Gramática del examen de ingreso a la escuela secundaria
Conferencia 1: Sustantivos
Por supuesto, todos están familiarizados con los sustantivos. La comida que comemos, las bebidas que bebemos y la ropa que usamos son todos sustantivos. Bastante simple, ¿verdad? Pero es posible que te confundan los cambios en singular y plural de los sustantivos, la forma atributiva de los sustantivos y el caso posesivo de los sustantivos. ¿Cómo usarlos? Vale, sígueme.
1. Cambios especiales en sustantivos en plural.
Sabemos que el plural de los sustantivos comunes se añade directamente con -s o -es, pero algunos sustantivos no son obedientes y cambian de forma irregular. Estos niños traviesos son:
A. Palabras como categoría, caja, tabla y pincel terminan en s, x, ch, sh y añaden -es al plural;
B.story, fábrica y otras palabras en plural que terminan en "letra consonante y", primero debes cambiar -y por -i, luego agregar -es;
C. Cuchillo, esposa, vida, etc. se reemplazan con -f o -fe Para las palabras que terminan en -f o -fe, generalmente cambie -f o -fe a -v y luego agregue -es;
D. En términos generales, agregue -s a la "vocal o". En cuanto a las palabras finales, hemos aprendido radio y zoo. Para las palabras que terminan en "o", conviértalas en plural agregando -es. Por ejemplo, tomates, héroes, patatas, por supuesto, pianos y fotografías son excepciones. Solo puedes agregar -s al final.
e. Los cambios plurales de palabras como niño, pie, diente, ratón, hombre, mujer, etc. no siguen las reglas.
Nota: Las formas plurales de los compuestos con hombre y mujer también son -hombres y -mujeres. Por ejemplo: un inglés, dos ingleses. Pero el alemán no es una palabra compuesta, por lo que la forma plural es alemana;
F. Palabras como ciervo y oveja son demasiado vagas para pronunciarlas, e incluso el singular y el plural son homógrafos. Fácil de recordar, fácil de recordar. Palabras como personas, policías y vacas aparecen en forma singular, pero en realidad son plurales, por lo que, por supuesto, sus predicados son plurales y son sustantivos colectivos. Sustantivos como el inglés, el francés y el chino también utilizan la forma plural.
Nota: Matemáticas, política, física y otros sustantivos temáticos siguen siendo incontables, aunque terminan en -s y Estados Unidos, Naciones Unidas, etc. debe considerarse singular.
No te sorprendas, los sustantivos a veces pueden usarse como atributos. Cuando se utiliza como atributo, suele ser singular, pero existen las siguientes excepciones.
Ser hombre, mujer, etc. Cuando se usan como atributos, sus formas singular y plural dependen de las formas singular y plural de los sustantivos que modifican. Por ejemplo: empleados varones, profesoras.
B. Numerales Cuando un sustantivo se utiliza como atributo, el sustantivo generalmente permanece en forma singular con un guión en el medio. Por ejemplo: si caminas diez millas durante diez millas, obtendrás doscientos árboles y doscientos árboles.
¡Guau! Estas preguntas son tan complejas que realmente quiero relajarme. Entonces podremos afrontar fácilmente el problema de los sustantivos posesivos.
El contenido que contiene es muy pequeño, pero no debe subestimarse.
Caso posesivo de sustantivos:
La palabra "..." suele ir seguida de -s, como Día del Niño, Los zapatos de papá. Pero los sustantivos que terminan en -s ya tienen s, así que simplemente agrega ' y estará bien. Si dos sustantivos están yuxtapuestos y tienen s y. Separación significa "separación". Por ejemplo: las habitaciones de John y Mary (John tiene una habitación, Mary tiene dos habitaciones y los dos sustantivos están yuxtapuestos y sólo una de las 's' significa "* * *tiene"). Habitación de John y Mary (John y Mary tenían una).
También hay algunos sustantivos inanimados que requieren la preposición de, como por ejemplo: a map of China, the end of this sesestre.
Conferencia 2: Pronombres
Acabamos de terminar de aprender los sustantivos, ahora veamos los pronombres de los sustantivos: hermanos. De hecho, tiene una función muy similar a la de un sustantivo y los componentes de la oración también son similares. ¡Pero no subestimes los pronombres! ¡Además tiene mucha "poca personalidad"! Mientras captes su "mal genio", podrás sujetarlo con firmeza.
