El informe de desempeño del director de la escuela secundaria y los discursos de los participantes
Informe de funciones del subdirector de la escuela secundaria En febrero del 20XX, fui nombrado subdirector de XX, a cargo de la educación moral. Desde marzo de 20XX, se ha desempeñado simultáneamente como subsecretario de la sección del partido del campus de Shishan. En los últimos tres años y medio, con el cuidado de los líderes de la Oficina de Educación, el liderazgo del director YYY y el fuerte apoyo de mis colegas, me adapté rápidamente al entorno, me exigí estrictamente y logré grandes avances en el trabajo. , estudio y vida El trabajo a cargo ha logrado ciertos resultados y ha recibido los títulos honoríficos de Trabajador Destacado de Educación Moral de la ciudad de ZZ y Miembro Destacado del Comité del Partido directamente dependiente de la Oficina de Educación del Distrito de Nanhai. A continuación haré el siguiente informe sobre mi trabajo y estudio desde que asumí el cargo:
1 Sobre el nombramiento como vicepresidente de Educación Moral
1 Fortalecer la gestión rutinaria y construir una. sistema científico.
1. Construir un sistema de trabajo de educación moral científica y fortalecer el carácter científico de la gestión.
Creemos que la educación moral no tiene una audiencia. Todos los profesores y el personal deben gestionar y educar a las personas, servir y educar a las personas de acuerdo con sus propias características laborales y establecer un concepto sólido de que todos son educadores morales. , es decir, " "Todos los empleados"; la educación moral debe ocupar un lugar importante en cualquier trabajo y en cualquier momento, y la educación moral debe infiltrarse en el proceso de trabajo, es decir, "todo el proceso"; "todo el proceso". "Significa que todos los departamentos de la escuela deben participar en la gestión de la educación moral para formar una fuerza conjunta. En tres años de gestión de la educación moral, hemos formado un sistema de gestión de la educación moral "tres completos". Implementar realmente la gestión de la educación moral de todo el personal y combinar el trabajo de educación moral de los maestros con los intereses espirituales y materiales de cada maestro.
En la gestión diaria implementamos el modelo de gestión “un punto cuatro líneas”. "One Point" se refiere al grupo líder del trabajo de educación moral encabezado por el director, que toma decisiones y dirige el trabajo de educación moral de toda la escuela. Las "cuatro líneas" se refieren a la línea de trabajo de educación integral del docente de clase, la línea de trabajo de enseñanza y educación de los docentes de aula, la línea de trabajo de servicio y educación del personal de gestión logística y la línea de trabajo de autoformación estudiantil de la *** Liga Juvenil y Unión de Estudiantes. Bajo el mando de "Un Punto", los "cuatro frentes" dividen el trabajo y cooperan. Cada uno realiza sus propias tareas y enfoques, se cruza en una red y opera de manera coordinada. El sistema de gestión científica garantiza una gestión eficiente y de alta calidad y orienta el trabajo de educación moral. (Informe de trabajo del secretario de la rama del partido)
2. Fortalecer la educación en el desarrollo de normas de comportamiento y resaltar la educación sobre la etiqueta.
(1) Fortalecer la educación de los estudiantes en el desarrollo de normas de comportamiento. Nuestra escuela presta atención a la educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Desde la lectura matutina, los ejercicios en el recreo, las pausas para el almuerzo hasta los ejercicios vespertinos, la meditación vespertina y la hora de acostarse, los estudiantes pueden llegar a tiempo y ser disciplinados, serios y nerviosos pero animados, efectivos y ordenados. Llevamos a cabo objetivos específicos como "Tres cinturones y una estancia" (llevar sonrisas a profesores y amigos, llevar piedad filial a los padres, llevar humildad a los demás y dejarnos la confianza a nosotros mismos), "Cinco nos" (sin flema en el suelo, sin huellas). de flema en el campus, y no hay rastros de flema en el campus). No hay trozos de papel, ni marcas en mesas y sillas, ni huellas en las paredes, ni malas palabras) y otras formas diversas de actividades, mediante la creación de clases civilizadas. , evaluación de la rama de la liga estelar, inspección de tareas de educación moral y actividades de evaluación, se esfuerzan por hacer que cada campus de Shishan Los estudiantes sean civilizados, educados, tolerantes e higiénicos. Además, nuestra escuela también se enfoca en fortalecer el patriotismo, el amor por la escuela, el respeto por los maestros, la piedad filial y la educación de etiqueta, cultivar el sentido de gratitud y los buenos estándares de etiqueta de los estudiantes y convertirse en estudiantes sobresalientes de Shizhong que respetan a los maestros, son filiales, afectuosos y civilizado y educado. Durante el terremoto de Wenchuan en Sichuan, todos los profesores y estudiantes de la escuela donaron más de 380.000 yuanes. Todos los estudiantes han creado conjuntamente una buena imagen de patrióticos y amantes de la escuela, sanos y alegres, honestos y educados, sencillos y generosos.
(2) Continuar mejorando diversos sistemas de gestión. Hemos mejorado los sistemas de gestión y las formulaciones de las "Responsabilidades del líder de grado", "Responsabilidades de los maestros de clase", "Responsabilidades de los maestros adjuntos de la clase", "Responsabilidades de los administradores vitalicios", "Responsabilidades de los maestros de turno", "Responsabilidades laborales del secretario de la Liga Juvenil" "Clase Las Reglas de trabajo y criterios de evaluación de los docentes" y las "Reglas de trabajo y criterios de evaluación de los docentes de clase" han formulado el "Reglamento de gestión del trabajo de seguridad del campus de Shishan", los "Métodos de evaluación para clases avanzadas de trabajo de salud física", el "Sistema de deberes de los docentes de clase" y otros sistemas. Las calificaciones también han mejorado sucesivamente la "Convención de civilización de clases", las "Reglas de calificación de educación moral" y otros sistemas, y han realizado los ajustes correspondientes al contenido de la evaluación de las clases civilizadas para hacer que la evaluación cuantitativa sea más científica, la gestión esté bien documentada y. hay pautas a seguir alcanzado un nuevo nivel.
