Los objetivos educativos de la Escuela Primaria Central Wang del Noreste
Los maestros mejoran en su conjunto y enseñan bien
La escuela se desarrolla de manera integral y cada uno; tiene sus propias características.
Con los cambios en el entorno de la escuela, la situación de los estudiantes también ha cambiado mucho. Por lo tanto, debemos proponer objetivos de gestión escolar prácticos y factibles que ayuden a guiar nuestras ideas de gestión escolar, cumplir con los requisitos del desarrollo de la era actual, buscar la verdad a partir de los hechos y adaptar las medidas a las condiciones locales.
Los estudiantes se desarrollan integralmente y tienen experiencia en el aprendizaje: la política educativa en la nueva era señala que debemos cultivar constructores y sucesores de la causa socialista con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia y aptitud física. Sin embargo, los estudiantes a los que nos enfrentamos son más complejos y provienen de diversas industrias, incluidos trabajadores de procesos, agricultores locales, intelectuales (profesores de universidades, escuelas primarias y secundarias), empresarios, trabajadores autónomos, agencias gubernamentales y otras familias, por lo que las diferencias entre los estudiantes son obvias. Además, nuestra escuela está ubicada en la nueva área norte del distrito de Haidian y su desarrollo está relativamente atrasado. La naturaleza de la escuela es una escuela rural. Pero para el desarrollo a largo plazo de los estudiantes, superamos los obstáculos, innovamos audazmente y buscamos diversas plataformas amplias para el desarrollo de los estudiantes. Por ejemplo, existen clubes de arte (banda folclórica, coro, grupo de la Ópera de Pekín) para el desarrollo artístico de los estudiantes, clubes de taekwondo y artes marciales para el ejercicio físico de los estudiantes y actividades de grupos de interés (incluidos libros, pinturas, grupos de la Ópera de Pekín) para los estudiantes. 'desarrollo integral de calidad. En resumen, la escuela espera brindar a los estudiantes una plataforma amplia donde aquellos sin fortalezas puedan aprender y aquellos con fortalezas puedan demostrar sus fortalezas.
Los docentes mejoran en su conjunto y la enseñanza tiene sus propias ventajas: la gestión y el desarrollo escolar deben seguir las reglas de trabajo de un desarrollo integral, orientado a la enseñanza y de confianza en los docentes. Exigir a las escuelas que estandaricen sus sistemas. Las actividades grupales de docencia e investigación de la escuela se realizan al menos 8 veces cada semestre. Algunos líderes de materias y profesores clave suelen salir a participar en la enseñanza y la investigación, y algunos profesores realizan cursos de investigación para distritos escolares y distritos cada semestre. El colegio también presta especial atención al desarrollo de cada docente. Sobre la base del plan de planificación personal de los profesores, hacemos todo lo posible para brindarles un buen entorno de desarrollo. Los maestros también se unieron como uno solo, cooperaron entre sí, aprovecharon al máximo sus habilidades y demostraron plenamente el encanto personal y las características docentes de los maestros. Continuaremos esta experiencia en el futuro para agregar más vitalidad al desarrollo de la escuela.
La escuela se desarrolla de forma integral y tiene características propias: la fundación asume la tarea del desarrollo integral de los estudiantes, y la escuela desarrolla e innova en aspectos como la educación moral, la enseñanza, investigación científica, arte y deportes. Y van de la mano, ha sido calificada como "Escuela Avanzada de Gestión de la Educación Moral" y "Escuela Avanzada de Gestión de la Enseñanza" en el distrito de Haidian. Ha emprendido proyectos de investigación científica a nivel nacional y ha participado en proyectos de cooperación chino-británicos. . En el futuro participaremos también en proyectos aprobados de "educación para la vida". La escuela también es una de las primeras bases nacionales de educación científica para la prevención de terremotos y la reducción de desastres, y su experiencia avanzada se ha promovido en todo el país. Especialmente en los últimos años, la escuela superó dificultades en el arte y el deporte y encontró un camino adecuado para su propio desarrollo, creó un departamento de arte, organizó un grupo de artes marciales y un club de taekwondo. Estos dos clubes lograron resultados sobresalientes y se ubicaron entre los mejores en diversas competiciones. En el futuro, continuaremos ejecutando bien nuestros proyectos tradicionales y, basándonos en el principio de que cada uno tiene sus propias características y fortalezas, pasaremos a un nivel superior y haremos un buen trabajo en todo el trabajo de la escuela.