Plan de lección de actividades de salud para la escuela secundaria

Como trabajador docente, escribir planes de lecciones es uno de los contenidos de enseñanza esenciales. Nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. El siguiente es el plan de lección de actividades de salud que compilé para usted. ¡Espero que te guste!

Plan de lección seleccionado para actividades de salud de la clase media 1 Objetivos de la actividad:

1 Comprender el valor nutricional del pescado, saber que comer pescado con regularidad es beneficioso para el desarrollo del cerebro y comer más pescado. es inteligente.

2. Dominar la forma correcta de comer pescado, y ser capaz de “comer pescado sin comerlo, comer pescado sin comerlo”.

3. Procura comer pescado tú mismo, mantenlo limpio y no lo desperdicies.

Preparación de la actividad: tocado de madre gata, cubo pequeño, caña de pescar de juguete magnético, libro infantil de peces pequeños.

Proceso de la actividad:

1. La maestra lleva a los niños a jugar al juego "Pesca del gatito".

Maestra (con el tocado de Mamá Gata): Mamá Gata va a pescar hoy. ¿Quién quiere ir a pescar con nosotros? Lleve a sus hijos a jugar juegos de pesca al aire libre.

En segundo lugar, organizar a los niños para que hablen y comprendan el valor nutricional del pescado.

La maestra juntó los "peces" capturados por los niños y los colocó frente a los niños. P: ¿Te gusta el pescado? ¿Por qué? ¿Qué valor nutricional tiene el pescado? Como todos sabemos, el pescado tiene un alto contenido de proteínas, buena calidad y el cuerpo humano lo absorbe fácilmente. El pescado también contiene fósforo, que puede ayudar al desarrollo del cerebro. Comer más pescado y menos grasa también puede evitar que los niños se vuelvan obesos.

En tercer lugar, guíe a los niños para que hablen sobre cómo comer pescado.

Profe: ¿Cómo hacer pescado? ¿Qué tipo de pescado has comido? ¿Qué tipo de pescado te gusta comer?

Muestre a sus hijos imágenes de deliciosos pescados, obsérvelos y estimule su apetito por el pescado.

La maestra discutió con los niños la forma correcta de comer pescado. Maestra: La mamá gata y los gatitos pescaron tantos peces pequeños. Mamá los cocinaría. ¡Comamos pescado juntos!

Profe (saca la cola de pelo cocida): ¿Puedes comer pescado? ¿Cómo comer pescado sin quedar atrapado en las espinas?

La maestra demostró cómo comer pescado: primero quita las pequeñas espinas del costado del pescado, luego come un lado del pescado y luego come el otro lado del pescado. Después de comer el pescado, morderá un pescado completo.

Lee libros infantiles y aprende a comer pescado al comer. Mire la imagen y diga: ¿Cómo comen pescado los niños cuando comen?

Guíe a los niños para que hablen sobre los temas a los que deben prestar atención al comer pescado y para que sepan que no deben comer pescado para evitar quedarse atrapados en las espinas.

Puntos clave: Comprenda el valor nutricional del pescado y sepa que comer pescado con regularidad es beneficioso para el desarrollo del cerebro.

Dificultad: Dominar la forma correcta de comer pescado.

Reflexión docente:

A partir de esta actividad, me di cuenta de que en la enseñanza en el aula de jardín de infantes, los maestros deben centrarse primero en los niños y tener la capacidad de controlar el aula. En el proceso de guiar a los niños para que aprendan, constantemente descubrimos problemas y cambiamos constantemente los métodos y métodos de enseñanza para que cada niño pueda participar en actividades y captar conocimientos con precisión. Al dirigir juegos infantiles, debemos tener en cuenta a la gran mayoría de los niños, combinar demostraciones individuales con juegos grupales y los juegos grupales se pueden cambiar continuamente según las condiciones del aula de los niños, mejorando así el entusiasmo por el aprendizaje de cada niño.

