puede enseñar de acuerdo con la ley y preocuparse por su crecimiento saludable en todos los sentidos posibles. Sólo así podrás amar tu trabajo, estar dispuesto a contribuir y educar a los estudiantes con todo tu corazón, sólo restringiéndote consciente y voluntariamente, regulando tus palabras y acciones, siendo un mejor maestro y enseñando con integridad es lo más importante; material en el cultivo de la ética docente. El educador soviético Dzerzhinsky dijo: "Quien ama a un niño, el niño lo amará. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños". El hecho de que los estudiantes se amen o no a sí mismos determina en realidad el éxito o el fracaso de la formación docente. Por lo tanto, en mis casi veinte años de carrera docente, me he dado cuenta profundamente de los siguientes puntos:
Primero, amar a los estudiantes es el mensaje central de la ética docente.
Un profesor que ama la educación es también el objeto de la educación: debe amar a sus alumnos. Los docentes deben manejar diversas relaciones interpersonales en las actividades educativas, siendo la relación docente-alumno la dominante. La coordinación de la relación entre profesores y estudiantes está directamente relacionada con la implementación de políticas educativas y la realización de los objetivos educativos. La clave para coordinar la relación entre profesores y estudiantes es que los profesores deben amar a los estudiantes. En mi opinión, amar y respetar a los estudiantes es la cualidad moral más básica de los profesores. Sólo cuando un maestro ama a sus alumnos puede enseñar de acuerdo con la ley y preocuparse por su crecimiento saludable en todos los sentidos posibles. Sólo así podremos amar nuestro trabajo, estar dispuestos a dedicarnos y hacer todo lo posible para educar a los estudiantes; sólo así podremos controlarnos consciente y voluntariamente, estandarizar nuestras palabras y acciones y ser un mejor ejemplo para los demás. El educador soviético Dzerzhinsky dijo: "Quien ama a un niño, el niño lo amará. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños". El hecho de que los estudiantes se amen o no a sí mismos determina en realidad el éxito o el fracaso de la formación docente.
Zankov, un educador de la antigua Unión Soviética, cree que como profesor, la cualidad más básica e incluso casi la más importante es amar a los estudiantes. Para amar a los estudiantes debemos comprenderlos y respetarlos, tenerlos siempre presentes, observar su mundo interior, prestar atención a su sano desarrollo en el estudio y en la vida, simpatizar con su dolor y desgracia, y establecer una relación armoniosa y amigable profesor-alumno. con ellos. Un maestro con altos estándares morales no ama sólo a unos pocos estudiantes, sino que ama a todos los estudiantes, ama a todos los estudiantes, especialmente a los estudiantes con dificultades familiares, rezagados en el aprendizaje y estudiantes con enfermedades. En este sentido, me preocupa especialmente el creciente número de niños abandonados que carecen de más atención y amor. Fortalezco mi cuidado y amor por los niños abandonados y les doy más orientación en la vida, el estudio y la psicología, para que puedan crecer sanos y robustos.
En segundo lugar, respetar a los padres es una manifestación importante de la ética docente.
Los padres son los primeros y permanentes maestros de sus hijos y desempeñan un papel importante e irreemplazable en el crecimiento de una persona a lo largo de su vida. El educador soviético Suhomlinsky dijo: "La escuela y la familia son dos escultores que trabajan lado a lado, comparten el mismo concepto de sueño y avanzan en la misma dirección. En el trabajo de crear seres humanos, los dos escultores no tienen oposición. "Sólo respetando Los padres y guiarlos para que comprendan, participen y supervisen la educación escolar pueden utilizar plenamente el papel de supervisión de los padres e integrar orgánicamente la educación escolar y la educación familiar. Con el fin de despertar la participación activa de los padres en la educación escolar, de vez en cuando me comunico con ellos por teléfono para realizar un análisis detallado del desempeño de los estudiantes para que los padres se preocupen por todas las actividades realizadas en la clase. Sus sugerencias racionales me brindaron una ayuda útil para llevar a cabo la educación y la enseñanza. En el trabajo real, proporciono a los padres comentarios oportunos sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela a través de varios métodos, para que los padres puedan aprender más sobre el desempeño de sus hijos en la disciplina escolar, el estudio, el trabajo, etc., y luego les pido que brinden comentarios oportunos sobre el desempeño de sus hijos en casa. Este enfoque ha logrado buenos resultados educativos. Mantenerme al tanto del desempeño de los estudiantes en casa me proporciona una comprensión verdadera y completa de los estudiantes y proporciona información muy valiosa para la educación ideológica de los estudiantes. Persistí en este tipo de intercambio de información durante mucho tiempo, llegué a un acuerdo con mis padres y optimicé el entorno educativo. Los padres son un equipo con un gran potencial educativo, muchos de los cuales son tan buenos como los profesores. Los profesores deben dejar de darse aires y escuchar siempre las críticas y sugerencias de los padres con la mente abierta.
