¿Cuál es el programa de estudios del examen integral de calidad para el examen escrito del certificado de calificación de docente de secundaria?

(1) Filosofía Profesional

Concepto de Educación

Comprender los requisitos básicos para la implementación de una educación de calidad.

Dominar las formas y métodos para llevar a cabo una enseñanza de calidad en la educación escolar.

Analizar y juzgar los fenómenos educativos a partir de los requisitos básicos para implementar una educación de calidad.

2. Perspectivas de los estudiantes

Comprender la idea de “desarrollo humano integral”.

Comprender el significado de "orientado a las personas" y considerar el desarrollo integral de los estudiantes como la base de la educación y las actividades docentes.

Utilice una visión de los estudiantes "orientada a las personas", trate a todos los estudiantes de manera justa en las actividades educativas y docentes, y no discrimine a los estudiantes por motivos de género, origen étnico, región, situación económica, antecedentes familiares o físicos. y discapacidades mentales.

Diseñar o seleccionar una variedad de actividades educativas y docentes apropiadas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.

3. Perspectivas de los docentes

Comprender los requisitos para el desarrollo profesional docente.

Tener una sensación de aprendizaje permanente.

Utilizar diversos métodos y medios para promover su desarrollo profesional en el proceso educativo y docente.

Comprender las responsabilidades y valores de la profesión docente, y tener el entusiasmo y la determinación para dedicarse a la educación.

(2) Leyes y reglamentos educativos

1 Leyes y reglamentos educativos

Comprender la "Ley de Educación de la República Popular China", "Educación Obligatoria" Ley de la República Popular China", Las principales leyes y reglamentos educativos incluyen la "Ley de Maestros de la República Popular China", la "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores", la "Ley de la República Popular China" de China sobre la prevención de la delincuencia de menores" y las "Medidas para el tratamiento de accidentes con lesiones estudiantiles".

Conozca los contenidos relevantes del “Plan de Desarrollo y Reforma Educativa de Mediano y Largo Plazo (2010-2020)”.

2. Derechos y obligaciones de los docentes

Comprender los derechos y obligaciones de los docentes, estar familiarizado con los comportamientos de formación docente estipulados en las leyes y reglamentos educativos pertinentes y actuar de acuerdo con la ley.

A partir de la normativa educativa, analizar y evaluar los problemas prácticos que enfrentan los docentes en su práctica educativa y docente.

3. Proteger los derechos de los estudiantes

Comprender las leyes y regulaciones educativas relacionadas con la protección de los derechos de los estudiantes y proteger los derechos legales de los estudiantes.

Con base en leyes y reglamentos educativos, analizar y evaluar cuestiones prácticas como la protección de los derechos de los estudiantes en las actividades educativas y docentes.

(3) Ética profesional del profesorado

1. Ética profesional del profesorado

Comprender el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria” (revisado) en 2008), dominar la “Ética Profesional Docente”. El contenido principal del “Código de Ética Profesional” es el respeto a la ley y a los códigos de conducta socialmente reconocidos.

Comprender el espíritu del “Reglamento sobre el Trabajo de los Profesores de Clase en los Centros de Educación Primaria y Secundaria”.

Análisis y evaluación de la ética docente en la educación y la práctica docente.

2. Comportamiento profesional de los docentes

Comprender los requisitos del código de conducta profesional de los docentes.

Comprender los contenidos principales del código de conducta profesional de los docentes y utilizar el código de conducta para manejar adecuadamente las relaciones con estudiantes, padres, colegas y directivos educativos en las actividades educativas.

En las actividades educativas y docentes, debemos ser patrióticos y respetuosos de la ley, dedicados a nuestro trabajo, preocuparnos por los estudiantes, enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás.

Alfabetización cultural

Comprender los principales acontecimientos de la historia china y extranjera.

Comprender las figuras representativas y sus principales logros en la historia del desarrollo científico y tecnológico nacional y extranjero.

Comprender ciertos conocimientos científicos, estar familiarizado con libros de divulgación científica habituales y tener cierta alfabetización científica.

Comprender los importantes conocimientos de la cultura tradicional china.

Comprender las obras de escritores importantes de la historia de la literatura china y extranjera.

Aprende algunos conocimientos sobre la apreciación del arte.

Comprender las reglas generales de la apreciación del arte y aplicarlas eficazmente en las actividades educativas y docentes.

(5) Habilidades básicas

1. Capacidad de procesamiento de información

Tener la capacidad de utilizar libros de referencia para recuperar información y materiales.

Capacidad para utilizar Internet para recuperar e intercambiar información.

Capacidad para filtrar, clasificar, gestionar y aplicar información.

Tener capacidad para utilizar conocimientos de medición educativa para analizar y procesar datos.

Tener la capacidad de diseñar y producir cursos de acuerdo a las necesidades educativas y docentes.

2. Capacidad de pensamiento lógico

Comprender algunos conocimientos lógicos y estar familiarizado con los métodos generales de análisis, síntesis y generalización.

Domina los métodos básicos de comparación, deducción e inducción, y juzga y analiza con precisión la relación entre varias cosas.

Razonamiento y argumentación precisos y coherentes.

3. Capacidad de comprensión lectora

Comprender el significado de conceptos importantes en los materiales de lectura.

Comprender el significado de frases importantes en materiales de lectura.

Examina e integra la información principal y los detalles importantes de materiales de lectura como gráficos, textos y videos.

Analizar la estructura del artículo y captar la idea del artículo.

Resumir los puntos principales del contenido y resumir el significado central.

Analizar y resumir los puntos de vista y actitudes del autor en el artículo.

Inferir razonablemente la información implícita en los materiales de lectura en función del contexto.

4. Capacidad de escritura

Dominar conocimientos estilísticos y ser capaz de escribir según el estilo elegido según sea necesario.

Capacidad para organizar y adaptar el material según el centro del artículo.

Capacidad para maquetar y estructurar artículos.

La expresión del lenguaje es precisa, vívida y vívida, y se pueden utilizar varias técnicas retóricas para mejorar el efecto de la expresión.

Materiales de estudio y mapa de conocimientos gratuitos para el certificado de calificación docente:/ntce/xxzl/n105.html? fcode=h1000026