Selección del plan de lecciones de actividades de salud para la escuela secundaria 2 objetivos de actividad:

1. Comprender las partes principales de los pies y cultivar la conciencia de los niños sobre el autoenfoque.

2. Desarrollar la percepción y flexibilidad de cada articulación del pie a través de juegos de pies.

3. Establecer una buena relación profesor-alumno y entre pares.

Preparación de la actividad:

1. Grabadora, cinta.

2. Guijarros, puentes de madera, colchonetas de gimnasia y sacos de arena.

Proceso de la actividad:

1. Presentar el tema

Los niños se quitan los zapatos y los calcetines para exponer los pies.

En segundo lugar, comprende los pies pequeños

1. Los dedos de los pies

2. 4 .Talón

Tercero, el juego de los pies

(1), juego de percepción

1, percepción parcial

Maestro y niños Haz ejercicios de calentamiento usando diferentes partes de tus pies al ritmo de la música.

2. Percepción material

Los profesores y los niños utilizan los pies para percibir puentes de madera, adoquines, suelos, colchonetas de gimnasia, etc.

(2), el juego de pies y pies

1, bypass

2 Sube al auto

3. el barco

(3) Juegos con equipos

Los profesores y los niños utilizan los pies para jugar con sacos de arena de diversas formas.

Cuarto, fin de la actividad

La profesora y los niños realizan ejercicios de relajación de los pies.

Reflexión didáctica:

Ventajas de esta actividad: los niños están muy interesados ​​en el tema de los lindos pies pequeños, participan activamente en actividades y pueden hablar con precisión a través de diversas formas de actividades. Nombres y Funciones de varias partes del pie. Desventajas: el final es un poco complicado, trabajaré duro para mejorar y aprovechar las ventajas en el futuro.

Se seleccionaron 3 objetivos de actividades de los planes de lecciones de actividades de salud de la escuela secundaria:

1. Comprender la importancia de los ojos para las personas.

2. Sepa cómo proteger sus ojos.

3. Cultivar los sentimientos de los niños de cuidar y ayudar a las personas con discapacidad.

4. Comprender los síntomas principales y conocer la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.

5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

Preparación de la actividad:

El número de grabadoras, cintas y vendas es igual al número de niños, tres retratos, fotografías de personas ciegas, algunas fotografías sobre protección ocular y seis "ojos"

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Proceso de actividad:

Primero, presenta el tema

1. Juego: se refiere al sedán de los cinco sentidos, que Se refiere al nombre de los cinco sentidos. Los niños deben señalar con rapidez y precisión Ven.

2. En forma de adivinanzas, introduce el contenido de la actividad y estimula el interés de los niños por aprender.

Secreto: pelo superior, pelo inferior y una uva negra en el medio.

En segundo lugar, comprender la importancia que tienen los ojos para las personas.

1. Los niños escuchan la canción "Canción de los cinco sentidos"

Maestra: Niños, después de escuchar esta canción, ¿quién puede decirnos qué pueden hacer nuestros ojos por nosotros? (Los niños responden casualmente) ¿Qué pasaría si no tuviéramos ojos? Bien, ahora ponte las anteojeras y siéntelo por ti mismo. Puedes levantarte y dar dos pasos lentamente. (Los niños responden las preguntas después de sentirlo ellos mismos)

2. Muestre una foto de un hombre ciego

Maestro: Déjeme decirle por qué este anciano lleva gafas de sol y camina con un bastón. en su mano. (el niño responde) La maestra introdujo la palabra ciego. Justo ahora, nuestros hijos también experimentaron lo que se siente al ser ciego, por lo que es muy inconveniente para el tío ciego hacer cosas. ¿Qué se supone que debemos hacer los niños? (Que los niños sepan cómo cuidar y ayudar a las personas con discapacidad)

Tres: Sepa cómo proteger sus ojos.

Profesor: Los ojos son tan importantes para nosotros, ¿deberíamos protegerlos?

¿Cómo proteger? La maestra trajo algunas fotografías a los niños. Por favor juzgue y vea si tiene razón. (Divide a los niños en dos grupos. La maestra muestra una imagen y los niños hacen un juicio y explican las razones. El grupo con la respuesta correcta recibe una pequeña flor roja.)

Finalmente, la maestra y Los niños resumen cómo viven la vida. Protege tus ojos.

