¿Es la primera universidad de mujeres de China una sociedad literaria de mujeres?
En 1919, los primeros cinco estudiantes se graduaron y sus títulos fueron otorgados en nombre de la Universidad Jinling. Es la primera estudiante universitaria en China en recibir una licenciatura de una institución de educación superior.
Se trasladó al campus permanente de Suiyuan en julio de 1923. Suiyuan es un hermoso complejo de edificios de estilo palacio clásico en China. Fue diseñado por el arquitecto estadounidense Murphy. Entre los participantes se encontraba Lu Yanzhi, la primera generación. de arquitectos destacados en China.
Después de 1927, los asuntos escolares pasaron de los estadounidenses a los chinos. 65438-0928, la Sra. Xu Yiqian fue elegida presidenta y la Sra. Wu Yifang se desempeñó como directora. En 1930, se registró en el Ministerio de Educación del Gobierno Nacional y cambió su nombre a Jinling Women's College of Arts and Sciences.
En 1937, la Guerra Antijaponesa se trasladó a Huaxiba, Chengdu, Sichuan.
Regresó a Ning en 1946.
La Facultad de Artes y Ciencias de Mujeres de Jinling se fusionó con la Universidad de Jinling en 1951 y pasó a llamarse Universidad Normal de Nanjing en 1952 (rebautizada como Universidad Normal de Nanjing en 1984).
En la década de 1980, Wu Yifang promovió la reanudación del Jinling Women's College; en marzo de 1987, se estableció formalmente el Jinling Women's College con base en la Universidad Normal de Nanjing. Espero que ayude. Universidad de Mujeres de Hunan/La primera universidad pública japonesa para mujeres se estableció en 1985. La Facultad Cultural de Mujeres de la Universidad Normal de Shanghai, la primera universidad para mujeres en Shanghai después de la fundación de la República Popular China, fue fundada en abril de 2000 por la Federación de Mujeres de Shanghai y la Universidad Normal de Shanghai. La primera universidad privada para mujeres en la Nueva China: la Universidad de Mujeres Xi'an Peihua. Universidades para mujeres después de la fundación de la Nueva China
Durante 1949, había cuatro colegios y universidades para mujeres comunes en todo el país: la Facultad de Artes y Ciencias para Mujeres Jinling, la Facultad de Artes y Ciencias para Mujeres del Sur de China, la Facultad de Artes y Ciencias para Mujeres de Aurora y la Facultad de Artes y Ciencias para Mujeres del Sur de China. Facultad de Artes y Ciencias, y Colegio Normal Nacional de Mujeres. En los primeros días de la fundación de la República Popular China, estas universidades para mujeres fueron canceladas debido a la desobediencia de hombres y mujeres. En 1951, la Facultad de Artes y Ciencias de Mujeres de Jinling, la Universidad pública de Jinling, la Facultad de Artes y Ciencias de Mujeres del Sur de China se fusionaron con la Universidad Cristiana de Fujian, la Facultad de Artes y Ciencias de Mujeres de Aurora se fusionó con la Universidad de Aurora y la Facultad Normal de Mujeres Nacionales pasó a formar parte de el recién creado Colegio Normal de Wunan. En este punto se completa la historia de la existencia de colegios y universidades especializadas para mujeres en nuestro país.
Después de la década de 1980, cuando la opinión de la gente sobre las universidades para mujeres cambió, las universidades para mujeres comenzaron a reaparecer en China. Desde la década de 1980, el establecimiento y desarrollo de universidades para mujeres ha experimentado tres aumentos: el primero fue a mediados de la década de 1980, cuando las universidades para mujeres resurgieron en China; el segundo fue alrededor de la Conferencia Mundial sobre la Mujer de 1995; el tercero fue en 1998; El resurgimiento de las universidades femeninas en China es el resultado de una combinación de factores. Hay cuatro razones importantes. En primer lugar, recibió la influencia de la Universidad de Mujeres Chinas antes de la fundación de la República Popular China. Por ejemplo, la Escuela Vocacional para Mujeres del Sur de China, que se inauguró en agosto, fue fundada por exalumnas de la antigua Universidad de Mujeres del Sur de China y de la Universidad de Mujeres Jinling, y los fondos necesarios fueron financiados parcialmente por ellos. En segundo lugar, estuvo influenciada por las universidades femeninas extranjeras. Estados Unidos, Japón, Corea del Sur, India, etc. tienen un cierto número de universidades para mujeres. La existencia de estas universidades para mujeres definitivamente ha promovido el nacimiento de universidades para mujeres en China. El tercero es el efecto de la innovación y el desarrollo de la educación superior en China. La reforma de la educación superior en China ha hecho posible el establecimiento y desarrollo de universidades para mujeres. Cuarto, el efecto de cumplir con los requisitos de educación superior de las mujeres chinas. La existencia y el crecimiento de las universidades para mujeres ofrecen nuevas formas para que las mujeres chinas puedan cursar estudios superiores, y nuevas posibilidades para que las mujeres satisfechas puedan cursar estudios superiores.