La primera "pequeña personalidad" del pronombre es el pronombre posesivo. Dos pequeños enemigos como yo y yo siempre estamos confusos.
Pero recuerde la diferencia más importante entre ellos: mi debe ir seguido de un sustantivo, que no puede estar solo y solo puede usarse como atributivo, como por ejemplo: mi padre, mientras que mío es un sustantivo y solo puede aparecer solo en una oración; Sirve como sujeto y predicado. Por ejemplo: el mío es verde. Es mío. Recuerda estas dos oraciones, todos los pronombres sustantivos posesivos (tu, ella, su, su, nuestro, ellos) se pueden colocar en mi lugar. De esta forma, podemos distinguirlos por sus diferentes posiciones.
La segunda "prolijidad" del pronombre es que tiene un pequeño seguidor - yo - un pronombre reflexivo que significa "uno mismo, personalmente". En cuanto al pronombre reflexivo, cabe destacar que ella no puede ser el sujeto solo, sino que puede colocarse después del pronombre personal y usarse como apositivo. La propia María lo dijo. María misma lo dijo. (No puedo decir que ella misma haya dicho esto). A continuación, les daré algunos consejos para hablar sobre las cosas a las que se debe prestar atención en "Tite".
De pronombre posesivo nominal: de pronombre posesivo forma un caso posesivo doble. La fórmula es: un (un, esto, aquello) sustantivo de sustantivo sujeto pronombre. Recuerda la fórmula y haz inferencias a partir de un ejemplo. Porque los pronombres posesivos no pueden tener el prefijo a, an, this, that, the, the, some, any, no, each, each, por ejemplo, another, etc. Para modificar un sustantivo debemos utilizar un doble posesivo. Por ejemplo: un amigo mío, cada uno de sus hermanos.
Uso de some y any: Todos sabemos que some se usa en oraciones afirmativas y any en oraciones negativas y preguntas. Entonces, alguien y alguien también se usan en oraciones afirmativas, mientras que cualquiera y cualquiera se usan en oraciones y preguntas negativas.
Nota: ¿Quieres un café? ¿Bebes café? En este tipo de oración afirmativa, el hablante piensa que la respuesta de la otra parte será positiva, o espera una respuesta positiva, por lo que usa some en lugar de any.
Uso de todos y cada uno: cada enfatiza el concepto del todo, refiriéndose a más de tres (incluidas tres) personas o cosas, y no puede usarse solo cada uno enfatiza el concepto del individuo; Se refiere a dos o más personas o cosas (incluidas dos) y puede usarse por separado. Cada estudiante de nuestra escuela trabaja duro. (Los estudiantes de nuestra escuela trabajan muy duro. Cada estudiante puede tener un libro... Cada estudiante puede tener un libro).
Uso de ambos, cualquiera y ninguno:
Ambos significa "du" y se usan con el plural. Ambos significa "cualquiera de ellos" y cerca significa "ninguno", usado con el singular. Ambos son de Londres. Ambos son de Londres. Puedes tomar cualquiera de estos dos. Ninguno de los dos es correcto. Ninguno de los dos está bien.
Uso de "fev", "varios", "un poquito", "un poquito":
less y a algunos se utilizan para reemplazar y modificar sustantivos contables, less y un poco Se utiliza para reemplazar y modificar sustantivos incontables unos pocos y un poco enfatizan el significado positivo, equivalente a "cuánto" y "un poco" en chino enfatizan cada vez menos el significado negativo, equivalente a "menos" y; "no mucho" en chino.
Conferencia 3: Adjetivos
La primavera ya está aquí. Los árboles son verdes y las flores hermosas.
¡Qué bonita estación! Nos vamos de excursión para sentir y describir las cosas bellas que nos rodean. Los adjetivos te ayudarán. Pero ¿por qué los adjetivos siempre se usan incorrectamente? O está colocado en el lugar equivocado, el nivel es incorrecto o se utilizan varios adjetivos como atributos en el orden incorrecto. Por supuesto, existen algunas reglas a seguir al utilizar adjetivos. ¿Quieres saberlo? Luego mira hacia abajo.
De esta larga palabra, podemos ver muchos adjetivos.
