Logros - ¿Cómo escribir los resultados de una educación de calidad?

En los últimos años, nuestro país ha implementado vigorosamente una educación de calidad desde el gobierno central hasta los locales y ha logrado resultados gratificantes. Ahora, combinado con algunas prácticas en mi propia práctica laboral, hablaré de mi experiencia en la implementación de una educación de calidad en el trabajo.

Primero, cambiar el concepto de educación y enseñanza. La educación de calidad y la educación orientada a los exámenes son dos conceptos educativos fundamentalmente opuestos. Los pensamientos son el precursor de la acción. Para implementar una educación de calidad, primero debemos cambiar el concepto de educación y enseñanza, abandonar todos los conceptos educativos atrasados ​​orientados a los exámenes y establecer conceptos avanzados de educación de calidad, como el concepto de igualdad educativa, el nuevo concepto profesor-alumno, el concepto científico. el concepto de talento, el nuevo concepto de calidad, etc.

Si no hay nuevos cambios ideológicos y continuamos utilizando las ideas atrasadas de la educación orientada a los exámenes para guiar la enseñanza moderna, sólo nos quedará usar zapatos nuevos y seguir el viejo camino, y la educación de calidad se convertirá en un charla vacía.

En segundo lugar, estudiar activamente conceptos avanzados de educación y enseñanza y absorber nuevos logros en educación de calidad y reforma docente. En la sociedad moderna, la información cambia cada día, se desarrollan constantemente diversas prácticas de reforma docente de una educación de calidad y se actualizan constantemente diversos conceptos educativos y de enseñanza nuevos. En el trabajo docente, debemos heredar y llevar adelante todas las experiencias y tradiciones educativas beneficiosas en el país y en el extranjero, tanto antiguas como modernas.

Aprende y aprende de ideas educativas avanzadas y métodos de enseñanza de varios países del mundo, especialmente algunos países occidentales, estudia y aplica concienzudamente los nuevos logros y teorías de la educación científica en el desarrollo de las ciencias de la vida y las ciencias de la educación en ciencia moderna, y enriquecer constantemente su propia práctica docente.

En tercer lugar, centrarse en cultivar el espíritu innovador y el potencial práctico de los estudiantes.

La educación orientada a los exámenes solo se enfoca en mejorar el desempeño de los estudiantes a través de diversos medios, descuidando el cultivo del potencial de los estudiantes y ha creado muchos estudiantes con puntajes altos y habilidades bajas. Para implementar una educación de calidad, el enfoque del trabajo debe virar hacia el camino de mejorar integralmente el potencial de los estudiantes.

Si bien prestamos atención a la enseñanza de conocimientos y habilidades básicos, también debemos prestar atención al cultivo de las emociones y actitudes de los estudiantes y mejorar su confianza en sí mismos, su iniciativa y su interés en aprender. Aprovechar y explorar al máximo los factores exploratorios y orientados a la investigación en los materiales didácticos, llevar a cabo diversos métodos de enseñanza de manera integral, multicanal y con todas las formas disponibles para cultivar la conciencia y el potencial innovador de los estudiantes.

En cuarto lugar, optimizar el proceso de enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. La enseñanza en el aula es la clave y el núcleo para implementar una educación de calidad. Por lo tanto, es necesario profundizar aún más la reforma de la enseñanza en el aula en el proceso de enseñanza y cambiar completamente el método de enseñanza en el aula anterior que enfatiza las calificaciones, descuida las habilidades y enfatiza los exámenes;

Debemos utilizar una variedad de métodos de enseñanza. Métodos y materiales animados, cambiando el fenómeno del énfasis excesivo en la comprensión, la memorización y el entrenamiento mecánico en la enseñanza en el aula anterior, abogando por que los estudiantes participen activamente, estén dispuestos a explorar y sean diligentes en hacer las cosas, y cultiven la capacidad de los estudiantes para recopilar. y procesar información, adquirir nuevos conocimientos, analizar y resolver problemas, comunicar y cooperar potencial.

La educación de calidad es un proyecto sistemático a largo plazo. Sólo se pueden lograr buenos resultados mediante una exploración cuidadosa de la educación y la práctica docente y el coraje de reformar e innovar.

Datos ampliados:

La esencia de la educación de calidad;

El viceprimer ministro Li Lanqing señaló: "La educación de calidad es esencialmente educación que mejora la calidad de las personas " Esto es desde Desde la perspectiva de la filosofía educativa, el concepto de educación de calidad estipula el propósito de la educación, diferenciando la educación de calidad de otra educación que no tiene como objetivo mejorar la calidad de las personas.

Por ejemplo, distinguir claramente entre educación de calidad y "educación orientada a exámenes". En primer lugar, el objetivo de la educación de calidad es mejorar la calidad de las personas; el objetivo de la "educación orientada a los exámenes" es "enseñar para el examen y aprender para el examen". Bajo la guía de este objetivo, incluso si la calidad de algunos estudiantes puede desarrollarse objetivamente a un nivel superficial, sólo puede ser unilateral a expensas de otros aspectos del desarrollo.

Primero, el objetivo de la educación de calidad es mejorar la calidad de las personas; el objetivo de la "educación orientada a los exámenes" es "enseñar para el examen y aprender para el examen". Bajo la guía de este objetivo, incluso si la calidad de algunos estudiantes puede desarrollarse objetivamente a un nivel superficial, sólo puede ser unilateral a expensas de otros aspectos del desarrollo.

En segundo lugar, la educación de calidad tiene como objetivo mejorar la calidad de la nación y debe estar orientada a todos los estudiantes y a todos los futuros ciudadanos, mientras que la "educación orientada a exámenes" se centra en un pequeño número de estudiantes que se espera que ingresen; educación superior e ignora a la mayoría de los estudiantes, e incluso etiqueta a los niños normales como "retrasados ​​mentales" para no incluirlos en las estadísticas de puntaje.

En tercer lugar, para mejorar la calidad de las personas, la educación de calidad enfatiza que los educadores deben dar rienda suelta a su espíritu creativo, diseñar y organizar la educación científica y las actividades de enseñanza basadas en la situación real de la escuela. y promover las actividades independientes de los educados internalizar activamente la influencia de la educación externa en la propia calidad física y mental estable; la "educación orientada a los exámenes" permite a los educadores seguir paso a paso la batuta del examen. son el adoctrinamiento, la predicación y la aceptación pasiva.