Sólo de esta manera se podrá movilizar a los padres para que participen en la educación y la enseñanza escolares, y se podrá mejorar continuamente el trabajo de superación personal de los padres.
En tercer lugar, estar dispuesto a enseñar y trabajar con diligencia es el estado más elevado de la ética docente.
Después de enseñar durante casi 20 años, vi que algunos de mis compañeros de clase se han convertido en contadores expertos, algunos se han convertido en directores de fábrica independientes, algunos se han convertido en técnicos agrícolas que resuelven problemas para los agricultores y algunos se han convertido en médicos con extraordinarias habilidades médicas. Hay muchos médicos jóvenes, algunos de los cuales, como yo, han asumido puestos educativos... y poco a poco sienten la alegría de tener estudiantes en todo el mundo desde el fondo de su corazón. Mi amor por la profesión docente me da una gran motivación para enseñar con alegría y diligencia. Entonces, ¿cómo se puede crear una buena imagen de profesor y agradar a los estudiantes? Creo que la profesionalidad de un profesor es una de las señales de que agradas a los estudiantes.
El maestro Wang Songzhou dijo: Un maestro excelente debe tener cuatro pilares: un rico patrimonio cultural respalda la humanidad del maestro, una excelente sabiduría educativa respalda la espiritualidad del maestro, una visión amplia del plan de estudios respalda las actividades del maestro y un noble ámbito profesional respalda La poesía de los profesores. Sí, es imposible que un maestro sin una rica formación cultural pueda sentar una base cálida y pura para la vida de sus estudiantes. Es muy importante que un profesor tenga conocimientos y sea versátil. Debido a que somos educadores que tratamos directamente con los estudiantes, los estudiantes harán cualquier pregunta y, a menudo, "preguntarán qué sigue".
Sin un conocimiento amplio, la "confusión" de los estudiantes no puede comprender bien ni transmitir el "Tao" a los demás. Sin embargo, el conocimiento nunca es estático. Se enriquece y desarrolla constantemente, con cambios cuantitativos y cualitativos que cambian cada día que pasa. Hoy en día, los fenómenos anormales se denominan "era de la explosión del conocimiento", "era digital" y "era de Internet". Por lo tanto, como docentes, es más importante para nosotros actualizar constantemente nuestros conocimientos, mantenernos al día con las tendencias de desarrollo de los tiempos, actualizar constantemente los conceptos educativos y reformar los materiales y métodos de enseñanza. De lo contrario, si no se actualiza y enriquece, tus pocos conocimientos serán sólo un balde de agua estancada.
Para cultivar más y mejores talentos, valoro mi posición actual. Preparar lecciones, asistir a clases, calificar tareas y gestionar clases ya no son tareas triviales y monótonas para mí, sino un escenario para mostrar mis talentos personales. La investigación continua de métodos de enseñanza y la búsqueda de reglas científicas para educar a las personas son manifestaciones importantes de diligencia y felicidad en la enseñanza. La competencia en el trabajo de un docente proviene de su espíritu emprendedor y su diligencia. Sólo los profesores que están dispuestos a enseñar y son diligentes pueden comprender plena y profundamente el gran significado de la educación y sentirse profundamente atraídos por el gozo de la educación misma. Cuanto más trabajo, más me doy cuenta del infinito encanto del trabajo de los profesores.
En resumen, a través del estudio de la ética docente, me di cuenta de que fortalecer la construcción de la ética docente puede promover la autoeducación y la enseñanza. Creo que en la futura carrera educativa debo mejorar constantemente mi comprensión de la ética docente, estandarizar mi propio comportamiento, actualizarme constantemente con el progreso de los tiempos, dar ejemplo, ser el primero en dar ejemplo y ser verdaderamente un docente con ética.
Artículos relacionados sobre el informe de evaluación personal de la ética docente:
★Muestra de autoevaluación de la ética docente
★Informe de evaluación personal de los miembros del grupo de docentes
★Últimos 3 artículos sobre ética profesional docente y autovaloración y evaluación personal.
★3 resúmenes de autoevaluación de la ética personal de los docentes en escuelas intermedias
★Evaluaciones del trabajo personal de los docentes
★Ensayos de muestra sobre el trabajo ético de los docentes resumen
★Autoevaluación de la ética docente
★Informe de evaluación personal de la formación escolar
★Evaluaciones personales de docentes seleccionados
★ Carta de valoración del trabajo docente