La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos para el examen de postgrado - El efecto del malonato sobre la succinato deshidrogenasa

El efecto del malonato sobre la succinato deshidrogenasa

Inhibición competitiva. El ácido malónico es un cristal incoloro e inodoro, fácilmente higroscópico y es un reactivo importante en la síntesis orgánica. La succinato deshidrogenasa se refiere a la única enzima de múltiples subunidades integrada en la membrana en el ciclo del succinato deshidrogenado del ácido malónico. La inhibición competitiva. El ácido malónico y la succinato deshidrogenasa tienen la misma estructura. El ácido malónico inhibirá la actividad de la succinato deshidrogenasa al aumentar la concentración.

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Problemas con las actitudes de aprendizaje de los estudiantes de secundariaLa actitud de aprendizaje es un factor del proceso que determina si los estudiantes de secundaria pueden avanzar en la dirección correcta durante el proceso de aprendizaje, y una actitud de aprendizaje correcta es si los estudiantes pueden lograr el aprendizaje ideal factores necesarios para el logro. Sin embargo, en la era actual, los jóvenes estudiantes suelen exhibir diversas desviaciones de actitud que el mundo no puede comprender. Este artículo analiza brevemente varios malentendidos de actitudes dominantes. Palabras clave Palabras clave Palabras clave:::Estudiantes de secundaria; actitud de aprendizaje "La actitud lo determina todo" es un cliché. Los estudiantes de secundaria de hoy también lo conocen. Desde la niñez hasta la edad adulta, padres y maestros nos han estado instando a que "una buena actitud hacia el aprendizaje conducirá a un buen rendimiento académico". Todos los padres y profesores están sufriendo, pero para los estudiantes de secundaria de hoy, cuanto más frecuentemente aparecen las palabras, más suscitan un rechazo interior. La razón de esta situación no es que los estudiantes estén cansados de regañar, sino que muchos de nuestros maestros y padres siempre adoptan un enfoque único y clasifican a los estudiantes con ciertos problemas con su actitud de aprendizaje en una situación: inadecuada. Actitud de aprendizaje, y luego darla por sentado. Al educar a los estudiantes, solo podemos barrer las hojas caídas como el viento del otoño, tirando de una cuerda hasta el final. Por supuesto, no pueden relacionar las actitudes no positivas de los estudiantes con sus situaciones específicas, ni pueden hablar con los pensamientos más íntimos de los estudiantes. Al final, el sacramento educativo que se preparó cuidadosamente para los estudiantes terminó siendo "anoréxico" en los estudiantes, lo cual fue contraproducente. Ante esto, es necesario clasificar las desviaciones en las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, lo que ayudará a los docentes a evitar cometer errores en el futuro proceso de educación moral. Con base en varios meses de seguimiento y comprensión de los estudiantes individuales en la clase, se pueden resumir las siguientes situaciones: 1, 1, 1, 1,,, a menudo tarde (tres de ellos llegaron tarde por más de quince minutos), habló en clase Muchas veces… ya sean hábitos de vida, amistades con compañeros, relaciones profesor-alumno o rendimiento académico, todos son considerados personas de bajo nivel. A los ojos de estos estudiantes, la mayor alegría de la vida es encontrar algunos desafíos. No pueden desafiar a sus padres, porque sus padres pueden congelar sus ingresos financieros, y no pueden desafiar a sus compañeros de clase, porque siempre los admirarán en función de sus calificaciones y solo pueden aceptar los arreglos arbitrarios de los demás en función de sus habilidades. . Entonces, después de chocar contra paredes por todas partes, descubrirán que luchar contra las reglas y regulaciones de la escuela será su mayor diversión al final del año. Los humanos somos un grupo gregario por naturaleza. Cuando estos estudiantes descubrieron que el director lo dejaba ir y sus compañeros lo ignoraban, descubrieron que se sentían solos en este mundo, por lo que romper las reglas se convirtió en su mayor pasatiempo. En este momento, el aprendizaje ya se ha convertido en una carga en sus corazones. Segundo, segundo, segundo, segundo, escribió un compañero de clase en su composición: La vida sólo dura unas pocas décadas. Tengo muchas ganas de aprender y estudiar mucho. Mi vida no se alargará por esto, ni mi vida será maravillosa por eso. El mañana de la vida sigue siendo vida. ¿Por qué no elijo ahora un estilo de vida que creo que es más fácil? En la mente de la mayoría de los estudiantes de secundaria, el aprendizaje se ha convertido básicamente en toda su vida y el resto es entretenimiento. Pueden buscar su propia existencia en el aprendizaje y comprender claramente que deben existir como estudiantes, no como otros roles. Sin embargo, por otro lado, un pequeño porcentaje de estudiantes cree que la vida es esencialmente igual. Sus estudios y el trabajo de sus seres queridos son toda la vida. A sus ojos, la vida siempre debe ser colorida y llena de sol. "Roma no se construyó en un día." Cuando esta necesidad psicológica de llevar una vida cómoda entra en conflicto con la vida real de aprendizaje, a menudo dejan de previsualizar, recitar, copiar, calcular, etc. Tercero, tercero, tercero, cuando el maestro criticó a algunos estudiantes por hacer exámenes y no prestar atención en clase, ellos replicaron: Maestro, de hecho, aunque nos gusta hablar todo el día, todo gira en torno a cuestiones de aprendizaje. Después de hablar sobre el estudio, siempre habla de algunos temas alegres antes de que termine. "Para este tipo de estudiantes, el profesor de la clase parece haber perdido la oportunidad de refutar la refutación de los estudiantes. Ante este problema, lo que encontramos es que el aprendizaje de los estudiantes no es un gran problema. Quieren aprender, también Quiero aprender, y es muy fácil aprender. Sea más serio con compañeros y profesores. De hecho, si observamos con atención, encontraremos que estos alumnos tienen un problema común, es decir, el amanecer de la victoria es suficiente para iluminar. su neblina oscura, en pocas palabras, la solución de un pequeño problema en el aprendizaje es suficiente. Que se dejen llevar y se dejen llevar en toda la disciplina. Esto es lo que solemos decir: "que se les suba la victoria a la cabeza". Digo que durante tres de los cinco minutos están persiguiendo la victoria, pero los dos minutos restantes son absolutamente disfrutando de la "victoria" con los demás. Cuarto, cuarto, cuarto y cuarto, hay algunos estudiantes que responden las preguntas del maestro. después de clase al menos cinco veces al día, pero sus puntajes en varias materias básicamente permanecen sin cambios, o incluso se atrasan mucho.
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