¿Cuáles son los beneficios de dejar que los niños aprendan inglés después de los dos años?

Después de dominar la lengua materna, sin duda es beneficioso para los niños aprender una pronunciación más. Por ejemplo, muchas familias brindan educación bilingüe a sus hijos desde una edad temprana. De hecho, los niños nacen con una gran capacidad de aprendizaje y buena memoria. Mientras los padres persistan y tengan buenas influencias ambientales, un niño de varios años puede dominar fácilmente su lengua materna, el inglés e incluso más idiomas extranjeros. Entonces, ¿cuáles son los beneficios de dejar que los niños empiecen a aprender inglés a la edad de dos años, ya que no han estado expuestos al inglés desde la infancia?

En primer lugar, cuando ahora dejamos que los niños aprendan idiomas, en realidad estamos cultivando sus intereses. Muchos padres y amigos dejan que sus hijos aprendan inglés cuando tienen dos años. Su propósito es permitir que los niños aprendan el idioma temprano para que puedan tener más bases y motivación en su futura carrera de aprendizaje. Pero un niño de dos años es todavía relativamente pequeño. Pienso en muchos padres que ahora son padres. Todos empezamos a aprender inglés en la escuela secundaria. Incluso la primera escuela que ofreció este curso sólo lo inició en tercer grado. Por lo tanto, es muy temprano para que los niños comiencen a aprender inglés a la edad de dos años. Cuando tengan cinco años, las escuelas ofrecerán clases de chino Pinyin, lo que ayudará a los niños a aprender inglés prematuramente. De hecho, afectará su aprendizaje del pinyin nativo en algunos aspectos. Por lo tanto, cuando los niños pequeños aprenden inglés, nuestro principal objetivo debe ser cultivar sus intereses en lugar de aprender todo lo posible.

En segundo lugar, aprender cualquier idioma requiere un buen ambiente. Aprender un idioma no es difícil, pero no existe un buen ambiente. Sólo se puede aprender "inglés tonto". Hoy en día, a muchos padres que son profesores de inglés les resulta difícil enseñar bien inglés a sus hijos. El problema es que no tenemos la configuración regional. Piense en cuántas personas a nuestro alrededor se comunican y se comunican en inglés. No importa cuán buenos sean los conocimientos teóricos de los niños, todavía no aplican lo que han aprendido y su aprendizaje no es lo suficientemente sólido. El niño de dos años ha perdido el entorno lingüístico y sabe más frases y palabras que el niño medio.