Cuarto: Jugar al juego de los "ojos pegajosos"

Un niño que sostiene dos "ojos" en la mano se para a un metro de su cabeza, con los ojos vendados, y camina. Acércate y pon tu ojos en tu cabeza para ver si es exacto. El evento termina naturalmente.

Reflexión de la actividad:

El "Esquema" señala que los niños deben tener conocimientos preliminares sobre seguridad y salud y comprender el autocuidado y la protección. Los ojos son órganos sensoriales importantes de nuestro cuerpo humano y son muy importantes para nuestra vida, trabajo y estudio. Toda la actividad se lleva a cabo de lo más superficial a lo más profundo a través de la observación, la escucha, el habla y la educación de la primera infancia de los niños, estimulando la sed de conocimientos de los niños, haciéndoles saber la importancia de los ojos, dominando más conocimientos sobre la protección de los ojos (visión) y mejorar el conocimiento científico de los niños.

Se seleccionaron 4 objetivos de actividades de los planes de lecciones de actividades de salud de la escuela secundaria:

1. Aprenda a usar los palillos y experimente la diversión de las actividades.

2. Cultivar la flexibilidad de las manos de los niños y la coordinación de cada dedo.

Preparación de la actividad: Los niños tienen un par de palillos y un plato; cada grupo tiene una canasta pequeña con papas fritas, bollos al vapor y dulces arcoíris.

Proceso de actividad:

1. Actividad de introducción

Mostré directamente la introducción de los palillos al principio, lo que movilizó completamente las emociones de aprendizaje de los niños y las introdujo. Su origen y uso estimulan el deseo del niño de utilizar los palillos y sientan las bases para el siguiente paso.

2. Actividades de aprendizaje.

Existen ciertas normas para el uso de los palillos.

Por lo tanto, antes de que los niños practiquen por primera vez, no enfatizo los conceptos básicos del uso de los palillos. Dejo que los niños practiquen libremente y les dejo entrar al siguiente enlace con preguntas. Luego, el maestro les explicará los conceptos básicos del uso de los palillos. El primer objetivo se logró.

3.Actividades prácticas.

El propósito de aprender a usar los palillos es utilizarlos en actividades reales. En esta sesión, les di a los niños papas fritas, panecillos al vapor y dulces arcoíris, y les pedí que ejercitaran la flexibilidad de los músculos de sus manos y la coordinación de los dedos recogiendo papas fritas, panecillos al vapor y dulces arcoíris, e implementé el segundo Objetivo. Los profesores hacen rondas para guiar y ayudar a los niños con dificultades. Finalmente, se resumen los beneficios del uso de palillos.

Organizar un diálogo antes del evento: hablar sobre el papel de los palillos e introducir el origen de los palillos. El mayor uso de los palillos es como vajilla para uso de todos. Los palillos fueron inventados por primera vez por los chinos. )

Organiza una discusión después del ejercicio: ¿Por qué un niño puede recoger la comida muy rápidamente con los palillos y por qué puede un niño recoger la comida muy lentamente? ¿Cómo sostiene los palillos? Conclusión: cuando sostenga los palillos con la postura correcta para recoger la comida, primero abra los palillos y luego recoja la comida después de recogerla.

Por último, puedes jugar a un juego con palillos.

1. Divide a los niños en cinco grupos y observa quién tiene más canicas en el tiempo indicado.

2. Cada grupo selecciona al niño con más clips y anima a otros niños a aprender de ellos y practicar el uso de los palillos con más frecuencia.

Actividad de reflexión:

