Planes didácticos y reflexiones sobre actividades de seguridad de “Qué hacer cuando te encuentras con un extraño”
Cuerpo principal
Antecedentes del diseño
La educación sobre seguridad es muy importante para los niños. Ahora que solo hay un niño en casa y ambos padres están fuera del trabajo, es particularmente importante mantener a un niño en casa. Por ejemplo, sin electricidad ni gas, etc.
Cómo lidiar con extraños que llaman a la puerta es una habilidad que los niños deben dominar. ¿Qué debo hacer si me pierdo en el supermercado con mis padres? ¿Qué debo hacer si un extraño viene a recogerme? El tema que diseñé hoy gira en torno a este tema y quiero que los niños sepan cómo enfrentarse a los extraños a través de esta enseñanza.
Objetivos de la actividad
1. Establecer una conciencia previa de prevención en los niños.
2. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
3. Guíe a los niños para que comprendan algún sentido común de autoprotección, sepan que no deben confiar en extraños y no hablar con extraños.
Puntos clave y dificultades
Discutir qué debemos hacer cuando nos encontramos con extraños.
Actividades para preparar
1. Ensayar la actuación en directo: Xiaohong no se dejó engañar.
2. Graba el contenido sobre confiar en extraños y ser engañado. Por ejemplo, cuando estás en casa, puedes abrir la puerta a extraños casualmente, comer alimentos que te dan extraños casualmente, perderte en lugares públicos y caminar casualmente con extraños, lo que causará consecuencias adversas. Elija documentales aptos para niños sobre la lucha contra la trata de niños.
Proceso de actividad
El primer paso es dejar que los niños vean la actuación en vivo: "Xiaohong no se dejó engañar", recordó la maestra en la parte principal.
El segundo paso es discutir:
1. Guíe a los niños a discutir: ¿Qué pasará si Xiaohong confía en extraños? Y hable sobre qué hacer si se encuentra en una situación así.
2. Mire y cuente el contenido del vídeo para guiar a los niños a comprender que deben usar su cerebro cuando encuentren problemas y no dejarse engañar fácilmente.
3. Los niños discuten, expresan sus opiniones y hacen registros sencillos. El maestro organizará y publicará los registros de los niños para mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.
Reflexión didáctica
Durante las actividades, los niños saben que cuando se encuentran con extraños, pueden pedir ayuda a profesores y padres. Algunos niños incluso saben gritar fuerte. En el supermercado también sé retransmitir y hacer llamadas telefónicas. Los niños pequeños pueden aprender muchas maneras de interactuar con extraños.