¿Por qué el examen de ingreso a la escuela secundaria debería realizarse en una modalidad, dos modalidades o tres modalidades?
1. El primer simulacro de examen es en realidad el examen final del primer semestre de sexto grado. En términos generales, los estudiantes de noveno grado habrán completado todos los cursos en este momento pero aún no han ingresado a la revisión general, o algunas materias acaban de ingresar a la revisión general. La importancia de este examen es que es el examen final del semestre. Resume la situación de aprendizaje de los estudiantes y la situación de enseñanza del maestro durante el semestre, verifica las omisiones y llena los vacíos, y proporciona una referencia para formular un plan de revisión general. . Este examen no es muy difícil y el contenido trata principalmente sobre el primer semestre del noveno grado.
2. Generalmente, se organizará una segunda prueba simulada antes de completar el formulario de solicitud para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Es una prueba de simulación de examen de ingreso a la escuela secundaria real, que es altamente consistente con el examen de ingreso a la escuela secundaria en términos de tipos de preguntas, alcance del contenido de la prueba, duración de la prueba de cada materia, orden de la prueba de las materias y materias de la prueba. Es una prueba de simulación real de alto nivel y la dificultad de las preguntas de la prueba es generalmente un poco más difícil que la del examen de ingreso a la escuela secundaria.
La tarea principal de este examen simulado es verificar el efecto de la revisión a través de una ronda de revisión general, continuar verificando omisiones y llenar los vacíos, y proporcionar referencia para la formulación de la siguiente ronda de revisión. estrategias. Además, este examen también jugó un papel importante al proporcionar una referencia importante para completar los formularios de solicitud para el examen de ingreso a la escuela secundaria. El maestro de la clase proporcionará a cada estudiante opiniones de referencia para completar el formulario de solicitud en función del rendimiento académico habitual del estudiante y los resultados de esta prueba, porque los resultados de esta prueba son los más cercanos a los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria.
3. Generalmente, el tercer simulacro se organizará unos diez días antes del examen de acceso. De hecho, las calificaciones de los estudiantes básicamente se establecieron en este momento. Este examen tiene como objetivo reducir la dificultad del examen y tiene como objetivo aumentar la confianza de los estudiantes. Es una prueba adaptativa cuyo objetivo principal es comprobar más a fondo las áreas omitidas y mantener a los estudiantes moderadamente nerviosos. En esta etapa, los profesores generalmente ya no organizan ejercicios difíciles para entrenar. La tarea principal en esta etapa es familiarizarse con los conocimientos básicos y brindar orientación antes del examen.
Soy compañero de secundaria. Pude ingresar a la mejor escuela secundaria del mercado.
Gran parte de la razón es que no entendí el papel de los tres exámenes simulados y tomé el examen aturdido.
Entonces, ¿para qué sirven los tres exámenes? ¿Qué debo hacer en cada examen?
Espero que esta respuesta pueda ayudarte.
Primero, familiarízate con el proceso del examen de ingreso a la escuela secundaria para evitar errores innecesarios. Si se envían nuevos reclutas directamente al campo de batalla, es probable que se sientan abrumados y se metan en grandes problemas.
Lo mismo ocurre con el examen de ingreso a la escuela secundaria. Todos se pondrán nerviosos si dejan de lado los acontecimientos importantes de la vida.
Este es el mayor significado de las tres simulaciones. Para evitar estar demasiado nervioso e incapaz de escribir bien en la sala de examen, cometerá errores innecesarios.
Por lo tanto, los tres exámenes simulados simularán al máximo el proceso del examen de ingreso a la escuela secundaria, lo que permitirá a los estudiantes adaptarse con anticipación y evitar el pánico y los arrepentimientos en la vida.
Entonces, además de ver los resultados en cada examen, también debemos integrarnos al entorno del examen de ingreso a la escuela secundaria lo antes posible, intentar no cometer ningún error y completar una hoja de respuestas satisfactoria. para nuestra carrera de estudio de tres años.