Los atributos están ordenados en un orden determinado. Suelen seguir las siguientes reglas: el caso posesivo del artículo o pronombre personal, el numeral, la naturaleza, el tamaño, la forma, la edad, lo viejo y lo nuevo, el color, la textura de la cosa, la nación. , el propósito de la persona. De hecho, no tienes que molestarte en memorizarlo, sólo recuerda las frases que te di.
Hay algún problema con mi bicicleta. Esta frase puede provocar un hormigueo en el cuero cabelludo.
¿Por qué ponerlo por error?
¿Qué hay detrás de esto? Resulta que aunque los adjetivos se colocan principalmente antes de los sustantivos cuando se usan como atributos, cuando la palabra que modifica el adjetivo es una palabra con el sufijo -cosa, como algo, cualquiera, nada, todo, etc. , el adjetivo debe colocarse al final.
Preguntas de nivel adjetivo:
a. Nuestra clase es el doble de grande que la de ellos. Nuestra clase es dos veces más grande que la de ellos. ) Este tipo de oración que expresa múltiplos, el formato es... multiplicado por adjetivo comparativo que... ¿Te acuerdas?
B. Soy tres años mayor que tú. ) significa "tres años mayor" y "dos centímetros más alto".
C. "Cada vez más..." se expresa por "comparativo y comparativo". Por ejemplo: La Tierra se está calentando. La tierra se está calentando. )
D. “Cuanto más…más…” se expresa con “el comparativo”…, este comparativo…”. Por ejemplo: Cuanto más ocupado está, más feliz él siente. Cuanto más ocupado estás, más feliz eres)
El uso de superlativos es muy simple. Déjame recordarte que los superlativos deben usarse para más de tres puntos.
Solitario: Me siento solo porque estoy solo en casa.
"Una persona" significa "una persona" y sólo representa hechos objetivos. Puede usarse como predicativo en una oración. en casa.
Utilice "solitario" para expresar sentimientos subjetivos de "soledad" y "soledad". Se refiere a una emoción triste y melancólica y puede usarse como atributivo y expresivo. p>Jack es mayor que yo. "Mayor" se usa como expresión. Él es mi hermano mayor. Esta palabra significa "mayor, mayor". personas
Conferencia 4: Adverbios
Después de aprender los adjetivos, generalmente se cree que el adjetivo ly se convierte en un adverbio, como el adjetivo rápido
Agregar. -ly rápidamente se convierte en un adverbio, pero como amigable, lindo termina con ly. De hecho, es un adjetivo, ella es muy amigable conmigo (ella es muy amigable conmigo. ¡No lo confundas con un adverbio!
Los adverbios pueden modificar verbos, adjetivos y adverbios. Creo que todos dominan estos usos. Entonces elijamos Algo confuso y propenso a errores para explicar en detalle.
Ya pero todavía no:
¿Dónde está Tom? Pero Jack ya está aquí, ya y aún no. ¿Qué pasó? Originalmente, ya y todavía tienen el mismo significado, pero el uso es un poco diferente. avance Suele usarse en oraciones afirmativas y preguntas. Cuando una oración afirmativa que ya se convierte en una oración negativa, se debe cambiar a todavía y colocarse al final de la oración. se encuentra al final de la oración y generalmente se usa en oraciones y preguntas negativas.
¿Aún estás confundido? Si vuelves a estar confundido, mira el ejemplo anterior. Es difícil:
Aunque duro y duro son solo -ly, sus diferencias son bastante diferentes. Duro significa "trabajo duro, trabajo duro", por ejemplo: trabaja muy duro (estudia mucho). difícilmente es un adverbio negativo, que significa "difícilmente". Esta caja es tan pesada que apenas puede moverla)
Antes y antes:
Ago no se puede usar solo. y debe usarse con. Tres días (mes, semana) se usan con el tiempo pasado del verbo. Por ejemplo, cuando ocurrió "un período de tiempo" antes de encontrarse con el vecino hace una hora, significa "antes de este período de tiempo". " y se usa con el pasado perfecto. Hecho el trabajo. Dijo que terminó el trabajo hace dos días. Si antes se usa solo, generalmente se refiere a "antes" y suele usarse con el tiempo perfecto. He visto esta película antes. No había visto esta película antes. )
Más y más lejos:
Lejos tiene dos comparativos, más y más lejos.
