Varias etapas importantes en el desarrollo de la educación estética china
En primer lugar, Confucio fue el primero en plantear la idea de la educación estética.
Confucio menciona en sus pensamientos educativos que “en cuanto al Tao, depende de la virtud, la benevolencia y la práctica”, “próspero en poesía, establecido en etiqueta y logrado en música”. La explicación es: "Con el Tao como ambición, la virtud como fundamento y la benevolencia como base, se recrean las seis artes de la etiqueta, la música, el tiro con arco, el auriga, la caligrafía y las matemáticas. Desde esta perspectiva, Confucio concedió gran importancia a". El papel de la educación musical y enfatizó el uso de la educación musical cultiva sentimientos y puede considerarse como la germinación de los pensamientos de educación estética china.
2. Wang Guowei fue el primero en introducir el concepto de educación estética en China.
Wang Guowei no solo es el fundador de la estética china moderna, sino también el pionero de la educación estética china moderna, y ha formado una serie de logros teóricos en la educación estética. Creía que el contenido de la educación debería dividirse en tres partes: educación intelectual, educación moral (es decir, la voluntad) y educación estética (es decir, la emoción). La educación estética puede permitir a las personas alcanzar la felicidad más pura. Además, Wang Guowei también presta atención al impacto del arte en las personas y la educación estética de los estudiantes de primaria, con la esperanza de que la educación emocional pueda despertar la conciencia de salvar al país. ?
En tercer lugar, Cai Yuanpei propuso "reemplazar la religión por la educación estética".
Cai Yuanpei es el maestro del pensamiento chino moderno sobre educación estética y propuso "reemplazar la religión por la educación estética". La educación estética juega un papel importante en su "desarrollo simultáneo de cinco educaciones". Cree que la educación estética incluye la educación estética familiar, la educación estética escolar y la educación estética social es progresiva y gratuita, y debe reemplazar la educación religiosa obligatoria y conservadora. Incluso propuso el lema "La ciencia salva al país, la educación estética salva al país", lo que demuestra que concedía gran importancia a la educación estética y tuvo un profundo impacto en el desarrollo de la cultura y el arte en las generaciones posteriores.