En segundo lugar, mejora la confianza y estabiliza tu mentalidad. Como dice el refrán, "Los valientes ganarán cuando nos encontremos en un camino angosto". Muchos estudiantes se ponen más nerviosos a medida que se acerca el examen de ingreso a la escuela secundaria. Debido a que están demasiado nerviosos, fracasan en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Los tres modos están diseñados para solucionar este problema.
Generalmente, los "tres modelos" significan que el colegio plantea sus propias preguntas y se puntúa. Las preguntas estarán sesgadas hacia preguntas básicas y el profesor intentará dar altas calificaciones. El propósito es mejorar la confianza de los estudiantes y brindarles consejos psicológicos positivos. Los hechos han demostrado que no soy tan malo y definitivamente estaré bien en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Esto también nos dice que al final la mentalidad es lo más importante. Debemos tener confianza en nosotros mismos, creer en nuestros propios esfuerzos y creer que nuestros esfuerzos serán recompensados.
Entre a la sala de examen con confianza y esfuércese por lograr los mejores resultados en los últimos tres años.
En tercer lugar, comprenda su posición y le ayude a completar su formulario de solicitud porque debe completarlo antes del examen de ingreso a la escuela secundaria.
En otras palabras, no conoces tu clasificación cuando completas tu solicitud. Es fácil fracasar si pujas demasiado alto y es un desperdicio si pujas demasiado bajo.
Y soluciona este problema exactamente igual.
En términos generales, antes de completar el formulario de solicitud, y es un examen unificado para toda la ciudad, puedes usar esta prueba para conocer tu clasificación aproximada en la ciudad, para que puedas saber más claramente qué escuela secundaria eres apto para.
Si aprobó el examen debido a factores accidentales, debe considerar cuidadosamente si debe postularse a una escuela mejor. O si no aprobó el examen, no se limite a postularse a una escuela posterior.
Esto requiere que analicemos cuidadosamente los resultados del mismo modelo, eliminemos factores inciertos y encontremos con precisión nuestra propia posición. Sólo así no podremos comunicar puntos vacíos ni puntos desperdiciados.
En cuarto lugar, comprueba si hay omisiones y complétalas. En este momento, no seas impetuoso. Después del examen, relájate por una vez.
Debes saber que cada examen es un diagnóstico, especialmente estos tres exámenes principales, cada uno de los cuales puede exponer tus propios problemas.
Qué puntos de conocimiento no se han dominado bien y cuál es la mentalidad, deben perfeccionarse mediante exámenes repetidos.
Solo haciendo un buen uso de cada examen y comprobando las omisiones podremos ser infalibles.
Si ya has aprobado un punto de conocimiento en el examen de ingreso a la escuela secundaria antes, pero no descubres lo que te perdiste, no sirve de nada arrepentirte en este momento.
Conclusión Aunque el tiempo de simulación varía de un lugar a otro, todavía tiene cierto valor de referencia en general.
Escribo mucho con la esperanza de que todos puedan evitar estos problemas y no seguir el mismo camino que mis amigos.
Si esta respuesta te ayuda, ¿puedes darme algunos comentarios y me gusta gratis? Tu apoyo es la motivación para seguir creando.
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En términos generales, los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria de un niño se pueden detectar mediante tres pruebas simuladas. A excepción de esos estudiantes oscuros, los puntajes de los exámenes simulados de la mayoría de los estudiantes son casi los mismos que los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria.