En inglés, ambos pueden referirse a la distancia. Él corrió más lejos que ella. Él corrió más lejos que ella. En inglés americano, más significa más lejos y más significa más lejos. No tengo nada más que decir. No tengo nada más que decir. )
Lección 5: Verbos
Paso a paso, comenzamos a entrar en contacto con los verbos centrales de toda la oración. Si dominas los verbos, te sentirás muy cómodo cuando aprendas inglés. Te digo que debes recordar el participio presente, el tiempo pasado y el participio pasado del verbo. Sería molesto si perdieras puntos en estos lugares pequeños. Por ejemplo, es posible que no conozcas el tiempo pasado y el participio pasado de catch (con cuidado, con cuidado), ¿verdad? Decídete y toma notas. ¿Qué sigue? Los desglosaremos uno por uno. Hablemos primero de la cópula.
Verbo de enlace: Probablemente el verbo más simple. A lo que hay que prestar atención es que además de la forma de ser, también existen cópulas como convertirse, obtener, crecer, girar, sonar, ver, oler, saborear, etc. No pueden usarse solo como predicados y deben usarse junto con palabras predicativas (como adjetivos, sustantivos, etc.). ), ¡así que tenga cuidado al usarlo! Huele delicioso. (Huele delicioso. Delicioso es un adjetivo, no un adverbio.
Verbos modales: en primer lugar, recuerda que debe haber un prototipo del verbo después del verbo modal. Must y need son preguntas casi obligatorias cada año Los puntos clave aquí son Dilo
Debe significa "debería, debe", centrándose en el punto de vista subjetivo del hablante, sin cambios de tiempo, y su forma negativa es "no debe" en el. frase interrogativa "debo (nosotros)"....Cabe señalar que la respuesta negativa muchas veces es innecesaria. Por ejemplo: ¿Tengo que ir? No, no es necesario. p>Need significa "necesidad". Puede usarse como verbo sustantivo o modal, así que preste atención a su uso. Cuando se usa como verbo sustantivo, necesidad va seguido de un sustantivo, gerundio o infinitivo. ) se usa como verbo modal, seguido del verbo prototipo Si estás ocupado, no tienes que venir mañana )
Verbo de contenido: hay mucha gente, corremos, saltamos. , nosotros. Ríete, todo esto se expresa con verbos sustantivos. Echemos un vistazo a algunas palabras especiales que tienen diferentes significados cuando se unen con gerundios e infinitivos.
Para: Muchos estudiantes tienen una. dolor de cabeza. ¿Cuándo agregar una lista de tareas pendientes?
¿Cuál es la diferencia entre los dos?
Cuando entró el maestro, se detuvieron y leyeron. >Cuando entró el maestro, dejaron de hablar. Cuando entró el maestro, se detuvieron y leyeron. Entonces, dejar de hacer algo significa "detener lo que estás haciendo y dejar de hacer algo". estás haciendo".
Olvidar, recordar y arrepentirse básicamente funcionan de la misma manera. Solo recuerda que hacer significa "algo se ha hecho" y hacer significa "olvidé hacer algo". ." La luz estaba encendida. Se olvidó de apagar la luz. Se olvidó de apagar la luz.
Verbos sensoriales: mirar, ver, notar, ver, escuchar, oír, oler, saborear, sentir , etc. hacer significa integridad de la acción, autenticidad hacer significa continuidad y progreso de la acción Ayer lo vi trabajando en el jardín.
Lección 6: Infinitivos
Infinitivos. El verbo es como un par de hermanas que no deben estar separadas, pero el espacio es limitado. ¡Dime qué es! no tienes que ir. El infinitivo del verbo no tiene cambios de persona ni de número y puede usarse como cualquier componente de la oración excepto como predicado. Entonces, ¿cuándo no podemos ir?
En cuatro casos, el infinitivo se guardará en:
Verbos causativos let, have, make, etc. seguido de un infinitivo. Tales como: ¡Déjalo ir! ¡Déjalo ir!
Prefiere el futuro, lo mejor. Será mejor que te quedes en casa. Será mejor que te quedes en casa.
Por qué entonces.../Por qué no...como por ejemplo: ¿Por qué no descansar bien el domingo? ¿Por qué no descansar bien el domingo?
Verbos sensoriales como ver, ver, mirar, oír, oír, oler, sentir, descubrir, etc. Se utiliza como complemento del objeto y se guarda en. Lo vi bailando. Lo vi bailando.
