Puedes pasar del nivel de educación primaria al nivel de educación primaria en unos pocos años.
Criterios de evaluación: los maestros de escuela primaria deben cumplir con las leyes y regulaciones, implementar fielmente los principios y políticas educativos del partido y cultivar buenas cualidades ideológicas y políticas y la ética docente en todo el condado; Conocimientos necesarios para esta materia, capaces de enseñar en los grados medio e inferior de la escuela primaria, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, enfrentar a todos los estudiantes y lograr logros en la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza, cultivando los conocimientos básicos de los estudiantes. cualidades para el desarrollo integral, mejorar preocupaciones y marcar la diferencia, esforzarse por aprender nuevos conocimientos y habilidades, estar conscientemente abierto al público, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación y ser un miembro activo de la escuela;
Artículo 1 Ámbito de aplicación
Esta calificación es aplicable a escuelas primarias, guarderías, escuelas primarias para niños ciegos y sordomudos, escuelas (clases) para niños con retraso mental, escuelas primarias para adultos instituciones educativas y en escuelas provinciales y municipales, profesores e investigadores de escuelas primarias y jardines de infantes que están de servicio en las oficinas de enseñanza e investigación del condado y en instituciones educativas fuera del campus y que han obtenido certificados de calificación de maestros de escuelas primarias y jardines de infantes.
La segunda condición ideológica y política
Cumplir con las leyes y regulaciones del país, apoyar el liderazgo del Partido Comunista de mi país, implementar la política educativa del partido e implementar la política nacional. políticas y regulaciones. Correctas ideas educativas y buena ética docente. Dedicados y dedicados, con un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad. Estricta autodisciplina, buena conducta, enseñar con palabras y hechos, dar ejemplo a los estudiantes, cuidar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas, unirse y cooperar, obedecer las disposiciones organizativas, desempeñar concienzudamente sus deberes y hacer todo lo posible para hacer su trabajo. Apruebe el examen para su puesto actual o superior.
Durante el período laboral actual, si se produce alguna de las siguientes circunstancias, la declaración se retrasará dentro del tiempo especificado:
(1) La evaluación anual es básicamente competente o inferior, o por incumplimiento del deber o castigo corporal. Si un estudiante o una forma encubierta de castigo corporal causa un accidente y daños, la pena se pospondrá por un año.
(2) Fraude y falsificación de títulos académicos. Calificación, plagiar trabajos ajenos, retrasar la declaración por 3 años.
(3) Quienes estén sujetos a disciplina partidaria o disciplina política, o que violen las disposiciones pertinentes de la "Ley de Maestros de la República Popular China" serán suspendidos por más de 3 años dependiendo de la gravedad del caso.
Artículo 3 Calificaciones y Cualificaciones
Cumplir con una de las siguientes condiciones:
(1) Licenciatura o superior, participar en educación primaria (jardín de infantes) y Enseñanza de 1 año y más.
(2) Graduarse de una universidad junior y haber participado en la educación y enseñanza de la escuela primaria (jardín de infantes) durante más de 3 años, o graduarse de una universidad junior y obtener la escuela primaria de segundo nivel. (jardín de infantes) y estar empleado como maestro de segundo nivel de educación primaria (jardín de infantes) por más de 2 años.
(3) Después de graduarse de una escuela secundaria técnica y obtener el título de maestro de segundo nivel de escuela primaria (jardín de infantes), estar empleado como maestro de segundo nivel de escuela primaria (jardín de infantes) por más de 3 años.
Artículo 4 Requisitos para la Formación Continua
Tener conocimientos básicos de la enseñanza de las materias impartidas. Tendencias del desarrollo docente e información de la investigación educativa, apegándose al propósito. Autoestudio planificado y educación superior, participar en educación continua, cumplir con los requisitos del "Reglamento provincial de Guangdong sobre educación continua para maestros de escuelas primarias y secundarias" y presentar certificados válidos de finalización de la educación continua.
Artículo 5: Condiciones de experiencia (capacidad) laboral profesional y técnica
Desde la docencia, trabajo como profesor de clase desde hace más de 3 años. Durante su cargo actual, cuenta con la siguiente experiencia (capacidad) profesional y técnica laboral:
(1) Horas lectivas semanales: más de 14 horas lectivas para docentes de tiempo completo (la mitad de las horas lectivas para salud profesores de educación), más de 10 horas de clase para profesores de clase y más de 10 horas de clase para profesores de nivel medio en las escuelas Más de 6 horas de clase para cuadros y más de 3 horas de clase para líderes escolares realizan in- Investigación escolar profunda e investigación de manera planificada. Orientar la docencia durante no menos de 65.438+000 días a nivel distrital, no menos de 70 días a nivel municipal y no menos de 40 días a nivel provincial cada año, asistiendo y evaluando más de 40 clases cada año, y brindando materiales de certificación de base.
(2) Ser capaz de enseñar en mandarín y haberse graduado de la escuela secundaria. la enseñanza cíclica para los grados inferiores; los maestros de jardín de infantes han impartido clases para dos grupos de edad; los investigadores docentes realizan determinadas tareas docentes y de investigación científica.
(3) Realizar una clase abierta para un grupo de materias o un grupo de nivel cada año; los maestros de jardín de infantes realizan actividades de observación de la vida de los niños durante medio día cada año; el personal docente y de investigación ayuda a organizar clases de capacitación o experiencia especiales; reuniones de intercambio.
(4) El trabajo de cultivar estudiantes destacados ha logrado ciertos resultados.
(5) Manténgase en contacto con los padres regularmente.
(6) Realizar actividades extraescolares de forma planificada.
