Análisis de casos de interacciones inapropiadas entre estudiantes de diferentes clases

Xxx, una niña de tercer año de secundaria, tuvo una docena de compañeros de clase como invitados para su cumpleaños número 15. El miembro del comité literario y artístico también cantó una canción que a Xxx le gustaba para entretenerse. x miró al miembro del comité de literatura y arte, escuchó su hermosa voz cantando y pensó en el entusiasmo habitual y la ayuda activa del miembro del comité de literatura y arte, y de repente tuvo un sentimiento especial que nunca antes había tenido. Después de eso, se quedó perdida cuando vio al miembro del comité de arte y literatura. Quería verlo, pero tenía miedo de verlo. Y cree que el Consejo de las Artes y la Cultura siempre se ha centrado en ella misma. Wang ¿Le da vergüenza hablar?"

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Zhao X, hombre, estudiante de tercer año en cierta escuela. Hace algún tiempo sentí que me enamoré de una chica de mi clase. En ese momento, a menudo iban juntos a la escuela y regresaban juntos a casa de la escuela, y parecían tener infinitas cosas de qué hablar. El domingo hicieron todo lo posible para salir de casa, ir al parque, ver películas, patinar, etc. No importa lo que hagamos, mientras estemos juntos, nos sentimos felices. Pero no sé por qué, pero después de un tiempo, los dos parecían no tener nada de qué hablar juntos y ningún interés en jugar juntos. Entonces, Zhao Pero el idioma extranjero es pobre. Me duele la cabeza y tengo miedo tan pronto como compro un libro en un idioma extranjero. Su madre estaba preocupada por ella, así que encontró a alguien que fuera tutora de su hija, Gao Feixia, quien se graduó en el Departamento de Idiomas Extranjeros. Al principio, Wang XX tenía una actitud repulsiva hacia el maestro, pero después de varias clases intensivas en la escuela, Wang XX se interesó por los idiomas extranjeros. El profesor explica de forma clara e interesante. Wang XX estudió mucho y sus conocimientos de idiomas extranjeros mejoraron rápidamente. A menudo se felicitaban mutuamente y las consultas se hicieron más frecuentes y más largas. Pronto, el tutor le dijo a Wang XX que le gustaba mucho y que definitivamente se casaría con ella en el futuro. Wang XX estaba sorprendido, asustado y feliz. Ella pensó: Aunque es inmaduro, ha madurado, por eso ha aprendido a ser su amante como un adulto. Inesperadamente, hace unos días, sus padres descubrieron que Wang XX estaba embarazada. ¡Se arrepiente, odia, se arrepiente!

Caso 4

Chen X, hombre, estudiante de segundo año en una determinada escuela. La directora es una joven profesora inteligente. No sólo enseña bien en clase, sino que también tiene fuertes habilidades organizativas. En todas las actividades que se llevan a cabo en la escuela, la clase suele brillar en el centro de atención. Los compañeros de clase la agradan y la admiran mucho. Pero Chen X parece ser diferente a los demás. Tiene sentimientos especiales por su maestro. En todas sus conferencias, Chen X siempre se preparó mucho y habló con entusiasmo, sólo para escuchar sus elogios. Chen X siempre leía sus comentarios una y otra vez hasta que se los sabían de memoria. A menudo imitaba su letra y a menudo recordaba solo su voz, su rostro y su sonrisa. Busque cada oportunidad para hacerle preguntas. A los ojos de Chen X, ella es la mujer más perfecta del mundo. Chen X también está preocupado por esto. El profesor es diez años mayor que yo. Una vez que otros descubran este sentimiento, ¿cómo lo tratarán los demás?

Caso 5

Du X, hombre, estudiante de segundo año de secundaria en una determinada escuela. Introvertido, insociable, rendimiento académico medio. En la clase, Du X pertenece a la primera categoría de estudiantes. Hace unos días, camino a salir del trabajo, la profesora lo vio hablando y riendo con una chica de su clase mientras comía bebidas frías en una tienda de bebidas frías. En los días siguientes, el director vio situaciones similares dos veces más. Cuando el profesor de la clase preguntó sobre esto, Du X dijo: "Vi a algunos compañeros a mi alrededor trabajando en parejas e yendo a la tienda de bebidas frías para comer y charlar juntos después de clase. Sentí mucha envidia y le pedí a XX de nuestra clase que fuera. juntos."

Análisis

De los casos anteriores y los tipos de amor por cachorros entre estudiantes de secundaria, también podemos concluir que el amor por cachorros entre estudiantes de secundaria tiene las siguientes características:

1. El amor por los cachorros entre los estudiantes de secundaria es solo un vago apego y anhelo por el sexo opuesto. No existe un amor profundo y duradero entre ellos, y poca moralidad uno a uno consciente con el propósito de formar una familia. Hay algunos sentimientos vagos entre ellos, como amor pero no amor. Algunos consideran la bondad de alguien del sexo opuesto como amor; otros lo hacen debido a una bondad ocasional y algunos envidian el conocimiento y el talento de la otra persona.

