Título profesional superior adjunto de profesorado de primaria y secundaria

De acuerdo con la "Ley docente de la República Popular China" y las "Medidas para la administración de la evaluación del título profesional docente", la evaluación del título profesional docente se basa en las calificaciones académicas, la experiencia docente, los logros docentes y las capacidades profesionales del docente. Diferentes tipos de escuelas y diferentes materias tienen diferentes estándares de evaluación para los títulos profesionales de los docentes. Los criterios de evaluación de los títulos de docente general son los siguientes:

1. Criterios de evaluación de los títulos profesionales suplentes de docentes de educación primaria y secundaria: Docentes con título de maestría o titulación académica equivalente, o docentes con título de licenciatura. y las calificaciones para títulos profesionales superiores adjuntos, también deben tener cierta experiencia docente y logros docentes.

2. Criterios de evaluación para el título profesional superior adjunto para maestros de jardín de infantes: los maestros con una licenciatura o calificaciones académicas equivalentes, o los maestros con calificaciones de evaluación de títulos profesionales superiores, también deben tener cierta experiencia y logros docentes.

3. Criterios de evaluación para el título profesional asociado superior para docentes de escuelas secundarias vocacionales: Los docentes con título de maestría o título académico equivalente, o título de licenciatura y habilitación para evaluación del título profesional asociado superior, también deben tener ciertos experiencia docente y logros docentes y habilidades profesionales y experiencia práctica relevantes.