Nota: ¡Estas situaciones no deben omitirse en oraciones pasivas! Por ejemplo, el jefe los hace trabajar toda la noche.
Uso especial de infinitivos:
It e infinitivos: El infinitivo puede ser el sujeto, pero si el infinitivo es demasiado largo y parece demasiado pesado, entonces podemos usar el sujeto formal. en cambio, el sujeto real (infinitivo) se coloca al final de la oración.
No me resulta difícil aprender bien inglés. ) Es posible para mí aprender bien inglés. )
El infinitivo también puede servir como objeto de una oración, pero algunos verbos, como encontrar, pensar, creer, etc. , el infinitivo no puede aceptarse como objeto gramaticalmente y solo puede usarse como objeto formal, por lo que el infinitivo se coloca al final de la oración. Un infinitivo así puede seguir sirviendo como objeto.
Me cuesta dormir.
Una cosa más: los infinitivos también se pueden usar después de pronombres o adverbios interrogativos, como cómo, cuándo, dónde, qué, cuál, etc. , puede servir como objeto junto con su * * * *. No sé usar una computadora. No sé usar una computadora. ¿Recordar?
Además...a...eso es suficiente...Para: También es...Para: También es...Para expresar "Está demasiado...en línea con...".
Basta... para expresar "basta..." El uso de estas dos frases se puede ilustrar con dos ejemplos.
Esta caja es demasiado pesada para que yo pueda levantarla. Esta caja es demasiado pesada para moverla.
Tiene edad suficiente para ir a la escuela. Tiene edad suficiente para ir a la escuela. En otras palabras, tiene edad suficiente para ir a la escuela. Recuerde estas dos frases, puede sacar inferencias de un caso y aplicarlas libremente. ¿Te acuerdas?
Lección 7 Preposiciones
Aunque la preposición es una palabra funcional, juega un papel muy importante en la oración. Se utiliza para expresar la relación entre un sustantivo y otras palabras en una oración.
No se puede utilizar solo. Los puntos de prueba comunes incluyen algunas colocaciones fijas y algunos sinónimos. Colocaciones fijas como: camino a casa, ayuda... interesado en... tarde, enojado, bueno en, etc. Por supuesto, esto requiere buena memoria de tu parte.
Análisis y comparación de uso de preposiciones comunes;
At, on, in: Estas tres preposiciones aparecen con mucha frecuencia en el examen. Sólo recuerda una frase para distinguirlos. En representa un punto, en representa una línea y en representa una superficie. ¿Qué quieres decir? Es decir, el alcance de su expresión aumenta gradualmente. Seis, mediodía, seis años, etc. Utilice at para expresar un momento en el tiempo o el tiempo y la edad. On se refiere a un día, fecha y mañana, tarde y noche específicos: sábado 1 de julio, mi cumpleaños, la mañana del 16 de julio, una tarde de primavera. In se expresa en un ámbito más amplio. Se utiliza con siglo, año, estación, mes, mañana, mañana, tarde, etc. Tales como: siglo VII, años 50, 2000, mañana, etc.
Por, desde: por significa cuánto tiempo. Dado que va seguido del comienzo de los tiempos, su punto final suele ser el ahora y suele usarse con el tiempo perfecto. Recuerda esto.
Después, en: Ambas preposiciones pueden significar "el futuro". La diferencia es la siguiente: after comienza desde el pasado y expresa oraciones que se usan a menudo en tiempo pasado después de un período de tiempo; In comienza desde el presente y expresa oraciones que se usan a menudo en tiempo futuro después de un período de tiempo.
Por...
y "por algún medio de transporte"; por medio de "por un medio o instrumento particular"; es decir, "en forma de"... a través del lenguaje, la escritura y otros medios.
No puedo mirar TV después de las 11 en punto. Es genial que puedas ayudarme.
La elección de la preposición en las dos oraciones depende del adjetivo que la precede. En general, el adjetivo antes de "de" se usa a menudo para describir. personas La cualidad y características propias, como inteligente, cuidadoso, descuidado. Los adjetivos antes de se usan para describir las características de las cosas, como posibilidad, necesidad, dificultad, etc.
Conferencia 8: Conjunciones.
Bien, ahora estamos conquistando el último bastión de las categorías del habla: las conjunciones son más fáciles de manejar. Sólo necesitamos hablar sobre algunas frases comunes.