En cuanto al proceso específico, el último año de secundaria ha completado todos los cursos en el primer semestre, y el próximo semestre será principalmente una, dos y tres rondas de revisión integral en otros. En otras palabras, si los conocimientos aprendidos en el primer y segundo año de la escuela secundaria están relativamente dispersos, entonces el tercer año de la escuela secundaria Los conocimientos aprendidos se integrarán, porque el examen de ingreso a la escuela secundaria se trata de habilidades integrales, a diferencia del primero y segundo. Grado de escuela secundaria que solo examina los conocimientos aprendidos en este semestre. Los estudiantes con fuertes habilidades progresarán rápidamente en este proceso. Al mismo tiempo, la admisión al examen de ingreso a la escuela secundaria está abierta a estudiantes de toda la ciudad. Los últimos tres exámenes simulados a menudo se realizan de manera uniforme en toda la ciudad, lo que también permite a los estudiantes conocer su posición en la ciudad. A través de los resultados del examen simulado, saben qué tan lejos están sus puntajes de su escuela secundaria, por lo que tienen una dirección. para trabajar hacia.
Para los profesores, los resultados de la prueba simulada se pueden utilizar para proporcionar retroalimentación sobre los problemas existentes en el proceso de enseñanza y ajustar la dirección y los métodos de enseñanza de manera oportuna. Después de cada prueba simulada, la ciudad realizará un análisis muy detallado de los resultados de la ciudad, que se puede decir que corresponde a cada estudiante, y luego organizará a los maestros de la ciudad para discutirlo, por lo que, en general, las tres pruebas simuladas todavía tienen significativo. Al fin y al cabo, si lo haces bien, la mejora en el rendimiento de los alumnos es muy evidente.
Este año estoy en tercer grado de la escuela secundaria. Déjame decirte por qué hay tres exámenes simulados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
El primer modo y el segundo modo son generalmente exámenes unificados de distrito o ciudad. La época del primer modelo es probablemente finales de marzo o principios de abril, y la hora puede ser diferente en diferentes provincias y ciudades. En el primer examen simulado, las tres rondas de revisión generalmente no terminan. Las preguntas son relativamente simples, lo que permite a los estudiantes experimentar el proceso del examen de ingreso a la escuela secundaria, la rapidez en la respuesta de las preguntas, el control del tiempo, la atención psicológica y la focalización. comprobar si hay omisiones. Es normal que los estudiantes tengan una alta probabilidad de no obtener las calificaciones ideales.
La segunda fecha de desmoldeo probablemente sea a mediados de mayo. En este momento, la revisión del conocimiento se vuelve más sistemática y completa. Las preguntas del examen en el segundo modo son más difíciles y el propósito es permitir que los niños se calmen, continúen aprendiendo y estabilicen la moral militar.
Los “Tres Modelos” suelen ser proporcionados por el propio colegio. Los estudiantes continúan familiarizándose con el proceso de examen de ingreso a la escuela secundaria, estabilizan sus emociones y toman más exámenes. Los estudiantes están acostumbrados. Si no estás nervioso durante el examen de ingreso a la escuela secundaria, será fácil obtener buenos resultados.
Ningún examen puede representar la puntuación del examen de ingreso a la escuela secundaria porque la dificultad de las preguntas es diferente. Los padres suelen decir que el examen de ingreso a la escuela secundaria de mi hijo obtuvo 30 puntos más que el segundo examen modelo, que es muy largo. Algunos padres dijeron que los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria de mis hijos fueron 50 puntos más bajos que los del segundo modelo y no obtuvieron buenos resultados, pero son normales.
Las puntuaciones de cada prueba no pueden explicar nada. Sólo las clasificaciones pueden explicar la situación de aprendizaje de los niños.
Antes del examen de ingreso a la escuela secundaria, las escuelas secundarias ordinarias deben realizar múltiples pruebas simuladas, llamadas modelo uno, modelo dos o modelo tres. Cada examen tiene un propósito diferente.
1. Un modelo: el primer examen simulado para estudiantes de secundaria generalmente se programa al final del primer semestre del noveno grado. En este momento, se ha aprendido la mayor parte del contenido de aprendizaje en la escuela secundaria, pero aún se encuentra en un estado de revisión general. Algunas escuelas organizarán un examen simulado al comienzo del segundo semestre del noveno grado.