Artículo 6 Condiciones para los resultados de desempeño
Durante el puesto actual, ha logrado ciertos resultados en educación y enseñanza. Las clases abiertas anuales (actividades de observación de la vida de medio día para niños pequeños). tener buenos resultados y cumplir con las siguientes condiciones 1:
(1) El efecto de educación y enseñanza es bueno. La clase impartida ha formado un buen estilo de clase y de estudio, y los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de comportamiento. Los estudiantes se interesan en las materias que se enseñan, sus calificaciones mejoran y su índice de excelencia aumenta. La tasa de aprobación ha mejorado.
(2) Los profesores y el personal de la clase deben trabajar juntos para promover la formación de un buen ambiente en la clase. Los niños enseñados son emocionalmente estables. Estar de buen humor y desarrollarse bien física y mentalmente.
(3) Los profesores de cursos de educación para la salud tienen buenos efectos de enseñanza, tienen un buen conocimiento de la salud física de los estudiantes y tienen datos (certificado escolar adjunto que tienen un buen efecto en el cultivo de una buena higiene de los estudiantes); hábitos (copia adjunta) (copia); en términos de prevención y tratamiento de enfermedades comunes entre los estudiantes, la tasa de precisión es superior al 30% y la tasa de incidencia ha disminuido (copia adjunta). Se han completado todas las tareas estipuladas en el "Manual de la clínica de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Guangdong" (reflejadas en el informe de trabajo).
(D) El personal docente e investigador ha obtenido determinados resultados en el desarrollo de actividades docentes e investigadoras.
(5) Los líderes escolares deben poseer uno de los puntos (1) a (3) de este artículo y estar en un nivel gerencial. En términos de desempeño laboral (logros políticos), se han logrado buenos resultados mediante la valoración y evaluación del departamento superior (con opiniones de evaluación de los departamentos de educación y personal a nivel municipal y superior).
Artículo 7 Condiciones de Trabajos y Trabajos
Durante el presente mandato, redactar de forma independiente 2 resúmenes de educación y experiencia docente o 1 trabajo profesional.
Disposiciones complementarias del artículo 8
(1) Cualquier persona que cumpla con los requisitos anteriores y presente los materiales especificados en los artículos 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 puede postularse. para las calificaciones de maestro de escuela primaria (jardín de infantes) deben presentarse para evaluación de acuerdo con los procedimientos prescritos. De lo contrario, los departamentos de personal (reforma laboral) de todos los niveles no aceptarán la solicitud y el comité de evaluación no la revisará.
(2) La explicación específica de esta palabra condicional (lenguaje):
1. Dondequiera que esté "arriba", se incluye este nivel.
2. Ámbito de aplicación del artículo 1: (1) Instituciones de educación primaria para adultos: incluidas las escuelas primarias de tiempo parcial para agricultores. Las escuelas primarias vocacionales y de aficionados y los centros de educación de adultos o las escuelas técnicas y culturales para adultos de los municipios están aprobadas como escuelas primarias centrales (2) Oficinas de enseñanza e investigación: incluidas las oficinas de enseñanza e investigación a nivel provincial, municipal y de condado; instituciones educativas en campus: incluidos palacios juveniles, hogares juveniles y estaciones de ciencia y tecnología para jóvenes; (4) Obtener el certificado de calificación de maestro de escuela primaria y jardín de infantes: es una condición necesaria para que el Ministerio de Educación lleve a cabo oficialmente la certificación normal de maestro; calificaciones. Según el artículo 5 del capítulo 2 del "Reglamento de cualificación de los docentes", los ciudadanos que hayan obtenido la titulación de docentes pueden desempeñarse como docentes en varias escuelas y otras instituciones educativas del mismo nivel o inferior; sin embargo, los ciudadanos que hayan obtenido la titulación de instructores en prácticas; en las escuelas secundarias vocacionales no pueden. Solo pueden servir como instructores en prácticas en escuelas secundarias vocacionales, escuelas técnicas, escuelas secundarias vocacionales o escuelas vocacionales junior.
3. Artículo 3 "Educación. Condiciones de Calificación": (1) Para quienes hayan obtenido calificaciones académicas posteriores en esta carrera o en una carrera similar, se estará a lo dispuesto en los incisos (1), (2) y ( 3) de este artículo se aplicará; (2) El "Certificado de Calificación Profesional de Maestro de Educación Primaria" emitido por el ex examinador de la Comisión Nacional de Educación tendrá como base la educación secundaria técnica.
4. Artículo 4 "Condiciones de educación continua": Sólo puede considerarse una condición necesaria después de que se implemente oficialmente el proyecto de educación continua de los maestros de primaria y secundaria en nuestra provincia.
5. Artículo 5 "La experiencia laboral como profesor de clase desde la docencia es generalmente superior a 3 años": Los profesores de las carreras de educación audiovisual, informática y educación para la salud podrán reducir el número de profesores de clase según corresponda. al horario de trabajo semanal de la escuela con el certificado de la escuela Experiencia laboral: Los maestros de jardín de infantes han trabajado en la clase principal durante más de 3 años. Los años de servicio como profesor de clase se computan de forma acumulativa desde el momento de la docencia. Aquellos que se desempeñan como consejeros de los Jóvenes Pioneros, líderes de grupos de grado, directores de educación política (educación moral) y líderes escolares a cargo de la educación moral pueden contarse como maestros de clase. Tres años como subdirector equivalen a dos años como director. El personal docente e investigador no está obligado a ejercer como docentes de clase.
6. Artículo 5 "Carga horaria de clases": (1) El número de horas de clase se basará en el plan curricular formulado por el Ministerio de Educación; (2) Las clases de actividades incluidas en el plan docente; contabilizados como horas de clase.
7. Artículo 6 Líderes de nivel escolar se refieren al director, subdirector y subsecretario de una escuela primaria (jardín de infantes).