Las conjunciones suelen tener. las siguientes frases:
p>Ambos... "y" significa "ambos..." Nota: Cuando ambos... y conectan el sujeto, el siguiente verbo suele estar en plural. Por ejemplo: ambos.
Lily y Lucy tienen razón
No sólo... sino también: "No sólo eso... sino también..." Nota: Los siguientes verbos siguen el principio de pero también Las palabras son consistentes.
No solo a mis padres les gusta este gato, sino también a mi hermano
También: "o... o..." Nota. , el predicado. Los verbos utilizan el principio de proximidad.
Ni...ni..." es la forma negativa de "o"...o". El verbo predicado adopta el principio de proximidad, que es diferente del principio después de ni. Mantenga la redacción coherente. Por ejemplo: No estás bien con él en tu corazón.
Uso de o: significa "de lo contrario". Tengo que estudiar mucho o reprobaré el examen.
Reprobaré el examen. )
Conferencia 9: Tiempo 1
Hablando de tiempo, por supuesto, se refiere al tiempo del verbo. Las cosas que sucedieron en diferentes períodos de tiempo, como el pasado, el presente y el futuro, deben expresarse en diferentes tiempos. El tiempo es una forma de verbo que indica cuándo y cómo ocurre o existe una acción o estado. Cierra los ojos y piensa en ello. ¿Cuántos tiempos verbales aprendimos en la escuela secundaria? Aprendimos ocho tiempos verbales en la escuela secundaria. Esta lección presentará brevemente estos tiempos:
Tiempo presente simple: se usa a menudo con siempre, ocasionalmente, algunas veces y todos los días para expresar hábitos o estados de existencia que se repiten con frecuencia. Recuerda que cuando la tercera persona del singular sea el sujeto, no olvides cambiar el verbo. Nota: Las verdades y hechos objetivos como "La Tierra es grande y la Luna es pequeña" deben estar en tiempo presente.
Presente continuo: prestar atención a su composición: ser verbo, indicando la acción en curso al hablar. Estamos aprendiendo ahora. Estamos aprendiendo ahora.
Tiempo pasado simple: expresa una acción o estado de existencia en un momento determinado del pasado. Se utiliza a menudo con adverbios como ayer, el año pasado, en 1949 y hace dos años. Nota: El verano pasado fuimos mucho a bailar. Algunos estudiantes piensan en usar el tiempo presente cuando ven con frecuencia. De hecho, dado que hay un último verano que indica tiempo en el pasado, deberían usar el tiempo pasado. No abuses, recuerda, recuerda.
Tiempo pasado continuo: Obviamente, el tiempo pasado continuo indica lo que se estaba haciendo en un momento determinado en el pasado, y suele usarse con adverbios de tiempo específicos, como en ese momento, las seis de la mañana ayer. , ese momento, cuando entró, etc. Por ejemplo, su madre estaba cocinando cuando llamó a la puerta.
Tiempo futuro simple: indica una acción a realizar o un estado de existencia. Se suele utilizar con adverbios que expresan tiempo futuro, como el año que viene, mañana, etc. Nota: ¿En tu testamento tú...? En la pregunta, la respuesta debe ser sí, lo haré. O no, no lo haré. No puedes usar Sí, lo haré. No, no lo haré. Responda el tiempo pasado y el tiempo futuro: el tiempo pasado y el tiempo futuro no se pueden usar solos, pero generalmente se usan como discurso indirecto en cláusulas de objeto para expresar una acción o un estado de existencia que ocurrirá en un momento determinado del pasado. Por ejemplo: me hicieron creer que irían a trabajar a Guangdong.
Presente perfecto: como sugiere el nombre, el presente perfecto indica una acción que se ha completado, pero el impacto de la acción aún está ahí y, a menudo, se ve modificado por adverbios como justo, siempre, todavía, etc Siempre va a Tianjin. El impacto en el presente es que ya no está aquí. El presente perfecto también se puede utilizar para expresar acciones que ocurrieron en el pasado y continúan en el presente. A menudo se usa con adverbios como for o since para expresar un período de tiempo. Por ejemplo, el Sr. Wang vive aquí desde 1983. Significa que han tenido lugar una o más acciones antes de hablar. A menudo usamos "pasar" para expresarlo, a menudo con adverbios de tiempo, como dos veces, una vez, una vez y nunca. Nunca he visto esa película.