El propósito de la prueba simulada es examinar el dominio de los candidatos en diversas materias desde la escuela secundaria y comprender el efecto real de la enseñanza del maestro, a fin de identificar y cubrir aún más las vacantes y formular un plan de revisión completo. En general, el examen modelo no es muy difícil y se centra en dominar los conocimientos. Tiene muchos tipos de preguntas y una amplia gama.
2. La segunda prueba simulada de la Escuela Secundaria Erben Model generalmente está programada para marzo o abril en el segundo semestre del noveno grado. Algunas escuelas también tienen arreglos para mayo. El tiempo para el examen de ingreso a la escuela secundaria varía de un lugar a otro, pero la mayoría de ellos están programados uno o dos meses antes del examen de ingreso a la escuela secundaria.
El segundo modo es en realidad un examen simulado para el examen de ingreso a la escuela secundaria. No importa el tipo de pregunta o el contenido de la prueba, ya sea el alcance de la prueba, la duración de la prueba o incluso la secuencia de la prueba, no es diferente del examen de ingreso a la escuela secundaria regular. Cuanto mayor sea el nivel de simulación del segundo modelo, mayor será el valor de la prueba y mejor será la experiencia para los candidatos. Y, en general, las preguntas del examen del segundo modo son más difíciles que las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria. El objetivo es prepararse mejor para el próximo examen de ingreso a la escuela secundaria y utilizar adecuadamente la formación difícil. Después de todo, nadie sabe cuán difíciles serán las preguntas del examen. ¿Qué debo hacer si los trabajos de formación son más difíciles de lo habitual? Permitir que los candidatos tengan una mejor adaptabilidad.
La función más importante de la segunda prueba simulada es examinar más a fondo el efecto de revisión de los estudiantes a través de la revisión de la primera prueba simulada y la ronda anterior de pruebas simuladas, descubrir deficiencias y llenar los vacíos. Los resultados del segundo simulacro también se acercan más a los resultados reales del examen de ingreso a la escuela secundaria.
3. El tercer simulacro de los tres modelos generalmente se programa aproximadamente una o dos semanas antes del examen oficial de ingreso a la escuela secundaria. En este momento, los candidatos han completado todo el contenido de la escuela secundaria y están casi listos para la revisión y el examen. La siguiente tarea es prepararse para el examen de ingreso a la escuela secundaria, por lo que lo más necesario en este momento es darles a los estudiantes confianza y coraje, para que las preguntas del examen no sean difíciles y muchos estudiantes puedan lograr mejores resultados. Esta es una prueba adaptativa, que no solo mantiene a los estudiantes moderadamente nerviosos, sino que también estimula aún más la confianza de los estudiantes al tomar la prueba. Al mismo tiempo, brinda cierta orientación antes de la prueba para que los estudiantes puedan tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria en un lugar. estado emocional pleno.
Después del examen de "Tres Módulos", los estudiantes básicamente no tienen ningún examen importante en la escuela, principalmente se preparan para el examen formal de ingreso a la escuela secundaria.
De hecho, tanto el examen de ingreso a la escuela secundaria como el examen de ingreso a la universidad tienen este tipo de examen de dos y tres modelos. Cada examen tiene un propósito diferente. Por supuesto, algunas escuelas incluso tienen cuatro módulos. Pero en resumen, la función de todos los exámenes es ayudar a los estudiantes a revisar y consolidar los conocimientos que han aprendido, inspirar la confianza en sí mismos y el coraje de los estudiantes, para que puedan dedicarse al examen formal con plena confianza y nerviosismo. y esfuércese por tener éxito en el examen. Obtenga los mejores resultados.
Soy profesora de secundaria. Permítanme compartir algunas ideas sobre este tema.