Los palillos son elementos comunes en la vida de los niños y provienen de la vida real. Los niños ven a los adultos comer con palillos todos los días. El esquema propone partir de la realidad y aprovechar todos los recursos naturales y sociales disponibles. Si bien se proporciona al niño cierta información básica necesaria, es razonable recopilarla con él tanto como sea posible, dejar que realice actividades de acuerdo con sus propios deseos y emociones y esforzarse por promover la iniciativa, la independencia y el desarrollo creativo del niño. . Según las necesidades de desarrollo del niño, los jardines de infancia generalmente organizan que los niños de clase media aprendan a comer con palillos. Para cultivar el interés de los niños en aprender a usar palillos, elijo los alimentos que les gusta comer y les proporciono alimentos en diferentes niveles según la capacidad del niño, como papas fritas largas, bollos redondos grandes y dulces arcoíris pequeños y redondos. Deje que sus hijos aprendan a usar los palillos para recoger comida, comer y hablar. Durante la actividad, creé un ambiente educativo democrático, relajado y dinámico, brindando a los niños un amplio espacio para jugar libre y atrevidamente, permitiéndoles comprender y descubrir los diversos usos de los palillos, y estimular su interés en aprender activamente a usarlos.

Planes de lecciones de actividades de salud seleccionadas para la escuela secundaria 5. Objetivos de la actividad:

1. Tener una comprensión preliminar de las emociones, saber que las emociones de las personas cambiarán y usar un termómetro emocional para registrar. sus emociones.

2. Conoce los beneficios para la salud de mantener un buen estado de ánimo.

Preparación de la actividad:

1. Un termómetro

2. Facebook: emoción, alegría y tristeza.

3. Varios termómetros de humor regulables.

4. Cinta: Baile Feliz y Funeral del Oso.

Proceso de la actividad:

1. Pregunta: "¿Cuál es el cambio de temperatura?" La maestra mostró el termómetro para que los niños supieran que el cambio de temperatura se puede representar mediante una termómetro.

2. Conocer las emociones y saber que las emociones de las personas pueden cambiar.

(1) Escuche la música de "Happy Dance" y "Bear's Funeral" respectivamente y sienta los cambios en sus emociones.

(2) Muestre diferentes máscaras emocionales, sepa: emoción, felicidad, tristeza y deje que los niños hablen sobre si alguna vez han tenido ese tipo de emociones.

(3) Conoce el termómetro del estado de ánimo: sabiendo que tu estado de ánimo cambia como la temperatura, puedes utilizar el termómetro del estado de ánimo para registrar tus emociones.

(1) Los niños manejan su propio termómetro emocional y hablan de sus emociones con los niños que están a su lado.

Invita a los niños individualmente a mostrar su termómetro de emociones al grupo y adivinar cuál es su emoción. Hágales saber a sus hijos que el termómetro emocional no solo registra sus propias emociones, sino que también les permite comprender las emociones actuales de los demás.

3. Comprender el impacto de las emociones en la salud a través de cuentos.

(1) Pregunte: "¿Qué tipo de emoción te gusta? ¿Por qué? ¿Qué tipo de estado de ánimo es el más cómodo y beneficioso para el cuerpo?

(2) Habla sobre " El cumpleaños del conejo" El cuento de "La jirafa perdió su sombrero de flores" ayuda a los niños a comprender que estar demasiado feliz o triste no es bueno para su salud. La emoción más cómoda y saludable es "feliz".

Anime a los niños a usar un termómetro emocional para registrar sus emociones para que puedan sentirse "felices y alegres" todos los días, para que los niños aprendan mejor y estén más saludables.

Reflexión sobre la actividad:

Durante la actividad, los niños expresaron sus emociones según sus propios sentimientos, lo cual me conmovió mucho. Les dije a mis hijos que todo el mundo tiene momentos felices e infelices, lo que afecta directamente el estado de ánimo de una persona. Un termómetro refleja el corazón de una persona. La temperatura baja cuando hace frío y aumenta bruscamente cuando hace calor. Pero pase lo que pase, cada uno de nosotros debe mantener una actitud feliz y ajustar nuestras emociones. Les mostré a mis hijos algunas imágenes de emociones y les enseñé cómo manejarlas. Deje que los niños se identifiquen, tengan espacio emocional, sientan y expresen sus emociones libre y abiertamente, para que algunos sentimientos emocionales normales en el jardín de infantes no se vean agravados por la depresión. Miré fotografías con mis hijos y aprendí a desahogar sus emociones adecuadamente. Por ejemplo: cuando estás enojado, es mejor correr y jugar a la pelota para liberarlo; cuando estás triste, es mejor llorar. Sólo controlando tus emociones podrás convertirte en un niño sano.