Tiempo pasado perfecto: Podemos utilizar "pasado pasado" para resumir el tiempo pasado perfecto, que significa una acción que se ha completado en un momento determinado del pasado o antes de una acción. Suele usarse con cláusulas introducidas por frases como por, antes o cuando, antes, después. También puede significar una acción que comenzó en algún momento del pasado y continuó hasta otro momento del pasado. A menudo se utiliza con adverbios de tiempo formados por for o since. El uso es similar al presente perfecto, pero es impulsado por otro tiempo.
Conferencia 10: Tiempo (2)
El uso de tiempos verbales es relativamente complicado y muchos estudiantes se rascan la cabeza porque no saben qué tiempo verbal usar al hacer preguntas. De hecho, siempre que domines los tiempos verbales que se confunden fácilmente, los tiempos verbales no te resultarán difíciles. Y tu confusión de tiempos no es más que una comparación entre el pasado simple y el presente perfecto, y el pasado simple y el pasado perfecto. ¿Qué tiene de difícil esto? Eche un vistazo al análisis a continuación y verá que todo es muy sencillo.
Tiempo pasado simple y tiempo presente perfecto:
El tiempo pasado simple sólo expresa lo que sucedió en el pasado y establece un hecho. Puede usarse con adverbios definidos que expresan tiempo pasado, como: anoche, en 1999, hace tres días, etc. El presente perfecto expresa la influencia o resultado de una acción completada en el presente, enfatizando la situación actual, por lo que no puede usarse con adverbios definidos que expresen tiempo pasado.
Hemos visto esa película. Hemos visto esa película. El impacto ahora es que ya sabemos algo sobre películas. Anoche vimos esta película. Anoche vimos esta película. Es sólo que anoche vi una película.
Nota: Algunos adverbios de tiempo, como esta mañana, esta noche y este mes, se pueden usar en tiempo pasado o presente perfecto, pero los significados son diferentes. El tiempo presente perfecto se usa para indicar que incluye el presente, mientras que el tiempo pasado se usa para indicar que no tiene nada que ver con el presente. Leí este libro en abril de este año. (Todavía es abril cuando hablo. Leí este libro en abril de este año. (Abril ya pasó cuando hablo).
Comparación del tiempo pasado simple y el tiempo pasado perfecto:
p>El tiempo pasado expresa una acción o estado de existencia que ocurrió en el tiempo pasado, y el tiempo pasado perfecto expresa una acción o estado que se completó en el tiempo pasado o antes de la acción, es decir, "pasado pasado" cuando enfatizando que una acción ocurrió antes de una acción en el pasado. Cuando, a menudo se usa el tiempo presente.
Terminó su tarea antes de las nueve en punto. a menudo se usan juntos, su hija ya estaba durmiendo cuando llegó a casa.
En la oración compleja con cláusulas adverbiales de tiempo introducidas por después y antes, el orden de acción de la cláusula subordinada y la cláusula principal es muy diferente. . Claro, entonces puedes usar el pasado perfecto. Vino a verme poco después de terminar su tarea. También puedes decir: Vino a verme poco después de terminar su casa. Modalidad verbal
Al igual que el tiempo, la voz también es una forma de verbo, que se utiliza para explicar la relación entre el sujeto y el predicado en la oración. Si la acción la completa el sujeto, se puede utilizar la voz activa. ; si el sujeto no es realizado por el sujeto, sino que el sujeto es el destinatario de la acción, se puede utilizar la voz pasiva. Se puede observar que existen dos voces en los verbos en inglés: voz activa y voz pasiva. >
Voz pasiva: Indica que el sujeto es el destinatario de la acción y lo que hace.
La composición y forma de la voz pasiva La voz pasiva está compuesta por "el verbo auxiliar be y el participio pasado del verbo transitivo", así que asegúrate de recordar que es un verbo transitivo. El verbo auxiliar debe ser coherente con la persona y el número del sujeto, y tener cuidado de usarlo junto con los ocho tiempos aprendidos en la lección anterior.
Apto para voz pasiva:
No se sabe quién realizó la acción, o por alguna razón no es necesario explicar quién realizó la acción. Por ejemplo, esta mesa está hecha de madera. Cuando es necesario resaltar o enfatizar al destinatario de la acción, por ejemplo, este parque está construido para niños.
Nota: Si el sujeto de la oración activa es una tabla vaga, como personas, ellos y alguien.