La escuela secundaria se enfrenta al examen de ingreso a la escuela secundaria y la escuela secundaria se enfrenta al examen de ingreso a la universidad. De hecho, el principio es el mismo y los resultados similares.
Aquí tomo como ejemplos de análisis la primera, segunda y tercera modalidad de la escuela secundaria superior.
Los denominados modelo uno, dos modelos y tres modelos hacen referencia a tres exámenes. El primer modelo se refiere al primer examen modelo, el segundo modelo se refiere a los dos exámenes modelo y el tercer modelo se refiere al tercer modelo de examen. El "modelo" mencionado aquí se refiere al examen simulado.
Estos tres exámenes tienen diferentes nombres en diferentes regiones. Aquí nos referimos a estos tres exámenes como la primera ronda, la segunda ronda y la tercera ronda respectivamente. La "rueda" mencionada aquí se refiere al giro.
Una ronda (prueba simulada): generalmente se realiza en el segundo semestre de la escuela secundaria superior, en marzo de cada año. El propósito de una ronda de exámenes es evaluar de manera integral el estado de revisión de los estudiantes. La revisión integral comienza cuando los estudiantes ingresan a su último año de escuela secundaria. En poco más de un semestre, revisé todos los cursos de mi último año. Para comprobar la eficacia de la revisión, es necesario organizar un simulacro de prueba. Generalmente, la prueba modelo la organiza la Dirección Municipal de Educación para analizar y comparar los resultados de las escuelas secundarias de la ciudad.
Las puntuaciones de las pruebas monomodo son muy importantes. Cuando muchas universidades contratan estudiantes de forma independiente, dependen de las clasificaciones y puntuaciones del examen único.
El objetivo de un examen simulado es principalmente examinar los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes. Los estudiantes y profesores tomaron medidas específicas para identificar los problemas expuestos en este examen.
La segunda ronda (prueba simulada): generalmente se programa a principios de mayo de cada año. Falta un mes para el examen de ingreso a la universidad y está cerca de un ejercicio con fuego real. El enfoque del examen es la capacidad académica de los estudiantes, porque en la segunda ronda de revisión, el enfoque está en cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento académico, que es la etapa avanzada.
Tres rondas (examen simulado): generalmente programado a mediados de mayo de cada año, dos semanas antes del examen de ingreso a la universidad. Este examen no es tan importante. Muchas ciudades ya no se organizan de manera uniforme, sino que envían exámenes a las escuelas, y las escuelas los organizan ellas mismas. Ya no habrá ningún análisis ni comparación de los resultados de las pruebas.
Este examen tiene como objetivo principal adaptarse a la formación previa al examen y familiarizar a los estudiantes con los diversos procesos y vínculos del examen de ingreso a la universidad.
Lo mismo ocurre con el examen de ingreso a la universidad y lo mismo ocurre con el examen de ingreso a la escuela secundaria.
¿Por qué el examen de ingreso a la escuela secundaria debería realizarse en una modalidad, dos modalidades o tres modalidades?
Alguien ya ha dado respuestas a este tipo de preguntas, así que añadiré algunas opiniones más.
La tercera simulación consiste en llegar al fondo de la situación, independientemente de la dificultad de las tres simulaciones. El motivo para realizar simulaciones antes del examen de ingreso a la escuela secundaria es evaluar el desempeño académico previo de los estudiantes, para que ellos y otros puedan tener una comprensión general de la situación de aprendizaje de los estudiantes, de modo que las siguientes tareas puedan organizarse razonablemente de acuerdo con el situación real.
En primer lugar, los propios candidatos saben
Los diferentes candidatos tienen diferentes estados de aprendizaje. Algunos de ellos tienen muy clara su situación de aprendizaje, buena o mala, pero ¿hasta qué punto es buena o mala? Si no se supera la prueba de simulación, pueden producirse errores de juicio. Por supuesto, todavía hay algunas personas que están confundidas y no saben cómo aprendieron. Entonces, este simulacro de prueba puede ayudarles a comprender su situación de aprendizaje.
