La connotación del uso del español en las escuelas intermedias

Para el análisis y la discusión, analice y evalúe las diferentes connotaciones de la teoría de "la difusión del conocimiento occidental hacia el Este" en diferentes períodos según los antecedentes de la época.

① El primer material es desde la perspectiva del período de "ojos abiertos para ver el mundo", y su comprensión del aprendizaje occidental aún se encuentra en el nivel técnico. Lin Changyi propuso la teoría de que "el aprendizaje occidental se extiende hacia el este" para proporcionar razones razonables para comprender la tecnología occidental. El segundo material es el punto de vista durante la "Controversia entre cuerpo y función". Su comprensión del aprendizaje occidental se ha mejorado hasta la etapa de aprendizaje y aplicación. La refutación debía proporcionar una base para que los occidentalizadores utilizaran la tecnología occidental a gran escala. Este argumento se basa en el argumento de que "el aprendizaje chino es el cuerpo y el aprendizaje occidental es la aplicación" y no aboga por cambiar el contenido central del "aprendizaje chino", como los sistemas políticos y la ética. El tercer material es el punto de vista durante la "tendencia reformista del pensamiento", cuya comprensión del aprendizaje occidental ha alcanzado el nivel institucional. La crítica de Yan Fu fue una completa subversión de la teoría "al estilo chino", que requirió la eliminación directa de la fachada de "escuela secundaria" y un estudio integral y sistemático de las teorías profundas del aprendizaje occidental.

Las diferentes opiniones en diferentes períodos reflejan en realidad la profundización de la comprensión de la China moderna sobre el aprendizaje occidental y el desarrollo continuo de tendencias sociales de pensamiento y necesidades prácticas. En cada etapa, estas ideas fueron progresistas y desempeñaron un papel positivo en la difusión del aprendizaje occidental en ese momento, ya sea que apoyaran o criticaran la teoría del "origen del aprendizaje occidental", proporcionaron condiciones favorables para la difusión del aprendizaje occidental. Sin embargo, varias deficiencias y deficiencias pertenecen a las limitaciones de la época y no pueden verse de manera absolutamente unilateral.