2.

El amor de los cachorros a menudo tiene una naturaleza "popular". En algunas clases nadie está enamorado, pero si algunas personas en otra clase están enamoradas, pronto infectará a otros estudiantes como una reacción en cadena. Algunos estudiantes pueden incluso sentirse inferiores porque no están enamorados.

3. El amor de cachorros entre los estudiantes de secundaria es muy simple, el amor lo es todo. Sin condiciones, a menudo sin razones claras y suficientes. Por tanto, los sentimientos de los estudiantes de secundaria son infantiles y puros.

Peligro:

El amor de cachorros es una rosa con espinas. A menudo nos sentimos atraídos por su fragancia. Sin embargo, una vez que no podemos evitar tocarlo, a menudo nos apuñalan sin piedad.

1. Algunos estudiantes de secundaria creen erróneamente que: “Mientras dos personas compartan los mismos objetivos, enamorarse no afectará el aprendizaje”, o que “enamorarse genera motivación y promueve el aprendizaje”. Estos son extremadamente objetivos. De hecho, las personas que se enamoran temprano a menudo toman el amor como el centro y a la otra persona como el proceso, y sus sentimientos son controlados por la otra persona. Sus estudios no se distrajeron y sus calificaciones no bajaron. Aunque muchos de los primeros amantes del amor tienen una relación secreta, eventualmente son descubiertos por sus padres y maestros. La razón principal fue que la caída en el rendimiento académico llamó la atención de los padres, quienes luego de ser interrogados dijeron la verdad.

2. Es más probable que el amor de cachorros lastime a las personas. Los adolescentes tienen actitudes inestables, son propensos a conflictos amorosos, son psicológicamente inmaduros, frágiles, tienen poca resistencia y son propensos a sufrir reveses emocionales. Algunos adolescentes se sienten frustrados por el amor temprano y dudan de la vida y de si existe el amor verdadero, lo que ensombrece su vida emocional y afecta su vida matrimonial en la edad adulta.

3. Los amantes de los perros son propensos al abandono sexual. Los adolescentes tienen un fuerte deseo por el sexo opuesto, se excitan fácilmente, tienen dificultad para controlarse, actúan impulsivamente y son fácilmente impulsivos e ignoran las consecuencias de sus acciones, lo que resulta en algunos comportamientos desviados, como quedar embarazada fuera del matrimonio, quedar embarazada. fuera del matrimonio, etc. Una vez que ocurren estos comportamientos, las personas se avergonzarán de ver a los demás y sentirán miedo. Aunque se sientan mal en ese momento, la frustración y la baja autoestima que esto les provoca en el futuro son indescriptibles, y el impacto en su vida emocional cuando sean adultos suele ser irreparable.

4. El "amor de cachorros" es extremadamente difícil de lograr. Debido a la ceguera y la inmadurez del amor de cachorros, quienes se enamoran rara vez van al palacio del matrimonio. La intervención de los padres y las escuelas, las rupturas emocionales y demasiados factores, como ingresar a una escuela superior, cambiar de escuela y trabajar, hacen que el amor de los cachorros se quede en el camino. El amor de cachorros es el fenómeno del amor temprano entre hombres y mujeres en la adolescencia o prepubertad, que suele ocurrir antes de los 20 años. Durante este período, debido a mi edad limitada, falta de experiencia y falta de la capacidad de pensamiento necesaria, seguí principalmente mis sentimientos.

El amor de los cachorros es el resultado de la pubertad. No hay nada de malo en que los opuestos se atraigan entre sí, pero no hay frutos maduros. Los peligros del amor de cachorros entre los estudiantes de secundaria son obvios. Físicamente se encuentran en el periodo de la adolescencia, y mental o mentalmente, se encuentran en un periodo de crecimiento inmaduro. Los estudiantes de secundaria tienen mentes agudas, una gran sed de conocimiento y buena memoria. Este es un período dorado para aumentar el conocimiento y desarrollar la inteligencia. El amor por los cachorros a menudo requiere mucho tiempo de estudio, distrae la energía de los estudiantes y afecta su progreso de aprendizaje. El amor por los cachorros a menudo hace que los pensamientos y emociones de los estudiantes fluctúen, lo que trae muchos efectos adversos al estudio y la vida normal de los estudiantes de secundaria. Además, un número considerable de estudiantes de secundaria que se enamoran temprano son indiferentes a las actividades grupales y gradualmente se alejan de sus compañeros.