Por supuesto, la comprensión es sólo preliminar. Lo que es más importante es ¿qué deben hacer los estudiantes a continuación después de comprender?
A través de la simulación, especialmente las organizadas por el gobierno, es más fácil o más difícil que el examen de ingreso a la escuela secundaria, pero se acerca más a la dificultad del examen de ingreso a la escuela secundaria. A través de exámenes simulados, los estudiantes pueden conocer sus propias deficiencias y continuar compensándolas de acuerdo con la situación real, o renunciar selectivamente a aquellos puntos de conocimiento que no han dominado durante mucho tiempo para mantener sus resultados actuales.
En segundo lugar, los maestros o los padres entienden
Es responsabilidad del maestro comprender la situación de aprendizaje de cada estudiante en la clase, pero hay demasiados estudiantes y la situación de aprendizaje de todos fluctúa. de.
Este tipo de prueba simulada es la forma más intuitiva para que los maestros y padres comprendan la situación de aprendizaje de los estudiantes o niños, y también son datos reales para que adivinen el desempeño de los estudiantes en la escuela secundaria. examen de ingreso. Los profesores o los padres pueden proporcionar orientación y supervisión específicas basadas en situaciones de simulación de los estudiantes, y verificar y llenar los vacíos.
¿Por qué tres pruebas simuladas? No solo permite a las personas ver el estado de aprendizaje de los estudiantes de manera más intuitiva, sino que también es una referencia poderosa para la inscripción al examen de ingreso a la escuela secundaria. Los estudiantes y profesores pueden hacer una suposición más o menos razonable sobre los puntajes de sus exámenes de ingreso a la escuela secundaria basándose en los puntajes de sus exámenes simulados, y hacer algunas conjeturas más precisas sobre a qué tipo de escuela secundaria pueden ingresar.
Creo que todo el mundo lo sabe, pero ¿por qué tres veces? ¿Y tres veces con distintas dificultades?
La actitud correcta, una comprensión profunda del segundo modelo y de los tres modelos aumentan la confianza. Lo anterior es la razón por la cual la dificultad de los tres exámenes simulados es diferente. Por eso, algunas personas dicen que la segunda modalidad es la más importante porque es la más cercana a la dificultad real del examen de ingreso a la escuela secundaria. Pero creo que un buen soldado se tomará en serio cada batalla y un buen candidato se tomará en serio cada examen, sin importar lo difícil que sea, entonces, ¿cuál es la diferencia?
Volviendo a la pregunta, por muy difícil que sea, ¿por qué hay que simularlo tres veces? ¿No pueden ser cuatro o dos veces?
En mi opinión, es posible que las pruebas de simulación salgan mal. Al igual que los experimentos, es necesario repetirlas un cierto número de veces para evitar el azar. Hay demasiadas posibilidades en una simulación de determinar con precisión la verdadera situación del estudiante.
Tres veces es más razonable, los números están disponibles, las posibilidades son menores y es más convincente. Sin embargo, después de todo, está cerca del examen de ingreso a la escuela secundaria, por lo que no debería ser demasiado difícil, ya que fácilmente disminuirá el entusiasmo y la confianza de los estudiantes. Por tanto, conviene reducir la dificultad, pero conviene controlarla hasta un nivel que pueda detectarse. Así que la dificultad es sólo relativa al primer modo y al segundo modo, pero en realidad no es fácil.
En cuanto a por qué no hacerlo unas cuantas veces más, de hecho, tres veces pueden explicar el problema. Muchas veces no solo aumentará los costos en todos los aspectos, sino que también será una carga para los estudiantes.