3. Fortalecer la formación de equipos y cultivar maestros morales famosos.
Hemos hecho todo lo posible para formar un equipo de educación moral compuesto por líderes de grado, líderes de sección, directores y subdirectores y administradores de vida, e implementar el proyecto de formación de "maestros de clase famosos". Regularmente celebramos "Foro de Trabajo de Educación Moral" y reuniones de informe de logros en educación moral, y organizamos un seminario semanal de educación moral.
En términos de capacitación de profesores de clase, utilizamos el método de antiguo a nuevo para capacitarlos. Combinado con el sistema de nombramiento, formación, valoración y evaluación de los profesores de clase, fortaleceremos la construcción del equipo de profesores de clase. El maestro Xu Yuliang fue identificado como objetivo para capacitar a maestros famosos en la ciudad de Foshan, Li Qingyi y Chen Yan fueron nombrados maestros famosos en el distrito de Nanhai, y seis maestros, incluidos Yao Jinsheng y Chen Yan, fueron nombrados maestros clave en el campus. La maestra Yan Lingling ganó el primer premio en el Concurso de Habilidad Profesional de Maestros del Distrito de Nanhai, y la maestra Wang Huifang ganó el primer premio en la provincia de Guangdong por su clase en video de la reunión de clase, que fue enviada a todo el país para su evaluación. En la actualidad, un equipo de profesores que están familiarizados con el negocio y tienen una excelente calidad se han convertido en la fuerza principal en el trabajo de educación moral del Campus Shishan.
Hemos reformado los métodos de gestión de los grupos de grado. Los líderes de grupo se seleccionan mediante competencia, y los directores de grado y los líderes de grupo de grado son responsables del trabajo de grado.
4. Fortalecer la educación tres en uno para formar una sinergia educativa. Se ha establecido un comité de padres en cada grado y se llevan a cabo reuniones de padres con regularidad. Aprovechar plenamente el importante papel de los padres en la educación del cultivo moral y las normas de comportamiento de los estudiantes.
5. Fortalecer la educación en salud mental. Incluimos educación sobre salud mental en nuestro plan de estudios y horarios de trabajo. Se construyó una nueva sala de educación psicológica para mejorar las condiciones laborales de los profesores de psicología. Realizar capacitación en el trabajo para profesores de psicología y crear condiciones para que los profesores participen en actividades académicas de alto nivel. El director y el subdirector a cargo de educación moral obtuvieron certificados B en educación psicológica. El subdirector del Departamento de Educación Moral y los cuadros del Comité de la Liga Juvenil también participaron en la capacitación del certificado B en psicología, y todos los maestros recibieron psicología C. -certificado de formación.
Realizar debates especiales sobre educación en salud mental entre los profesores de clase para mejorar el carácter científico y artístico de la labor educativa. El mayor efecto de la educación en salud mental es que todos los profesores y estudiantes responden a la presión del trabajo y el estudio con una actitud saludable y completan con éxito diversas tareas educativas y docentes.
En abril de 20XX, el undécimo proyecto quinquenal de educación en salud mental de la provincia de Guangdong "Investigación práctica sobre la construcción de asociaciones de estudiantes y la construcción de una personalidad saludable bajo los nuevos antecedentes curriculares" que presidí se estableció con éxito y se completó con éxito en mayo. este año El proyecto ha sido iniciado y ahora ha entrado en la etapa de investigación.
6. Orientar el trabajo de *** Liga Juvenil y Unión de Estudiantes. El Comité de la Liga Juvenil y la Unión de Estudiantes cooperan activamente con el trabajo central del partido y el gobierno de la escuela y llevan a cabo amplias actividades culturales y actividades de práctica social en el campus, saludables, beneficiosas y coloridas. El Comité de la Liga Juvenil aprovecha al máximo la Escuela de la Liga Juvenil y la Escuela del Partido para cultivar cuadros estudiantiles para que puedan establecer un sentido de honor y responsabilidad como cuadros estudiantiles. También utiliza la organización de algunas actividades a gran escala para cultivar su capacidad organizativa y de organización. capacidades de coordinación. Los cuadros estudiantiles han mejorado mucho en términos de perspectiva mental y capacidad de trabajo. Desempeñan un papel principal en actividades a gran escala como exámenes de ingreso a la universidad, recepciones de estudiantes de primer año, festivales culturales y deportivos, festivales de cometas y varias competiciones provinciales. Nos centramos en llevar a cabo educación de concientización sobre la defensa nacional; organizar competencias de tira y afloja de Año Nuevo, juegos de baloncesto, juegos de voleibol, etc.; llevar a cabo evaluaciones de libros destacados de la vida personal y evaluaciones de aulas características y dormitorios personalizados y llevar a cabo actividades sobresalientes; clases civilizadas, aulas personalizadas, dormitorios civilizados y dormitorios personalizados, rama de la liga estrella, rama de la liga bandera roja, los diez mejores estudiantes, estudiantes de personalidad y una serie de trabajos de evaluación llevan a cabo las actividades educativas temáticas de "conocer el honor y la vergüenza, ser". una persona civilizada"; llevar a cabo educación jurídica, educación sobre seguridad, educación ambiental, educación sobre el amor y educación antidrogas, realizar simulacros de evacuación segura, etc.; hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje e implementar medidas de asistencia y enseñanza; cuidar a los estudiantes de familias pobres y llevar a cabo actividades de alivio de la pobreza y donación de estudiantes.