La Conferencia de Mujeres de 1995 brindó nuevas oportunidades para el crecimiento de las universidades femeninas chinas, y surgieron varias nuevas universidades femeninas. Por ejemplo, el Colegio de Mujeres de la Universidad de Tongji, el Colegio Internacional de Mujeres de la Universidad Normal de Tianjin, la Escuela de Mujeres Yueyang Xiangbei, etc. Al mismo tiempo, también impulsó la mejora de varias organizaciones universitarias de mujeres. Por ejemplo, la Escuela de Gestión de Cuadros de Mujeres de Tianxia se cambió a la Escuela de Mujeres de China en 1995, y la inscripción en colegios y universidades generales comenzó en 1996.
Desde una perspectiva grupal, las universidades para mujeres han tendido a centrarse en las denominadas materias "apropiadas" para mujeres durante el período temporal. Prestan más atención a las habilidades prácticas en términos de elementos educativos esenciales y tienen más materias en términos de estructura temática. Este aumento temporal de las universidades para mujeres fue el resultado de una serie de factores nuevos. Por ejemplo, durante el período de transformación social, las cuestiones de la mujer han atraído cada vez más atención y el fortalecimiento de la educación de género se ha convertido en una condición necesaria para el desarrollo social. Se decidió que el establecimiento de universidades para mujeres puede promover la educación de género; el empleo femenino se ha convertido en un tema candente en la sociedad. La decisión de establecer una universidad para mujeres tiene como objetivo mejorar las ventajas de las mujeres y promover su competitividad en el mercado laboral social. Esto también es un reflejo de la diversidad de precios sociales en la educación superior.
Después de 1998, las universidades para mujeres volvieron a crecer y surgieron varias universidades para mujeres. Estas universidades se dividen en tres categorías: en primer lugar, escuelas técnicas vocacionales para mujeres, como la Escuela Técnica Profesional Yinzhi y la Escuela Técnica Profesional Femenina de Guangdong; en segundo lugar, escuelas vocacionales como la Escuela Superior para Mujeres de Zhejiang, la Escuela Superior para Hombres y Mujeres Competitivos, y en tercer lugar, escuelas superiores generales; las universidades tienen colegios para mujeres, incluido el Colegio Cultural para Mujeres de la Universidad Normal de Shanghai, el Colegio para Mujeres de Tongji, etc. Entre ellas, la creación del Tongji Women's College tiene una importancia especial: en primer lugar, es la primera universidad del mundo que abre un colegio para mujeres, lo que ayuda a promover el nivel educativo de los colegios para mujeres y reducir la brecha entre estudiantes masculinos y femeninos en áreas clave. universidades. En segundo lugar, cambió la tendencia de las universidades femeninas a centrarse en las denominadas materias femeninas "apropiadas", enfatizando que las mujeres pueden heredar una educación superior, que abarca casi todas las materias. A lo largo de los años, gracias al exitoso establecimiento de algunas universidades femeninas, se ha creado una buena imagen social de las universidades femeninas. Al mismo tiempo, el crecimiento común de la educación superior ha brindado buenas oportunidades para el crecimiento de las universidades femeninas. Las universidades femeninas no sólo están creciendo en número, sino también en términos de escala y organización. Las universidades femeninas de nuestro país se encuentran en una etapa de desarrollo y crecimiento.