En resumen, el primer modo, el segundo modo y el tercer modo son todos una investigación exhaustiva y un proceso de promoción de la enseñanza a través del examen. Los estudiantes no deben prestar demasiada atención ni despreciar un determinado examen simulado escuchando demasiado las razones de otras personas sobre la diferencia en dificultad y si se acerca a la situación real del examen de ingreso a la escuela secundaria. En mi opinión, debemos prestar atención al primer modelo, al segundo modelo y al tercer modelo, pero también debemos tener una actitud correcta, y las ganancias y pérdidas no tienen por qué ser demasiado pesadas. Después de todo, este no es un verdadero examen de ingreso a la escuela secundaria, sino un proceso para encontrar deficiencias y ponerse al día, para comprender verdaderamente su propia situación de aprendizaje.
El primer simulacro de examen suele programarse en marzo. Esta vez fue un examen de recuperación que acababa de tomar para una nueva clase. El propósito es que estudiantes y docentes comprendan el dominio del conocimiento para que puedan realizar la siguiente etapa del trabajo de revisión. Este trabajo es básicamente más difícil y las puntuaciones de los estudiantes son más bajas de lo habitual.
Por un lado, las preguntas en sí son difíciles y, por otro, los estudiantes acaban de completar un nuevo curso y no lo han revisado sistemáticamente, por lo que es más difícil responder preguntas completas.
En segundo lugar, el segundo examen unificado se llevará a cabo en abril. Generalmente, los exámenes de este examen unificado son los más cercanos al tipo de pregunta y la dificultad de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria. Este momento suele ser el final de la primera ronda de revisión y la preparación para la segunda ronda de revisión. La primera ronda de revisión es principalmente para revisar todos los puntos de conocimiento en los tres años de la escuela secundaria y verificar si hay omisiones. Los estudiantes que hayan olvidado sus conocimientos previos deberían hacer un buen uso de esta ronda de repaso.
El tercer examen unificado será en mayo, que también es el último examen simulado. Este examen será relativamente simple. El objetivo principal es mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes y prepararlos para el examen de ingreso a la escuela secundaria con una mejor apariencia.
Tres exámenes simulados pueden permitir a los estudiantes saber claramente dónde radican sus problemas y en qué conocimientos deben centrarse en el proceso de revisión posterior, y si es el tipo de dificultad del primer modo o del tercer modo. El tipo se lleva a cabo con referencia al tiempo, el tipo y los métodos de respuesta del examen de ingreso a la escuela secundaria. Es solo para permitir que los estudiantes se adapten al ritmo del examen y comprendan las reglas para responder las preguntas, para que los estudiantes puedan desempeñarse mejor. ¡El examen de ingreso a la escuela secundaria con una actitud más pacífica!
El primer examen modelo es el examen final del primer semestre del tercer año de secundaria. No es difícil resumir el estado del aprendizaje y la enseñanza después de todos los cursos en cada materia.
El segundo modo es una prueba simulada del examen de ingreso a la escuela secundaria antes del voluntariado, que se acerca al examen de ingreso a la escuela secundaria en términos de tipo de pregunta y contenido. Generalmente más difícil que el examen de ingreso a la escuela secundaria. A través de una ronda de revisión general, verifique el efecto de la revisión, descubra las deficiencias, complete los vacíos y proporcione una referencia importante para completar la solicitud de voluntariado, porque los puntajes de las pruebas son los más cercanos a los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria.
La tercera modalidad es el último examen del primer semestre del año. Esta vez el examen será menos difícil. El propósito es aumentar la confianza de los estudiantes, reducir el estrés de los estudiantes y permitirles prepararse para los exámenes en las mejores condiciones posibles.
Uno, dos, tres. El tacto tiene un propósito, que es hacerle saber al niño qué nivel puede alcanzar y saber dónde están sus defectos a través del tacto. Intenta compensarlo y el segundo paso es dejarte quedar atrás de tus compañeros. El tercer toque es que los estudiantes sepan sus calificaciones lo más claramente posible. Intenta sacar buenas notas en el examen de ingreso a la escuela secundaria.